2012年二年级语文上册全册练习测试题汇集
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2012年二年级语文上册全册练习测试题汇集

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资料简介
二年级上册课后练习题 第一单元  秋天的图画识字1一、根据课文组词宜(          )    实(          )    色(          )    华(          ) 谷(          )    金(          )    尽(          )    层(          ) 丰(          )    壮(          ) 二、填填记记1、______时节  ______宜人  ______尽染  ______流金   ______云淡   _____南飞______气爽  ______壮美   ______丰登   ______飘香   ______秋实  ______冬藏2、过了______的夏天,我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀,就像一幅幅______的图画。(学习提示)三、品味探究1、下面哪些特点是秋天具有的?把序号写在横线上。①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________四、 实践活动1、收集关于秋天的词语。(一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节) 第1课  秋天的图画一、根据课文组词波(      )    浪(      )    灯(      )    作(      )字(      )    苹(      )    丽(      )    劳(      )二、填填记记1、秋天的山野就是美丽的_______。2、梨树____起金黄的_______,苹果____出红红的_______,稻海____起金色的_______,高粱____起燃烧的_______。3、谁使秋天这样美丽?就是勤劳的_______。三、实践活动1、看看树叶、草变黄了。2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。 第2课  黄山奇石一、根据课文组词尤(      )    其(      )    区(      )    巨(      ) 它(      )    安(      )    块(      )    站(      ) 二、填填记记1、黄山的景色___________,尤其是那些_______,有趣极了。2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的? “狮子抢球”是怎样子的? “仙女弹琴”又是怎样子的?(仿照课文具体介绍的那三块奇石)4、___________的黄山风景区    ______的山峰    ______的云海    ___________的雄鸡    ______地啼叫    ___________的岩石三、实践活动1、上山寻找奇石,你觉得它像什么,给它起一个名字吧。四、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路,实地观察写一处景物。(也可以看图写) 第3课  植物妈妈有办法一、根据课文组词已(      )    甲(      )    豆(      )    识(      )    纷(      ) 经(      )    如(      )    好(      )    娃(      )    洼(      )二、填填记记1、______为家  ______的铠甲  ______跳着  ___________的知识  ______的小朋友2、蒲公英妈妈有办法,她给孩子们______________________。只要________________,孩子们______________________。3、一(    )石径     一(    )菊花      一(    )歌      一(    )白云一(    )马路     一(    )笔 三、品味探究1、蒲公英传播种子的方法是什么?苍耳呢?豌豆呢?_________________________________________________________________________2、读第一节,联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________3、你最欣赏哪一位妈妈的办法?为什么?_________________________________________________________________________4、下面的植物和动物旅行靠什么?帮他们用线连起来。马        蒲公英        鸟        豌豆 翅膀        脚        太阳晒        风四、实践活动 1、上网:别的植物传播种子的方法是什么?(柳树靠柳絮的飞扬传播种子的,抓一团柳絮仔细观察,发现里面有什么东西?这小颗粒是什么?) 第4课  古诗两首一、根据课文组词于(      )    首(      )    枝(      )    枫(      )    记(      ) 刘(      ) 二、填填记记1、默写古诗赠刘景文                                  山   行苏 轼                                     杜 牧_____________________,                   _____________________,_____________________。                   _____________________。_____________________,                   _____________________,_____________________。                   _____________________。2、选词填空:橘子  橙子  荷花  荷叶  菊花  花枝秋末时节, 虽然______凋谢, ______枯萎; ______开败,只剩下那傲寒斗霜的______。但是,这时节却正是______金黄和______青绿的时候。3、深秋时节,虽已百花凋零,然而______却比二月花更红,更好看!4、学背一首别的古诗。三、品味探究1、“擎雨盖”指的是______,它的作用是____________。2、“橙黄菊绿时”是什么时候?________(秋末)3、这两首古诗,都是赞美______季节的。读了这两首古诗,你会沉醉于深秋的______景色之中。