2014-2015学年八年级生物上学期第一次月考试卷
一、填空题注意：本卷共25道单项选择题，每题4分，共100分，请把正确答案涂在答题卡上．
1．完全用肺呼吸的动物是（ ）
A．蜥蜴和蟾蜍 B．壁虎和蜥蜴 C．龟和大鲵 D．蛇和青蛙
2．有句俗话“捅了马蜂窝，定要挨蜂蛰．”一旦被一只马蜂蛰了，就会很快遭到成群马蜂的围攻，这是因为其他马蜂（ ）
A．看到了攻击目标
B．看到了第一只马蜂的舞蹈动作
C．嗅到了第一只马蜂释放的气味
D．听到了第一只马蜂飞行的声音
3．连接生命世界和无机界的两个环节是（ ）
A．生产者和非生物成分 B．消费者和非生物部分
C．生产者和消费者 D．生产者和分解者
4．海葵排出食物残渣的方式是（ ）
A．由肛门排出 B．由口排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出
5．鲫鱼能够保持身体平衡，主要依靠下面哪一组鱼鳍（ ）
A．胸鳍和腹鳍 B．背鳍和尾鳍
C．尾鳍和臀鳍 D．胸鳍、腹鳍和尾鳍
6．下列对鸟类特征的叙述，不正确的是（ ）
A．鸟类的胸肌发达，为飞行提供动力
B．鸟类的飞行器官是翼
C．鸟的食量大，直肠发达
D．鸟的呼吸依靠肺和气囊
7．成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是（ ）
A．肺和气囊、鳃 B．肺和气囊、肺 C．肺、鳃 D．肺、肺
8．下列全属于鱼类的一组是（ ）
A．鲢鱼、娃娃鱼、青鱼 B．鲤鱼、鳄鱼、草鱼
C．带鱼、中华鲟、海马 D．鲫鱼、鲸鲨、章鱼
9．人们常在田间喷洒一定数量的性外激素，控制蛾碟类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ）
A．通讯 B．摄食 C．运动 D．产卵
10．下列全属于脊椎动物的是（ ）
A．对虾、苍蝇、蚂蚁、蜈蚣 B．鳄鱼、娃娃鱼、鱿鱼、鲸
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C．家鸽、丹顶鹤、蝙蝠、蝴蝶 D．青蛙、青鱼、乌龟、乌鸦
11．水中的氧进人鲫鱼体内的途径是（ ）
A．水→口腔→鳃→血液 B．水→鼻腔→鳃→血液
C．水→鳃→血液→口腔 D．水→口腔→血液→鳃
12．下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为（ ）
①蜘蛛结网 ②晨鸡报晓 ③猫抓老鼠 ④蜜蜂舞蹈 ⑤婴儿吃奶 ⑥老马识途．
A．①②⑥④ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②④⑥
13．下列属于昆虫的一组动物是（ ）
A．蜘蛛、蝗虫、蝈蝈 B．蝗虫、蜈蚣、螳螂
C．螃蟹、虾、蟋蟀 D．苍蝇、蚊子、蝗虫
14．下列有关两栖动物叙述正确的是（ ）
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．幼体和成体都能水陆两栖
C．成体生活在水中，幼体在陆地上生活
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸
15．下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）
A．猫头鹰、扬子鳄、鲸 B．家兔、丹顶鹤、猎豹
C．白熊、蛇、袋鼠 D．金丝猴、沙蚕、大熊猫
16．鸟类与其他动物最主要的区别是（ ）
①体表有羽毛 ②前肢变为翼 ③卵生，体内受精
④心脏四腔 ⑤体温恒定 ⑥用肺呼吸并用气囊辅助呼吸．
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
17．下列不属于动物的“语言”的是（ ）
A．母鸡生蛋后发出“咯咯”叫声
B．岸上的青蛙“扑通”一声跳入水中
C．蜜蜂发现蜜源后“跳舞”
D．狗见到生人时发出“汪汪”叫声
18．鲫鱼身体两侧各有一条侧线，这是鱼的（ ）
A．运动器官 B．排泄器官 C．感觉器官 D．消化器官
19．“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（ ）
A．攻击行为，防御行为 B．繁殖行为，繁殖行为
C．防御行为，攻击行为 D．防御行为，防御行为
20．提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A．收缩，收缩 B．收缩，舒张 C．舒张，收缩 D．舒张，舒张
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2014-2015学年八年级（下）第一次月考生物试卷
参考答案与试题解析
一、填空题注意：本卷共25道单项选择题，每题4分，共100分，请把正确答案涂在答题卡上．
1．完全用肺呼吸的动物是（ ）
A．蜥蜴和蟾蜍 B．壁虎和蜥蜴 C．龟和大鲵 D．蛇和青蛙
考点： 陆生动物及其与环境相适应的特征．
分析： 本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征． 陆生动物是在陆地上繁衍生活的动物的总称．
解答： 解：不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结．例如①蚯蚓：体壁，②昆虫：气管③软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃③两栖动物成体：肺，皮肤辅助④爬行类、鸟类、哺乳类：肺．蜥蜴、壁虎、龟、蛇属于爬行动物，用肺呼吸；蟾蜍、大鲵、青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
故选：B
点评： 从整个生物进化史来看生物的呼吸器官也是不断进化完善的．
2．有句俗话“捅了马蜂窝，定要挨蜂蛰．”一旦被一只马蜂蛰了，就会很快遭到成群马蜂的围攻，这是因为其他马蜂（ ）
A．看到了攻击目标
B．看到了第一只马蜂的舞蹈动作
