2018.1初三化学期末试题(丰台区含答案)
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资料简介
莲山课件http://www.5ykj.com/‎ 丰台区2017~2018学年度第一学期期末练习 初三化学 ‎ 2018. 01‎ 考 生 须 知 ‎1. 本试卷共8页,共29道小题。满分60分,考试时间60分钟。‎ ‎2. 在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号。‎ ‎3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。‎ ‎4. 在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。‎ ‎5. 考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。‎ 相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cl-35.5 ‎ 第一部分 选择题(共15分)‎ ‎(每小题只有1个选项符合题意。共15个小题,每小题1分)‎ ‎1.能闻到花香的原因是 A.分子的质量很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子由原子构成 ‎2.下列物质在氧气中燃烧,火星四射并生成黑色固体的是 A.硫磺 B.镁条 C.红磷 D.铁丝 ‎3.地壳中含量最多的元素是 A.Fe B.O C.Si D.Al ‎4.下列物质中属于氧化物的是 A.Al2O3 B.O2 C.NaCl D.Mg(OH)2‎ ‎5.下列符号能表示2个氢原子的是 A.H2 B.2H2 C.2H D.2H+‎ ‎6.紫薯(右图)富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等,具有特殊的保健功能。其中的钾、铁、钙、硒指的是 A.单质 B.原子 C.分子 D.元素 ‎7.下列实验操作中,不正确的是 A.倾倒液体 B.加热液体 C.取用固体药品 D.点燃酒精灯 ‎8.下列金属的活动性最强的是 A.Al B.Mg C.Zn D.Fe ‎9.化学变化前后发生改变的是 A.元素种类 B.原子个数 C.分子种类 D.原子质量 ‎10.已知一种氧原子,原子核内有8个质子和10个中子,则该氧原子中核外电子数为 A.2 B.8 C.10 D.18‎ ‎11.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列有关该实验的说法中,正确的是 ‎ A.红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹 B.实验前要检查装置的气密性 C.最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气 D.实验时,只取用极少量红磷,可减少污染且不影响实验结果 ‎12.下列物质的用途中,利用了其化学性质的是 A.氧气用于医疗急救 B.干冰用于人工降雨 C.铜用作制导线 D.黄金用作制首饰 ‎ ‎13.用微观示意图表示空气的主要成分(已知在同温同压下,气体的体积之比等于分子个数之比),下图中最合理的是 A B C D ‎14.下列实验操作一定能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 比较空气和呼出气体中CO2含量 分别伸入燃着的木条 B 鉴别铁粉和碳粉 观察颜色 C 除去CO2气体中的CO气体 点燃气体 D 鉴别CO和H2‎ 高温 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 ‎ ‎15.工业上常用高温煅烧石灰石的方法来制得生石灰,发生的反应为CaCO3 CaO + CO2↑。现取一定量的石灰石样品进行煅烧(假设杂质质量不变),某变量y随时间的变化趋势如右图所示。则纵坐标表示的是 A.生成CO2的体积 ‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎ B.生成CaO的质量 C.固体中杂质的质量分数 D.固体中氧元素的质量 第二部分 非选择题(共45分)‎ ‎【生活现象解释】‎ 某校组织学生参观了位于北京展览馆的“砥砺奋进的五年”大型成就展。‎ ‎16.(5分)中午,同学们在学校用餐。‎ ‎(1)下列食物中,能提供蛋白质的是 (填字母序号)。为了防止佝偻病,需要补充富含 元素的食品。‎ ‎ ‎ ‎ A.馒头 B.水果 C.鱼肉 D.汽水 ‎(2)二氧化碳可用于制作碳酸饮料,写出其中发生反应的化学方程式 。