四、实践活动 1、收集一首赞美秋天的古诗。(如《秋夕》、《子夜吴歌》、《灞上秋居》等)2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。四、习作秋天的大自然真美!请你在下面的词语中选几个,把你看到的秋天美景写下来。果园  落叶  金黄  校园  桂花  瓜果飘香  丰收  蓝蓝的  白云___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 语文园地一1、请写出带有下列偏旁的字。木:_______  _______  _______  _______  _______月:_______  _______  _______  _______  _______艹:_______  _______  _______  _______  _______宀:_______  _______  _______  _______  _______2、棉花朵朵____,大豆粒粒____,高粱____红了脸,稻子笑____了腰。3、枝头结______,架上挂______,________的是梨,________的是枣。4、选词填空。以    已 (1)孩子(    )经长大,就得告别妈妈。(2)从此(    )后,孩子四海为家。快    块(1)飞机飞得真(    )。 (2)这(    )石头很像一只猴子。娃    洼(1)山(    )里盛开着许多美丽的鲜花。(2)我看过葫芦(    )的动画片。5、实践活动:双休日去秋游。 第二单元  学校生活识字2一、根据课文组词胡(        )     戏(        )     棋(        )     钢(        ) 观(        )     弹(        )     琴(        )     养(        ) 二、填填记记1、____书法    ____图画    ____象棋    ____钢琴    ____二胡    ____京戏____花草    ____鸽子    ____金鱼    ____航模    ____电脑    ____天气2、 划出一个不属于同一类的词。围棋      下棋      跳棋      象棋皮球      排球      地球      足球二胡      笛子      电脑      钢琴跑步      跳远      拔河      唱歌3、 实践活动:说说你会书上的什么活动?4、 学校生活多么__________呀!(学习提示) 第5课  一株紫丁香一、根据课文组词休(      )   伸(      )   甜(      )   歌(      )   院(      )   除(      )   息(      )   您(      )   牵(      )   困(      ) 二、填填记记1、老师——绿叶在风里沙沙,那是我们给您_______,帮您消除一天的_______。2、老师——满树盛开的花儿,那是我们的_______,感谢您时时把我们_______。3、老师,老师,就让它_________________,伸进_______窗口,夜夜和您_______。4、夜深了,星星____得眨眼,老师,_______吧,让_______飘进您的梦里,那梦呀,准是______________。三、品味探究 1、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香?_________________________________________________________________________2、第三节“绿叶沙沙”像_____________,第四节“盛开的花儿”像_____________。四、实践活动1、上网查看紫丁香图片。 第6课  我选我一、根据课文组词员(      )   青(      )   宁(      )   室(      )   样(      )   校(      )   切(      )   教(      )   响(      )   班(      )  二、填填记记1、教室里_______的    大家都_______了2、王宁说他要像李小青一样____________,____________。三、品味探究1、“选谁呢?教室静悄悄的,大家都在想。”从这句话中的“静悄悄”你体会到什么?_________________________________________________________________________2、突然,王宁站起来说:“我选我。”从这句话中的“突然”你体会到什么?_________________________________________________________________________3、“王宁的话刚说完,教室里响起了一片掌声。”从这句话中的“一片掌声”你体会到什么?_________________________________________________________________________四、实践活动1、读毛遂自荐的成语故事。2、在班里你竞选过班委吗?你自荐什么?把你的自荐词写下来。 五、习作借鉴1、借鉴课文所写的事,写一次选班干部的活动。(注意当时谁讲得特别好?) 第7课  一分钟一、根据课文组词欠(      )   元(      )   包(      )   钟(      )叹(      )   哈(      )   迟(      )   闹(      )二、填填记记1、元元打了个______,____了个身,心想:再睡________吧,不会______的。2、元元刚想走过十字路口,____灯亮了。他眼看就跑到车站了,车子____了。他只好走到学校,结果______了20分钟。元元非常______,他叹了口气,说:“要是__________就好了。”3、一寸_______一寸金,寸金难买寸_______。 4、_______不努力,老大徒_______。5、每天早上,_______都会把我从梦中叫醒。三、品味探究1、“丁零零”闹钟响了,你猜猜这小闹钟好像在说什么?_________________________________________________________________________2、你觉得这一分钟重要吗?为什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(就这一分钟,使他迟到了20分钟;就这一分钟,耽误了学习,使他感到愧疚和后悔;就这一分钟,带来的是一路的等待和不停地叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬。)四、实践活动1、提醒自己现在的事马上做,别拖拖拉拉。 