C．嗅到了第一只马蜂释放的气味
D．听到了第一只马蜂飞行的声音
考点： 群体中的信息交流．
分析： 此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．
解答： 解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．工蜂只有在受到外来威胁为保护巢时才用毒针攻击敌人，因此，我们如果不去招惹蜜蜂，它是不会主动来蜇人的．这是因为马蜂蜇人时，蜇针与报警信息素会同时留在人的皮肤里．人被蜇后的最初反应是捕打，信息素的气味便借助打蜂时的挥舞动作扩散到空气中，其他马蜂闻到这种气味后，即刻处于激怒的骚动状态，并能迅速而有效地组织攻击． 通过对马蜂释放的报警信息素的提取化验，已知道其主要成分属于醋酸戊脂，有香蕉油气味．因此，一旦被马蜂蜇后，可用5%的氨水或含碱性物质擦洗，有止痛消肿的作用，这是使酸碱中和的结果．故该现象属于马蜂用气味进行信息交流．遭到成群马蜂的围攻，表明马蜂具有社会行为．
故选C．
点评： 解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．
3．连接生命世界和无机界的两个环节是（ ）
A．生产者和非生物成分 B．消费者和非生物部分
C．生产者和消费者 D．生产者和分解者
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考点： 生态系统的组成及各部分的作用；光合作用过程中的物质转化和能量转化；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
分析： 本题考查生态系统的生产者、分解者的功能，在物质的循环中的重要作用．
解答： 解：生态系统包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生产者、分解者和消费者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节
故选：D
点评： 生产者通过光合作用把无机物合成有机物，分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境中．
4．海葵排出食物残渣的方式是（ ）
A．由肛门排出 B．由口排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出
考点： 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
分析： 肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
解答： 解：海蜇是腔肠动物，腔肠动物的身体结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出体外．
故选：B
点评： 此题考查了腔肠动物的主要特征．
5．鲫鱼能够保持身体平衡，主要依靠下面哪一组鱼鳍（ ）
A．胸鳍和腹鳍 B．背鳍和尾鳍
C．尾鳍和臀鳍 D．胸鳍、腹鳍和尾鳍
考点： 探究环境因素对植物光合作用的影响；探究鱼鳍在游泳中的作用．
分析： 背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．
解答： 解：A、胸鳍和腹鳍的摆动主要是维持躯体平衡，A正确；
B、背鳍的摆动主要是协调维持躯体平衡，尾鳍的摆动主要是控制游泳的方向，B不正确；
C、尾鳍的摆动主要是控制游泳的方向，臀鳍的摆动主要是协调维持躯体平衡，C不正确；
D、胸鳍和腹鳍的摆动主要是维持躯体平衡，尾鳍的摆动主要是控制游泳的方向，D不正确．
故选：A．
点评： 解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆．
6．下列对鸟类特征的叙述，不正确的是（ ）
A．鸟类的胸肌发达，为飞行提供动力
B．鸟类的飞行器官是翼
C．鸟的食量大，直肠发达
D．鸟的呼吸依靠肺和气囊
考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
分析：
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多数鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．
解答： 解：A、胸肌发达，牵动翼完成飞行；有利于飞行；A正确；
B、前肢变成翼，生有羽毛，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气；B正确．
C、食量大，消化能力强，直肠短，可随时排便，为飞行提供充足的能量；有利于飞行；C错误；
D、体内有发达的气囊，呼吸活动旺盛，气体交换能力强；有利于飞行；但气囊不能进行气体交换，D正确；
故选：C
点评： 掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答．
7．成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是（ ）
A．肺和气囊、鳃 B．肺和气囊、肺 C．肺、鳃 D．肺、肺
考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；软体动物的主要特征及其与人类的关系．
分析： 此题考查鸟类和软体动物的呼吸器官，据此解答．
解答： 解：鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式；而河蚌属于软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃．
故选：C
点评： 鸟类的呼吸器官是肺和气囊，软体动物的呼吸器官是鳃．
8．下列全属于鱼类的一组是（ ）
A．鲢鱼、娃娃鱼、青鱼 B．鲤鱼、鳄鱼、草鱼
