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密度与社会生活
知识点一 密度与温度
1.小丽发现妈妈炼制的满满一碗液体猪油,在第二天凝固后中间居然凹了下去,这表明固态猪油的体积减小 ,密度增大 了。(均填“增大”“不变”或“减小”)
2.(2016广西梧州二模)热气球是通过对球内空气进行加热,使球内的空气密度(C )
A.变大
B.不变
C.变小
D.无法确定
3.如图是在冰封湖面下的水温示意图。比较各温区水的密度大小,以下判断正确的是(C )
A.0 ℃温区的水密度最大
B.2 ℃温区的水密度最大
C.4 ℃温区的水密度最大
D.冰面下各温区的水,密度都相同
知识点二 密度与物质鉴别
4.农民选谷种时,常要比较谷种的质量好坏(“质量好”指稻谷中空瘪的颗粒数较少,饱满的颗粒数较多),下列方法不可行的是(D )
A.体积相同,比质量
B.质量相同,比体积
C.比较一定颗粒数的质量
D.比较颗粒的大小
5. (2015江西九江期末)如图所示,有一捆质量为7.9 kg,横截面积为2×10-5 m2粗细均匀的铁丝。小红想知道这捆铁丝的长度。她选了一条同规格、同材料的短铁丝来间接测量这捆铁丝的长度,经测量得知短铁丝的长为1 m,质量为0.158 kg,求:
(1)这捆铁丝的总长L;
(2)这捆铁丝的密度。
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答案(1)50 m (2)7.9×103 kg/m3
考点 密度知识的应用
6.空气因受热体积膨胀,密度 变小而上升。热空气 上升后,上面的冷空气就从四面八方流过来,形成了风。
7.一个质量为54 g的铝球,它的体积为25 cm3,则:
(1)通过计算后说明铝球是空心还是实心?
(2)铝球空心部分的体积为多大?
(3)若把空心部分注满某种液体,测得铝球的总质量为58 g,则该液体的密度为多大?(已知ρ铝=2.7×103 kg/m3)
答案(1)空心 (2)5 cm3 (3)0.8 g/cm3
8.在三个完全相同的杯子中,分别装有质量相同的水、煤油和盐水(ρ盐水>ρ水>ρ煤油)。关于三种液体液面的高度,下列说法正确的是(B )
A.水的液面最高 B.煤油的液面最高
C.盐水的液面最高 D.三个液面一样高
9.(2015江苏徐州沛县期中)根据雪在外力挤压下可形成冰(密度为已知)的原理,小丽采用了如下方法来估测积雪的密度:在水泥篮球场上,用脚向下用力踩在雪上,形成一个下凹的脚印(如图所示),接着她测出了下列的物理量:①积雪的厚度;②脚印的面积;③脚印的深度;④冰的厚度。
其中能估测出积雪的密度的一组物理量是(D )
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
10.空调送出冷气和暖气时,送风口可以控制送气方向。为让房间尽快降温和升温,一些操作合理的是(B )
A.向下送冷气,向上送暖气
B.向上送冷气,向下送暖气
C.送冷气、暖气均向上
D.送冷气、暖气均向下
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11. (2016北京一模)在物理小组活动的时候,小明提出了这样一个问题:“水在结冰的时候体积如何变化?”小刚立即做出了回答:“根据物体热胀冷缩的性质,水结冰时的体积当然是变小的。”但小红提出了相反的意见:“如果体积变小的话,那么冰的密度会变大,冰将会沉入水中。但事实上冰会浮在水面上,所以体积应变大。”他们决定通过实验验证谁的说法正确。他们在敞口小瓶中装满水,放到冰箱中使水完全凝固,结果发现冰面是向上凸起的。
(1)根据实验现象,可以得出水结冰后体积变大 (填“变大”或“变小”)。
(2)小明和小红各自说出自己对小明所提问题的看法,属于探究的A 环节。
A.猜想与假设;B.设计实验;C.归纳结论;
D.进行实验;E.提出问题
(3)实验后,小明上网查阅了一定质量水的体积随温度变化的规律图象,如图所示,由此可以判断罐装的饮料(可看作为水)在4 ℃时存放是最安全 (填“安全”或“不安全”)的。
12.有一家工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐,即钢罐内表面要压接一层0.25 mm厚的铝片。焊接专家、锻压专家都束手无策。后来,一位科学家解决了这一难题。他们先把薄薄的铝片装到钢罐内,与钢罐的内表面相贴,再往钢罐内灌满水,水中插入冷冻管,使水结冰,铝膜就与钢罐接牢了。
(1)请你简要说明其原因。
(2)请举两个实际例子说明水结冰的危害性。
答案(1)由于水结冰时要膨胀,产生巨大压力,使铝膜与钢罐牢牢地压在一起。
(2)汽车的水箱装满水时,在冬天易被冻裂;自来水管在冬天也会因水结冰,体积变大,将自来水管胀破。
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