第8课  难忘的一天一、根据课文组词及(      )   身(      )   仔(      )   细(      )   次(      )   外(      )   计(      )   怦(      )   礼(      )   加(      ) 二、填填记记1、想到马上就要见到邓爷爷,我又_______又_______,心_______地跳个不停。2、看着邓爷爷___________的样子,我_______的心情一下子就_______了下来。3、我_______地操纵着计算机,_______地打出__________的图形来。邓爷爷_______地看了我的表演,脸上露出了_______的笑容。 4、天,仿佛_______的蓝;阳光,仿佛更加_______。5、_______的微笑     _______地问          _______地与我握手    _______地走(慈祥  亲切  赞许  兴奋)三、品味探究1、读第二自然段,为什么“我”的心会怦怦地跳个不停?_________________________________________________________________________(我马上要见到邓爷爷了,邓爷爷是国家领导人,国家领导人是尊严的,所以我紧张激动。)2、读第三自然段,“我”为什么一开始比较紧张,后来一下子就平静了下来?_________________________________________________________________________(因为邓爷爷慈祥的微笑,高兴地点点头,紧紧地握住我的手,看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子,我紧张的心情一下子就平静了下来。)3、文题对照,说说“我”为什么忘不了这一天?_________________________________________________________________________(“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励,认识到肩上的责任的重大。所以,我忘不了这一天。)4、“肩上担负的责任”指的是什么?________________________________________(要从小学好计算机,从小树立远大理想) 语文园地二1、三横____    草头____    弓长____    立早____    古月____    口天____ 双口____    木土____    言午____    双人____    耳东____    干钩____2、选音节。bēi   bèi      背心_______    背书包_______xīng  xìng     高兴_______    兴奋_______dōu   dū       首都_______    都好_______3、实践活动:练查字典。要查的字 查什么字母 音节是什么 查什么部首 除部首外几画 字典页码 帮bāng B    14页拿ná     机jī     码mǎ      第三单元  伟大的祖国识字3  一、根据课文组词夕(          )    与(          )    川(          )    州(          ) 台(          )    争(          )    民(          )    族(          ) 二、填填记记1、我______,称______,______美,可______。______奔,______涌,______长,______耸。______岛,隔______,与______,是______。各______,齐______,争______,兴______。2、人之初,_______。性相近,_______。_______不成器,_______不知义。3、祖国是我们的_____,我们是祖国的______。我们都____伟大的祖国。(学习提示)三、品味探究1、我们的祖国为什么又称“神州、华夏、中华”?2、“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿?是什么样的?3、“各民族”指哪些民族?我们自己是什么民族呢? 第9课  欢  庆一、根据课文组词亿(      )    洁(      )    欢(      )    祖(      )    旗(      )    帜(      )    庆(      )    曲(      )二、填填记记1、田野献上金黄的______,枫林举起火红的______,蓝天飞着洁白的______,大海奏起欢乐的______。2、____月____日是祖国妈妈的生日。三、品味探究1、“火红的旗帜”指的就是枫树的______。2、“欢乐的乐曲”指的就是大海的______。(涛声)四、实践活动1、国庆节去大城里感受国庆气氛。 2、做做你想给祖国妈妈送的礼物。 第10课  北  京一、根据课文组词央(      )    交(      )    市(      )    旁(      )    优(      )    阴(      )    坛(      )    城(      )    国(      )    图(      )二、填填记记1、______的广场    ___________的柏油马路    ______的公园    2、______是我国的首都,是一座______的城市,我们爱祖国的首都。3、________在北京城的中央,红墙、______,又庄严,又______。它前面是宽阔的______,人民英雄纪念碑就矗立在______中间。4、北京道路两旁,____________,____________。立交桥的四周有______似的草坪和拼成______的花坛,各种车辆在桥上桥下____________,____________。5、北京有许多和风景优美的____________,还有许多新建的__________。站在高处一看,到处是______,到处是______。三、品味探究1、课文是围绕哪一句话来写的?_________________________________________________________________________四、实践活动1、上网观赏美丽的北京。五、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路,写本地城镇的景色。 第11课  我们成功了一、根据课文组词申(      )    匹(      )    互(      )    京(      )    泪(      )    洋(      )    拥(      )    抱(      )    相(      )    扬(      )二、填填记记1、______年____月____日的夜晚,北京申办2008年________成功了。喜讯传来,人们__________地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的______。