C．带鱼、中华鲟、海马 D．鲫鱼、鲸鲨、章鱼
考点： 鱼类的主要特征．
分析： 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
解答： 解：A、娃娃鱼的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物，故A错误；
B、鳄鱼体表有鳞片，用肺呼吸，卵生，属于爬行动物，故B错误；
C、带鱼、中华鲟、海马，都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍来游泳，都属于鱼类．故C正确；
D、章鱼无脊柱、身体柔软、有外套膜属于软体动物．故D错误．
故选：C．
点评： 关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
9．人们常在田间喷洒一定数量的性外激素，控制蛾碟类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ）
A．通讯 B．摄食 C．运动 D．产卵
考点： 群体中的信息交流．
分析： 首先明确动物通讯的概念，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．据此答题．
解答：
10
解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．昆虫通过分泌性外激素向异性交流，因此，题干中的做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯．
故选：A
点评： 明确动物进行信息交流的方式即能正确答题．
10．下列全属于脊椎动物的是（ ）
A．对虾、苍蝇、蚂蚁、蜈蚣 B．鳄鱼、娃娃鱼、鱿鱼、鲸
C．家鸽、丹顶鹤、蝙蝠、蝴蝶 D．青蛙、青鱼、乌龟、乌鸦
考点： 动物的分类．
分析： 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．据此解答．
解答： 解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
A、对虾、苍蝇、蚂蚁、蜈蚣都是无脊椎动物，错误；
B、鱿鱼是无脊椎动物，错误；
C、蝴蝶是无脊椎动物，错误；
D、青蛙、青鱼、乌龟、乌鸦都是脊椎动物；
故选：D．
点评： 解答此题的关键是熟练掌握动物的主要特征，灵活的对动物进行分类．
11．水中的氧进人鲫鱼体内的途径是（ ）
A．水→口腔→鳃→血液 B．水→鼻腔→鳃→血液
C．水→鳃→血液→口腔 D．水→口腔→血液→鳃
考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析： 由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．
解答： 解：A、水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，为正确项．
B、水是由口进入而不是由鼻腔进入，为错误项．
C、水由口进入在鳃丝处进行气体交换，然后经鳃盖后缘流出，为错误项．
D、水由口进入经过鳃在鳃丝处进行气体交换，然后经鳃盖后缘流出，为错误项．
故选A
点评：知道氧进入鱼体的顺序，即：氧经水进入口，经过鳃丝后进行气体交换后进入血液．
12．下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为（ ）
①蜘蛛结网 ②晨鸡报晓 ③猫抓老鼠 ④蜜蜂舞蹈 ⑤婴儿吃奶 ⑥老马识途．
A．①②⑥④ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②④⑥
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 本题考查先天性行为和学习行为的区别
解答：
10
解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网、公鸡报晓、婴儿吃奶等都是动物的一种本能，蜜蜂舞蹈是蜜蜂之间传递信息的一种通讯，也是先天性行为；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如猫抓老鼠和老马识途等．
故选：B
点评： 知道蜜蜂舞蹈是蜜蜂之间传递信息的一种通讯，也是先天性行为，猫抓老鼠和老马识途则是学习行为．
13．下列属于昆虫的一组动物是（ ）
A．蜘蛛、蝗虫、蝈蝈 B．蝗虫、蜈蚣、螳螂
C．螃蟹、虾、蟋蟀 D．苍蝇、蚊子、蝗虫
考点： 昆虫纲的主要特征．
分析： 节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲．
昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀、三对足，身体外有外骨骼等．
解答： 解：A、蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于节肢动物的蛛形纲，A错误．
B、蜈蚣属于节肢动物的多足纲，B错误．
C、螃蟹和虾用鳃呼吸，身体分为头胸部和腹部，属于节肢动物的甲壳纲，C错误．
D、苍蝇、蚊子、蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，都有两对翅、三对足，都属于昆虫，D正确．
故选：D．
点评： 本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断．
14．下列有关两栖动物叙述正确的是（ ）
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．幼体和成体都能水陆两栖
C．成体生活在水中，幼体在陆地上生活
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸
