重庆市2014-2015高二历史上学期半期联考试卷(带答案)
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资料简介
重庆市名校联盟2014~2015学年第一期期中联合考试 高2016级 历史试题 历史试题卷共3页。满分100分。考试用时90分钟。‎ 注意事项:‎ ‎1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定位置。‎ ‎2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净,再选涂其他答案标号。‎ ‎3.所有试题必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。‎ ‎4.答非选择题时,必须用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定位置。‎ 第一部分 选择题(50分)‎ ‎1.学完“百家争鸣”后,某班几名同学将本班各科老师“对号入座”,你认为其中不恰当的是 A.历史老师关爱学生,教育我们要和谐相处,有儒家的风范 B.英语老师着装时髦,特别讲究师道尊严,这是墨子的做法 C.语文老师给我们充分的自主权,极少干预,深得老子真传 D.数学老师是法家弟子,学期初他就制定了班规,并严格执行 ‎2.“故失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼,夫礼者,忠信之薄而乱之首。”材料反映的是春秋战国时期哪派思想家的主张?‎ A.儒家 B.法家 C.道家 D.兵家 ‎3. ‎2014年10月8日晚天空上演罕见月全食奇观,月全食发生时,从地球上看去,月亮并不是从 空中消失,而是呈现难得一见的古铜色,也就是平常所说的“红月亮”。 历史上,西汉宣帝年间 发生一次月食,汉宣帝即刻下诏说:“皇天见异,以戒朕躬,是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣 帝的认识和做法体现了哪种主张 ‎ A.罢黜百家,独尊儒术 B.大一统 C.天人感应 D.君权神授 ‎4.元末明初小说《三国演义》深受宋明儒学的影响。下列小说中人物的言论与宋明儒学思想相符 的是①张飞:“忠臣宁死而不辱。大丈夫岂有事二主之理!”  ②曹操:“宁教我负天下人,休 教天下人负我。”  ③李恢(投降刘备时说):“良臣相木而栖,贤臣择主而事。”  ④孔明:‎ ‎“臣安不敢竭股肱之力,尽忠贞之节,继之以死乎!”‎ ‎ A.①②③ B.①④ C.①③④ D.③④‎ ‎5.无数儒家先哲曾留下睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是 甲.“致良知”、 “知行合一”。‎ 乙.“工、商皆民生之本。”“天下为主,君为客”。‎ 丙.“邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣”。‎ 丁.“保天下者,匹夫之贱,与有责焉”。‎ A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲 B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲 C.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武 D.王夫之、程颢、王阳明、顾炎武 ‎6.某同学自诩尊重史实,酷爱续写武侠名著。下列续写情节符合历史常识的是 ‎①续写《寻秦记》:(战国)赵盘怀疑《清明上河图》里隐藏着武功秘籍 ‎②续写《神雕侠侣》:(南宋)杨过和小龙女行侠仗义救出理学大师程颐 ‎③续写《大唐双龙传》:(隋末)寇仲利用火炮攻打扬州 ‎④续写《七剑下天山》:(清初)韩志邦很欣赏顾炎武的“经世致用”‎ A.③④ B.④ C.②④ D.①②③‎ ‎7.罗兹·墨菲在《亚洲史》中说:“汉王朝统治的头两百年也是诗歌、绘画、音乐、哲学、文学 和撰史方面的文化大繁荣时期。”下列各项中属于西汉“文化大繁荣”的表现是 A. B. C. D.‎ ‎8.