2、天安门广场______了几十万群众。 3、中华世纪坛人如____,歌如____。人们相互______,相互______,任______的泪水尽情______。三、品味探究1、第一段中的“不约而同”的意思是____________________________________。2、为什么人们都“不约而同”地涌上街头?_________________________________。3、从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中你体会到什么?_____________________。四、实践活动1、上网:什么叫奥运会?北京奥运会的“鸟巢”体育馆怎样的? 第12课  看  雪一、根据课文组词讲(      )    打(      )    指(      )    接(      )    惊(      )    故(      )    候(      )    奇(      )二、填填记记1、在台湾是很难看到_____的。过春节橱窗里那美丽的雪景,是用洁白的_______做成的。2、北京的冬天,天上_____着雪花,地上_____着雪毯,树上_____着银装,到处一片_______。3、北京的小朋友正_____着和_______的小朋友一起玩呢!4、_____雪人    _____雪仗    _____雪景三、品味探究1、课文最后一句话,老师为什么要“深情”地说?老师心里在想什么?_________________________________________________________________________四、实践活动1、从地图上找出北京和台湾。 语文园地三1、写出反义词。进——      买——      快——      正——      安全——         复杂——      2、你要问我最爱什么,我最爱___________。3、给下面的句子加上标点符号。①雪后的北京城真美丽啊②妈妈什么时候回来③雪后的北京城十分美观4、写出带点字的反义词。 (1)我常常看错数字,老师说我是个“小马虎”。(      )(2)窗外的景色真美。(      )(3)18减去2等于多少?(      )5、实践活动:双休日去山上当导游介绍一处景物。 第四单元  故事天地识字4一、根据课文组词寸(          )    落(          )    补(          )    拔(          ) 功(          )    助(          )    取(          )    所(          ) 二、填填记记1、______所短  ______所长   ______补短   ______益彰  ______窥豹  _____观天______障目  ______泰山   ______助长   ______无功   ______蒂落  ______渠成2、古人说:“__________,__________。”所以,我们要认识自己的短处,发现别人的长处。并且__________,这样就会取得成功。 第13课  坐井观天一、根据课文组词信(      )    沿(      )    抬(      )    际(      )蛙(      )    错(      )    答(      )    还(      )二、填填记记1、青蛙说天不过__________大,小鸟说天__________,大得很哪!2、有些人看到的、知道的很少,还自以为是正确的,我们说,他就是__________。三、品味探究1、青蛙和小鸟为什么有不同的看法?_______________________________________。2、青蛙为什么会说错?___________________________________________________。3、小鸟为什么会说对?___________________________________________________。4、青蛙如果跳出井口,他会说些什么? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、“青蛙坐在井里,小鸟落在井沿上。”这句话中的“落”能换成“停”吗?为什么?_________________________________________________________________________(不能。因为小鸟是从天上飞下来的,所以用“落”。)6、“青蛙笑了,小鸟也笑了。”青蛙笑小鸟____________,小鸟笑青蛙____________。(说大话 坚持错误)四、实践活动1、读读《成语故事》。2、比较:地球、太阳和月亮谁大? 第14课  我要的是葫芦一、根据课文组词言(      )    每(      )    治(      )    棵(      ) 挂(      )    哇(      )    怪(      )    慢(      ) 二、填填记记1、______的葫芦藤上长满了______,开出了几朵______的小花。花____以后,藤上____了几个小葫芦。2、葫芦叶子生了____虫,邻居对他说:“你别______着葫芦了,快治一治吧!”那人感到很______,他说:“什么?______上的虫子还用治?我要的是______。”后来,小葫芦慢慢地变____了,一个一个都____了。3、多么______的小葫芦    ____________地说三、变换句式例:有几个虫子怕什么?有几个虫子不用怕。(1)叶子上的虫还用治疗?_________________________(2)天不过井口那么大,还用飞那么远吗?__________________________________四、品味探究 1、“细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。”这句话中写葫芦叶颜色的词语是______,写花颜色的词语是______,写葫芦藤样子的词语是______。2、那人种的葫芦原来是长得怎么样的?你从哪里看出来的?_________________________________________________________________________3、叶子上有虫子,怎么葫芦会落了?_________________________________________________________________________ 第15课  小柳树和小枣树一、根据课文组词怎(      )    思(      )    穿(      )    弯(      )    比(      ) 服(      )    浅(      )    漂(      )    啦(      )    啊(      )二、填填记记1、小柳树的腰______的,树枝______的,真_______。小枣树树枝__________的,很________。春天,小柳树穿上一身浅绿色的______,真美!