‎ ‎(3)餐厅中有自热米饭,其发热的原理是利用了生石灰与水反应放热,写出发生反应的化学方程式 。‎ ‎(4)食堂要做“翡翠”饺子,可将菠菜榨汁,通过 操作将菜渣与菜汁分离,用菜汁和面。‎ ‎17.(2分)午餐后,老师对学生们进行了安全教育。‎ ‎(1)将下列图标及其对应的含义连线。‎ 可回收物 节约用水 严禁烟火 ‎(2)下列说法正确的是_____。‎ A.电器着火,立即用水扑灭。‎ B.禁止携带易燃易爆品乘坐地铁。‎ C.通过降低可燃物的着火点可以灭火。‎ ‎18.(3分)到达目的地后,同学们开始了参观,钢铁煤炭行业“去产能”效果明显。‎ ‎(1)除煤之外,_____和天然气也是化石燃料。‎ ‎(2)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成份Fe2O3)炼铁的化学方程式为__________。‎ ‎(3)煤炭“去产能”是指为了解决煤炭生产过剩,从而对企业生产能力进行整改。下列做法有利于煤矿行业去产能的是_________。‎ A.关闭一些技术落后的小煤矿业,减少煤炭产量 B.将一些煤矿企业转型为新能源企业 C.全面禁止生产煤炭 ‎19.(3分)“绿水青山”就是“金山银山”。‎ ‎(1)在汽车尾气的排放管安装催化转化器,可在一定程度上实现节能减排。‎ A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。‎ ‎ ‎ 下列说法正确的是 (填字母序号)。‎ A.四种物质均由分子构成 B.该反应属于置换反应 C.该反应中,C、D两种物质的微粒个数比为1:1‎ ‎(2)引起酸雨的主要物质是SO2和NO2,SO2中硫元素的化合价为  。‎ ‎(3)下列做法中,不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是  。‎ A.乘坐公共交通工具出行 B.使用一次性餐具 C.自带水杯出行 D.对垃圾进行分类 ‎20.(2分)水是生命之源,电解水实验如右图所示。‎ ‎(1)试管b中的气体为   。‎ ‎(2)该反应的化学方程式为         。‎ ‎21.(2分)利用压气蒸馏的方法可以将海水淡化,工作原理如图所示:‎ ‎(1)蒸发器中发生的是        变化(填“物理”或“化学”) 。‎ ‎(2)浓盐水中含有NaCl、MgCl2、CaCl2等,MgCl2中镁、氯元素的质量比为     。‎ ‎【科普阅读理解】‎ ‎22.(5分)阅读下面科普短文。‎ ‎2017年,我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。你对可燃冰有多少了解呢?‎ 什么是可燃冰?‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎ 可燃冰外观像冰,主要含甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成),还含少量二氧化碳等气体。甲烷水合物的分子结构就像一个一个由若干水分子组成的笼子,每个笼子里“关”一个甲烷分子。‎ 可燃冰是怎样形成的?‎ 可燃冰的形成要满足三个条件:⑴温度不能太高。⑵压力要足够大。⑶要有甲烷气源。在上述三个条件都具备的情况下,天然气可与水生成甲烷水合物,分散在海底岩层的空隙中。甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如图所示:‎ 压强 为什么开采困难?‎ 可燃冰开采的最大难点是保证甲烷气体不泄露、不引发温室效应,甲烷引发的温室效应比二氧化碳厉害10至20倍,可燃冰一离开海床便迅速分解,容易发生喷井意外,还可能会破坏地壳稳定平衡,引发海底塌方,导致大规模海啸。‎ 可燃冰有哪些用途?‎ 一体积可燃冰可储载约164倍体积的甲烷气体,具有能量高、燃烧值大等优点,而且储量丰富,因而被各国视为未来石油天然气的替代能源。甲烷还是重要的化工原料,可制造碳黑、乙炔、氰化氢等。‎ 依据文章内容,回答下列问题:‎ ‎(1)可燃冰属于________(填“纯净物”或“混合物”)。‎ ‎(2)可燃冰形成的适宜条件是____________。‎ ‎ A.高温高压 B.低温高压 C.低温低压 ‎(3)可燃冰作为能源的优点是___________。‎ ‎(4)甲烷燃烧的化学方程式为___________。‎ ‎(5)有关可燃冰的说法正确的是_________。‎ A.可燃冰不是冰 B.可燃冰开采时若出现差错,可能引发严重的环境灾害 C.在1atm和25℃时,可燃冰能稳定存在 ‎【生产实际分析】‎ ‎23.(3分)氢能是理想的清洁能源。以太阳能为热源,经由铁氧化合物循环分解水的过程如下:‎ ‎(1)反应Ⅰ的基本反应类型为_____________。