在敦煌艺术中,魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦无奈;隋唐 壁画则更多地宣传享受和娱乐,表现幸福与祥和;宋朝壁画中,世俗场景大量渗入佛界。这种变 化反映了 ‎ A.佛教文化的中国化 B.艺术内容的时代性 C.中外文化的交融性 D.艺术形式的多样化 ‎9.历史学家陈旭麓先生在所著的《近代中国社会的新陈代谢》一书中指出:“鸦片战争的整个过 程里,中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的 实施暴露了这种差距,促使一批爱国知识分子在比较中思考。”二十世纪初,中国爱国知识分子 对此思考的结论是 A. “中学为体,西学为用。”‎ B.“夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。”‎ C. “国人而欲脱蒙昧时代,……当以科学与人权并重。” ‎ ‎ D.“法者天下之公器,变者天下之公理”‎ ‎10.中国近代史上,有人写了这样一幅对联:“白话通神,红楼梦、水浒,真不可思议;古文讨 厌,欧阳修、韩愈,是什么东西。”与此相关的历史事件是 A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动 ‎11.有人认为:“从实力来讲,孙中山比起洪秀全来,相差不知几千万里,而偌大的清帝国不亡 于洪、杨(秀清),却被孙文的几个口号叫垮了,何哉?主题使然也。孙中山把主题摸对了,几 颗‘炸弹’一丢,满清帝国就土崩瓦解了。”你认为文中的“主题”应该是 A.以暴力革命推翻清朝反动统治,重建汉族政权 B.以暴力革命推翻清朝和帝国主义的反动统治 C.以暴力革命推翻清朝反动统治,建立民主共和国 D.满足农民的土地要求,使之与民族资产阶级一起革命 ‎12.19世纪30年代至40年代,“社会主义”一词在西欧广为流传。其意为提高劳动群众的福利 和保障社会和平而改造社会制度。孙中山认为:“循进化之理,由天演而至人为,社会主义实为 之关键。”孙中山这里所说的“社会主义”指的是 ‎ A.“平均地权”和“土地国有” B.消灭私有制 C.用暴力推翻满洲贵族统治 D.建立资产阶级共和国 ‎13.下图所示邮票纪念毛泽东对中国革命和理论建设的主要贡献是 ‎ ‎①提出“一化三改”理论 ②发表《论十大关系》 ‎ ‎③毛泽东思想达到成熟 ④取得新民主主义革命的胜利 ‎ A.①② B.③④ C.①④ D.②③‎ ‎14.某班同学在学校网站上做了一个有关毛泽东的网页。如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增 加一个相关链接,则链接项“②”里应该是 A.新三民主义 B.新民主主义理论 C.社会主义初级阶段理论 D.“三个代表”重要思想 ‎15.原广州市政协主席陈开枝在回忆邓小平的文章中写道:“等于是一个已经退役的老船长,当看 着船的方向摇摆不定时,他又一次跳上船头,把扭曲的方向摆正了。”材料中反映的历史事件是 ‎ A. “文革”时期全面整顿 B. 十一届三中全会 ‎ C.南方谈话 D.中共十五大 ‎ ‎16. “三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想是在 A.中共十五大   B.中共十六大 C.中共十八大  D.中共80周年大会 ‎17. 中国工程院于1994年成立。据统计,首批院士96人中留学归国的有46名,占总数的48%;‎ ‎1999年8月中共中央、 国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家23‎ 名是归国学者。这最能说明 ‎ ‎ A.教育被摆到了优先发展的战略地位 B.中国实行全方位的对外开放政策 C.留学教育促进了中外经济文化的交流 D.留学教育为中国现代建设培养了大量人才 ‎18.智者学派指出:法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害,人们相互约定不伤害 别人,这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人 类最早的社会契约论”。对此理解正确的是 A.人们的约定是制定法律的基础 B.智者学派重视法律和正义的作用 C.社会契约论起源于智者学派 D.