小枣树还是________的,后来也只长出了______的叶子。小柳树说:“喂,小枣树,你看我,多漂亮!”到了秋天,小枣树结了许多__________的枣子,但它并没有说小柳树____________,它还______地说:“你虽然__________,可是一到春天,你就__________,比我________;到了秋天,你比我________。再说,你长得也________,等你长大了,人们在树阴下______,那有多好啊!”2、小柳树的叶子又____又____      ______地跳起舞来      __________地吃起来   __________地笑了(细 长 得意 高高兴兴 不好意思)三、品味探究1、小柳树说:“喂,小枣树,你看我,多漂亮!”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树____________________________________2、从小枣树温和地说的那段话中,我们可以看出小枣树________________________3、这个故事的意思与哪个成语有些相似?__________________________4、这个故事给我们的启发是:______________________________________________(1得意、骄傲、不懂礼貌 2宽宏大量,善于发现别人的优点 3尺有所短,寸有所长 4要发现别人身上的闪光点,而不是紧抓他的缺点不放。不要埋怨别人,要夸奖别人。)四、实践活动 1、与同学相互说说自己的长处和短处。五、习作借鉴1、改写小枣树温和地说的那段话。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第16课  风娃娃一、根据课文组词夫(      )    表(      )    示(      )    号(      )   汗(      )    伤(      )    吸(      )    极(      )二、填填记记1、四字词语:______续续    ______摆摆    无____无____2、抽上来的水______着,向田里______。秧苗______了水,笑着______地点头,风娃娃也______极了。3、纤夫们______腰,______汗,______号子,船却______很慢。风娃娃一吹,船就在水面上______地行驶,纤夫们笑了,向他表示______。4、风娃娃想:帮助人们做好事,真______,只要________就行。5、风娃娃东______,西______,______了人们晒的衣服,______了路边新栽的小树……人们都______他。三、品味探究1、风娃娃做了哪几件事?_________________________________________________________________________(①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树)2、风娃娃帮人们做事,为什么人们还责怪他呢?_________________________________________________________________________3、你认为风娃娃是个怎样的娃娃?__________________________________________新 课   标  第   一 网第17课  酸的和甜的一、根据课文组词串(      )    兔(      )    告(      )    诉(      )   狐(      )    狸(      )    猴(      )    颗(      )二、填填记记1、四字词语:______地吃    吃得这么______    无____无____2、葡萄架下,一只狐狸一会儿____________,一会儿____________,可是一颗也没摘到。于是,他说架上的葡萄是______,不能____!________和________也这么认为。3、一只小猴子望望架上那________紫红色的葡萄,____________地爬上葡萄架,______一串就往嘴里____,葡萄很____。三、品味探究1、为什么狐狸硬说葡萄是酸的呢?因为它没____过也没____过。所以,在生活中,我们做任何事都不要轻易下结论,要亲身去体验才行。2、比一比下面的两句有什么不一样。 ①小猴子吃起葡萄来。②小猴子大口大口地吃起葡萄来。_________________________________________________________________________(第二句比第一句生动、形象。) 语文园地四1、一_______    二_______    三_______    四_______    五_______六_______    七_______    八_______    九_______    十_______2、把下面的词语排列成一句通顺的话。①小猴子   架上   望着   一串串   葡萄   的_________________________________________________________________________②葡萄   狐狸   为什么   呢   硬说   是   酸的_________________________________________________________________________3、看图写话要根据教参,理出思路让写,并收集一篇相似文让写后参考修改。 第五单元  友好相处识字5一、根据课文组词斤(          )    折(          )    挑(          )    根(          ) 独(          )    满(          )    容(          )    易(          ) 二、填填记记1、______齐,______移。   ______计谋广,______火焰高。____________容易折,____________难折断。 ____________不怕风,____________挑千斤。____________不是春,____________春满园。 2、____________火焰高。    ______就是力量。(作业本上的)3、别人有困难,我们应该___________,我们应该___________,___________。(学习提示)三、实践活动1、什么叫谚语? _________________________________________________________________________ 第18课  称  赞一、根据课文组词采(      )    背(      )    板(      )    椅(      )    但(      )    傍(      )    清(      )    消(      )二、填填记记1、板凳做得很______,但是看得出,小獾做得很______。