‎ ‎(2)写出在一定条件下发生的反应Ⅱ的化学方程式_______________。‎ ‎(3)在上述循环过程中,最终得到的产品是_______________。‎ ‎24.(2分)下图实验装置被称为“人工树叶”。产物C3H8O是重要的化工原料,也可用作燃料。‎ ‎(1)C3H8O中,碳氢原子的个数比为____________。‎ ‎(2)该装置被称为“人工树叶”的主要原因是____。‎ A.它外形像树叶 B.它模拟了植物的光合作用 ‎【基本实验及原理分析】‎ ‎25.(3分)根据下图装置回答实验室制取氧气及氧气性质的相关问题。‎ A B ‎(1)用高锰酸钾制氧气,反应的化学方程式为_________________。‎ ‎(2)用向上排空气法收集氧气,验满的操作是_________________。‎ ‎(3)B中观察到木炭剧烈燃烧,发出白光,说明氧气具有的性质是______________。‎ CO2‎ ‎26.(2分)利用下图装置研究二氧化碳的性质。‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ A B ‎(1)实验A的现象体现了二氧化碳的性质是________________。 ‎ ‎(2)实验B中,二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式为_________________。‎ ‎27.(2分)利用下图装置探究金属的活动性顺序。‎ ‎(1)实验中发生反应的化学方程式为__________________。‎ ‎(2)实验中观察到__________________现象,验证了三种金属的活动性。‎ ‎28.(4分)利用下图装置进行实验。‎ 实验装置 实验1 探究燃烧的条件 实验2 制取二氧化碳 Ⅰ.燃烧匙中放置一小块白磷(着火点为40℃),装置中盛放80℃的热水(浸没白磷)。‎ Ⅱ.打开K,从导管口鼓入空气至白磷露出水面,关闭K。‎ Ⅰ.燃烧匙中盛有大理石,装置中盛放一定量的稀盐酸(浸没大理石)。‎ Ⅱ.打开K,收集二氧化碳。‎ Ⅲ.……‎ ‎(1)实验1中,白磷燃烧的化学方程式为__________________;‎ ‎(2)实验1中,能证明燃烧需要与氧气接触的实验现象是__________________;‎ ‎(3)实验2中,制取二氧化碳的化学方程式为__________________;‎ ‎(4)实验2中,为使反应停止,Ⅲ中的操作是__________________。‎ ‎【科学探究】‎ ‎29.(7分)过氧化氢在生产生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。‎ Ⅰ.不稳定性 ‎(1)如上图所示进行实验,过氧化氢分解的化学方程式为_______________,产生3.2g O2时分解的过氧化氢的质量为______ g。‎ ‎(2)能用排水法收集O2的原因是______。‎ ‎(3)探究温度对过氧化氢分解速率的影响 同学们进行了如下的实验,实验数据如下表:‎ 实验序号 ①‎ ②‎ ③‎ H2O2溶液的浓度%‎ ‎30‎ ‎30‎ ‎30‎ H2O2溶液的体积/mL ‎6‎ ‎6‎ ‎6‎ 温度/℃‎ ‎20‎ ‎35‎ ‎55‎ MnO2的用量/g ‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ 收集O2的体积/mL ‎0‎ ‎1.9‎ ‎7.8‎ 反应时间 ‎40min ‎40min ‎40 min 由此得出的结论是 。‎ Ⅱ.腐蚀性 ‎【查阅资料】H2O2溶液有腐蚀性。‎ ‎【进行实验】‎ 将铜片分别浸泡在3种溶液中进行实验,如下表。‎ 编号 ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ 实验 一段时间后的现象 无明显变化 溶液变蓝,缓慢产生细小气泡 无明显变化 ‎【解释与结论】‎ ‎(4)实验①的作用是_____________________。‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎ ‎(5)铜片被腐蚀的反应如下,补全该反应的化学方程式。‎ Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +□_______。‎ ‎【反思交流】‎ ‎(6)某同学提出,实验②中,除发生(5)的反应外,还发生了一个反应导致有细小气泡产生,该反应的反应物为_______。‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎

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