遵循人性是法律制定的依据 ‎19.房龙《人类的故事》一书中写道:“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是,人们的人生观 已经改变,他们开始穿与以前不同的服装,不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永 生,他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这样的改变始于 ‎ A.中古黑暗时代 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动 ‎20.假如你生活在15世纪的意大利,你不可能看到的是 A.听别人讲《十日谈》中的故事津津有味 ‎ B.欣赏《蒙娜丽莎》的迷人微笑 C.看戏剧《哈姆雷特》看得泪流满面 ‎ D.在教堂发现拉斐尔画的圣母子像 ‎21.马丁·路德在《致德意志基督教贵族公开书》中说:“一个皮匠、铁匠、农民,各有各的工 作和职务,但都是被授予圣职的神甫和主教。”对此理解正确的是 ‎ A.从事各种职业的人就是神甫和主教 ‎ B.神甫和主教要从各种职业的人中选举产生 C.从事各种职业的人都要信奉上帝 ‎ D.从事各种职业的人是在上帝面前权利平等的教士 ‎22. 孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由 单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行 的政体是 A.民主共和 B.贵族共和 C.君主立宪 D.君主专制 ‎23.2013年某一期的《一站到底》节目,主持人出了一道题:“下列思想家与其思想成就的对应 关系中,不正确的是?”选手被这个问题难住了,如果你是选手,你的判断应该是 A.伏尔泰——提倡君主立宪 B.孟德斯鸠——《论法的精神》‎ C.卢梭——社会契约论 D.康德——猛烈抨击天主教 ‎24.“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。‎ 要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”‎ 下列有关“这一发现”的表述,错误的是 A.有助于解释光电效应 B.推动了现代物理学的重大发展 C.促进了人们深入认识微观世界 D.揭示了时空的可变性 ‎25.最近一项关于“如果离开互联网”的调查显示,有35.8%的人认为自己将“手足无措,不知 道该怎么办”,调查中有30.5%的人承认自己“沉迷网络,有严重的互联网依赖”。根据调查,‎ 目前聊天、看新闻、查询搜索资料、玩游戏、收发邮件依然是网民主要的网络活动。离开网络的 日子已不可想象,上述材料反映了现代信息技术 A.推动了生产方式的转变 B.促进了传统产业的更新换代 C.改变了人们的工作和生活方式 D.没有任何影响 第二部分 综合题(共50分)‎ ‎26.(30分)在人类历史的长河中,后人继承前人的思想文化,不同特色的思想文化相互碰撞,‎ 相互交融,共同发展。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。‎ 材料一 中国对联艺术宝库中有这样一幅非常典型的双关联:“眼珠子,鼻孔子,朱子高于孔子;‎ 眉先生,胡后生,后生长于先生。” ‎ 材料二 王阳明说:你来看花树,它才存在;你不去看,山中的花树就不存在。‎ 王夫之说:浙江有座山,我没有去过那座山,就说那山不存在吗?‎ ‎ --------人教版教材 ‎ 材料三 伏尔泰说:“欧洲的王族和商人发现东方,只晓得追求财富,而哲学家则在那里发现了 一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德,不宣传神怪”。他相信儒学是最好最 合人类理性的哲学,并以中国为理想国,提倡以中国文化为标准。孟德斯鸠、卢梭则指出真实的 中国根本不如尊孔人士想像和描述的那么美妙,他们对中国文化,尤其是无制衡的专制主义进行 了猛烈的抨击和揭露。‎ ‎ ——摘自庞忠甲《论儒学的国际影响》‎ 材料四 康有为企图创立自己的中国式的思想体系,把孔学推到国教的位置上,而自己则成为创 立新孔教的马丁·路德。