2、小刺猬对小獾说:“你真______,小板凳做得__________________!”小獾______极了。3、小獾送给小刺猬一把______。小獾说:“在我有点儿______的时候,是你_______了我,让我有了______。瞧,我已经会做______了。这是我的一点儿______,收下吧。”4、小刺猬送给小獾两个________,小獾说:“你的苹果________,我______没有见过这么好的苹果”小刺猬也______极了,说:“谢谢你,你的______消除了我一天的______”5、______看    __________地说(仔细 不好意思)6、选近义词。(马上 消除 仔细 称赞)赞扬——(      )   立刻——(      )   认真——(      )   解除——(      ) 三、品味探究1、“板凳做得很粗糙,但是看得出,他做得很认真。”这句话写出小刺猬肯定了小獾做板凳的态度很______。2、“小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。”这句话写出了小刺猬_____________________________。新 课  标   第  一 网3、“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴_______。(1认真 2善于发现别人的长处 3进步)四、实践活动1、这个故事和《____________________》这篇课文讲的道理差不多,都是要求我们要发现别人身上的闪光点,要学会称赞别人。这样,就可以给别人以______,以______,取得最后的______。(勇气 自信 成功) 第19课  蓝色的树叶一、根据课文组词由(      )    术(      )    吐(      )    注(      )    课(      )    铅(      )    笔(      )    桌(      )    景(      )    拿(      )二、填填记记1、四字词语:______吐吐    2、美术课上,李丽的____铅笔不见了,她向林园园借,可是林园园却说:“我还没______呢”。等林园园画完了,可是又说:“我怕你________________了。你要注意,不要______,画的时候不要______,不要画得______。”李丽没有接她的____铅笔,拿起自己的____铅笔,用心地画着一片片树叶。林园园看着这些____树叶,不由得______了。 三、品味探究1、我想对林园园说:“同学有困难的时候,你应该___________。我们新世纪的小主人应该___________,___________。”2、本课中的林园园是自私的,你相信以后她会成为一个助人为乐的好孩子吗?为什么?_________________________________________________________________________ 第20课  纸船和风筝一、根据课文组词坏(      )    松(      )    扎(      )    抓(      ) 祝(      )    福(      )    句(      )    幸(      ) 二、填填记记1、松鼠折了一只______送给小熊,里面____着一个________,还挂着一张纸条,上面写着:“___________!”。他把纸船放在_______里漂呀漂,____到小熊的家门口。小熊乐坏了。2、小熊____了一只______送给松鼠,上面____着一个_______,翅膀上还写着:“_________!”它乘着____飘呀飘,____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。3、______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。4、一(    )草莓    一(    )松果    一(    )纸船    一(    )纸条 ______的风筝    ______的纸船    ______的松鼠(飘荡 漂流)三、品味探究1、小熊第一次拿起纸船,心里可能怎么想?_________________________________________________________________________2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了”?_________________________________________________________________________3、后来松鼠放了一只纸船,如果你是松鼠,你会主动放这只纸船吗?_________________________________________________________________________4、这个故事给我们的启发是:______________________________________________(赌气只能使“裂缝”扩大,容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。)四、实践活动1、练习讲故事,把它讲给妈妈听。2、与同学的友谊产生裂缝时,要知道可以通过写信来重新修好。五、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路,写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文。 第21课  从现在开始一、根据课文组词之(      )    令(      )    布(      )    直(      )    当(      )  第(      )    现(      )    期(      )    轮(      )    路(      )  二、填填记记1、______纷纷    ____来____去    笑______(议论 荡荡 眯眯)2、猫头鹰想到自己成了“万兽之王”, ______极了,立刻______:“从现在开始,你们都要和我一样,____________,____________!”动物们只好天天______,他们______连天。3、轮到袋鼠上任了,他______地说:“从现在开始,你们都要____________!”4、轮到小猴子当大王了,他说:“从现在开始,每个动物都________________________过日子。”话音刚落,大伙儿立刻______起来。三、品味探究1、读第四自然段“他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去”这一句话,你觉得大家为什么会有这样的担心?