考点： 两栖动物的主要特征．
分析： 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
解答： 解：A、幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地上，A说法错误；
B、两栖动物的幼体必须生活在水中，不能生活在陆地上，B说法错误；
C、两栖动物的幼体生活在水中，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，C说法错误；
D、两栖动物幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体水路两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D说法正确．
故选：D．
点评： 本题考查了两栖动物的特征，还考查了大家的审题能力．所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面．
15．下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）
A．猫头鹰、扬子鳄、鲸 B．家兔、丹顶鹤、猎豹
C．白熊、蛇、袋鼠 D．金丝猴、沙蚕、大熊猫
10
考点： 变温动物和恒温动物的概念及其区别．
分析： 在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题．
解答： 解：猫头鹰、丹顶鹤为鸟类，白熊、袋鼠、金丝猴、猎豹、大熊猫、鲸鱼为哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，而扬子鳄、蛇为爬行类，沙蚕为环节动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．
故选：B
点评： 变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式．
16．鸟类与其他动物最主要的区别是（ ）
①体表有羽毛 ②前肢变为翼 ③卵生，体内受精
④心脏四腔 ⑤体温恒定 ⑥用肺呼吸并用气囊辅助呼吸．
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
分析： 多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，心脏四室，体温恒定等．
解答： 解：①体表有羽毛 具有保温和保护作用，②前肢变为翼，适于飞行生活．这一点也与其它动物不同，如哺乳动物是体表被毛，但不是羽毛；⑥用肺呼吸并用气囊辅助呼吸，可以供给充足的氧气，适于飞行，这点也是其它动物所不具有的；而③卵生，体内受精、④心脏四腔、⑤体温恒定等不属于鸟类所特有的特征．
故选：C
点评： 鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的，这是长期自然选择的结果．
17．下列不属于动物的“语言”的是（ ）
A．母鸡生蛋后发出“咯咯”叫声
B．岸上的青蛙“扑通”一声跳入水中
C．蜜蜂发现蜜源后“跳舞”
D．狗见到生人时发出“汪汪”叫声
考点： 群体中的信息交流．
分析： 此题考查的知识点是动物的通讯，可以从动物通讯的特点和方式方面来解答．
解答： 解：动物通讯，就是指同种生物，一个群体内的个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．综上所述，可见B的说法不属于动物的语言．
故选：B
点评： 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．
18．鲫鱼身体两侧各有一条侧线，这是鱼的（ ）
A．运动器官 B．排泄器官 C．感觉器官 D．消化器官
考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析： 本题重点考查鱼适于在水中生活的特点，在水中能绕过障碍物主要靠的是侧线．
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解答： 解：A、鱼的运动器官是鳍而不是侧线，为错误项．
B、鱼靠肛门把食物残渣排出体外，为错误项．
C、侧线的主要作用是感知水流测定方向，为感觉器官，为正确项．
D、鱼的消化器官有口、咽、食道、肠和肛门等，为错误项．
故选：C
点评： 知道鱼的感觉器官是侧线，作用感知水流测定方向．
19．“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（ ）
A．攻击行为，防御行为 B．繁殖行为，繁殖行为
C．防御行为，攻击行为 D．防御行为，防御行为
考点： 动物行为的类型和特点．
分析： 此题考查的知识点是繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念、方式方面来切入．
解答： 解：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解的繁殖行为的感念．
20．提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A．收缩，收缩 B．收缩，舒张 C．舒张，收缩 D．舒张，舒张
考点： 骨骼肌在运动中的协作关系．
分析： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
解答： 解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩．
故选：A
点评： 解此类题时，可以拿自己做“模特”进行现场“体验”，从中获取信息达到解题的目的．
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