戊戌年春出版的《孔子改制考》《春秋董氏学》和再版的《新学伪经考》‎ ‎(1891年初版)就是这一活动的代表作。‎ ‎(1)材料一中“朱子高于孔子”的喻意是什么?朱子的思想在中国历史上产生了怎样的影响?(6‎ 分)‎ ‎(2) 根据材料二,比较王阳明和王夫之思想的哲学范畴和具体差异。(8分)举出中国古代史上 一位与王夫之属同等哲学范畴的思想家(2分)‎ ‎(3)据材料三概述欧洲启蒙思想家对儒学的态度有何不同?结合所学知识,指出他们的本质目的 又有何相似之处。(8分)‎ ‎(4)依据材料四并结合所学知识,说说康有为把孔子塑造成一个改革者的原因。(4分)康有为 领导的维新变法运动,对中国近代社会产生的最重要影响是什么?(2分)‎ ‎27.(20分)科技的发展关系着民族的兴衰。阅读下列材料,回答问题:‎ 材料一 横向、纵向知识的联系是学习历史的重要方法,根据提示,完成下列表格中的序号内容:‎ ‎(1)(6分)‎ 我们今天看到的 历史上的状况 课本知识联系 出外旅行用GPS、百度地图等定 位导航 指南针普遍用于航海 时间:北宋 公元2014年11月27号、28号 联盟考试 我国历法发达,元朝就有 与今天世界通用公历基本 相同的历法 历法:① ‎ 中医美容,中医养生成当今时尚 中国传统医学发展突出,‎ 针灸、刮痧等十分神奇 东方医药巨典:② ‎ 苹果iPhone6上市引起市场热捧 一个苹果落下砸到了牛 顿,就有了万有引力定律 牛顿著作:③ ‎ 材料二 率先指出中国有“四大发明”的是英国人李约瑟。1937年,37岁的李约瑟开始学习中 文,开始研究中国古代科技史;1942年,蒋介石把李约瑟以及与他一起搞研究的中国留学生鲁桂 珍接到重庆,让他们到中国来实地研究中国科技史;一年后(1943年),在重庆搞出了“四大发明”‎ 的研究成果,轰动了世界。 ‎ ‎——王意如《中国历史上的传说与谎言》 ‎ ‎ (2)材料二中李约瑟提出了“四大发明”的概念,请结合时代背景,指出其历史意义。(4分)‎ ‎ ‎ 材料三 英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道:“在公元3世纪到13世 纪之间,中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平,那时中国的发明和发现远远超过同时代的 欧洲,这一点可以毫不费力地加以证明。……但16世纪以后,欧洲诞生了近代科学,中国的文明 却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。‎ ‎(3)结合所学知识,明清时期中国为什么不能产生与欧洲相似的近代科学?(6分)‎ ‎(4)自新中国建立至今,我国大陆地区还没有获得一项诺贝尔科学奖,请你从中国古代科技发展的经验教训出发,谈谈今后我们改变这一尴尬局面的对策。(4分)‎ 名校联盟2014~2015学年度第一学期半期联合考试 高2016级 历史试题答案 一、选择题 ‎ ‎1-5 BCCBC 6-10 BBBCD 11-15 CABBC ‎ ‎16-20 BDDBC 21-25 DCDDC ‎ 二、综合题 ‎26.(30分)‎ ‎(1)喻意:朱熹继承并发展了儒家思想。(2分)‎ 影响:南宋以后逐渐发展成官方哲学,并长期占据统治思想地位,有力的维护了封建专制统治。(4分)‎ ‎(2)王阳明:唯心主义,心外无物;王夫之:唯物主义,世界万物是客观存在的。荀子。(10分)‎ ‎(3)不同:伏尔泰尊崇儒学;孟德斯鸠、卢梭批判儒学。(4分)‎ 目的:批判专制主义和教权主义;宣传资产阶级政治学说,发展资本主义。(4分)‎ ‎(4)原因:资产阶级力量弱小;减少变法阻力。(4分)影响:在社会上起了思想解放的作用。(2分) 27.(20分)‎ ‎(1)①(《授时历》),②《本草纲目》,③《自然哲学的数学原理》)(6分)‎ ‎(2)增强民族自信心,振奋民族精神,有利于争取抗战胜利。(4分) ‎ ‎(3)不能产生近代科技的原因:自给自足的自然经济占统治地位;统治者推行重农抑商政策;实行文化专制;实行闭关锁国;重人伦、轻自然的传统;科举制度的束缚等等。(8分任答三点即可)(6分)‎ ‎(4)评分标准:史论结合,言之成理即可。(4分)‎

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