_________________________________________________________________________2、最后一个自然段,狮子为什么说“不再往下轮了”,他开头不是说“每个动物当一个星期”吗?___________________________________________________________3、这个故事给我们的启发是:______________________________________________(人各有自己良好的生活方式,不能随意改变。否则就会乱了套。) 语文园地五1、请写出带有下列偏旁的字。钅:_______  _______  _______  _______  _______衤:_______  _______  _______  _______  _______疒:_______  _______  _______  _______  _______2、小兔____小猪,小猪____小鹿,______藤,______树,____________走山路。3、排列句子。(    )红红把文具盒捡起来,放在明明的桌子上。(    )下课了,红红不小心把小明的文具盒碰到地上。(    )铅笔、橡皮、尺子撒了一地。(    )并对明明说:“对不起!”5、实践活动:双休日与同学合作野炊。 第六单元  献出爱心识字6一、根据课文组词丑(          )    永(          )    饥(          )    饱(          ) 温(          )    暖(          )    贫(          )    富(          ) 二、填填记记1、___对丑,___对恨。_____对虚假,_____对热忱。_________见真情,_________献爱心  ___对富,___对暖。_____对温饱,_____对奉献。________一点爱,________是春天2、只要人人_____________,世界就会_____________。(学习提示)三、品味探究1、你认为哪些行为和事物是美好的?哪些是丑恶的?哪些是真诚的?哪些是虚假的?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、实践活动1、找一些由意思相反的字构成的词语:______________________________________(如冷暖、开关、多少、出入)2、把意思相反的词语找出来,写一写。①困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。(      )——(      )②失败乃成功之母。(      )——(      )③塞翁失马,焉知祸福。(      )——(      )④远看山有色,近听水无声。(      )——(      )    (      )——(      ) 第22课  窗前的气球一、根据课文组词户(      )    亚(      )    角(      )    周(      )    床(      )    病(      )    始(      )    张(      )二、填填记记1、______地躺    ______地望    ______摆摆    ______喳喳    ______画脚(静静 呆呆 摇摇 叽叽 指手)2、科利亚得的是______病,医院规定,谁也不准________,他也不能到病房______去。科利亚躺在病床上,觉得真________。3、米沙想出了招儿,他在________上画了一张可爱的______。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情________好了许多。三、品味探究1、窗前的气球代表什么?________________________2、同学们通过这个气球,想对科利亚说什么?________________________________3、科利亚看到这个气球,为什么高兴地笑了?________________________________4、在生活中,你还看到气球有哪些妙用?_____________________________________(1一种问候、一种关爱、一种友谊  2科利亚你快点好吧  3可能被“可爱的笑脸”逗笑的;可能为米沙的创举而笑;可能对同学们特殊的问候方式而感激地笑;可能忘却了病房中的孤独开心地笑 4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮) 第23课  假  如一、根据课文组词寻(      )    哭(      )    良(      )    食(      ) 双(      )    体(      )    操(      )    场(      ) 二、填填记记1、假如我有一枝马良的神笔,我要给小树画一个______________,让它在冬天也能______________;我要给树上的小鸟画许多______________,让它别呆在家里苦苦______,饿得______;我要给不幸的朋友西西画____________,让他和我们一起在操场上______,在草地上______。三、实践活动1、你也拿起画笔来给谁画画吧。 第24课  日记两则一、根据课文组词份(      )    粉(      )    昨(      )    晴(      ) 姑(      )    娘(      )    妹(      )    读(      ) 二、填填记记1、______的眼光   ____________地打开   (羡慕 迫不及待)2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________,一个_______,一套《__________》。3、阿英是个______小姑娘,家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书,要不,她早就______了。她穿的______和来我家的______,也是妈妈寄去的。4、阿英很______,总是帮妈妈______,她很好学,不是______就是________。5、“我”也梦见自己买好多____送给她们,她们高兴得围着我____________。三、品味探究1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙,“我”的心情怎样?后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙?_________________________________________________________(很难过。在妈妈的影响下,我也学会了多想想别人,少想点儿自己了。)四、实践活动1、给外地来打工的同学送一份礼物。五、习作借鉴1、借鉴第二则课文的写作思路(一谁来到我校读书、二他是个……家住……他怎样的、三我梦见我帮助他什么)。2、写写日记的格式。______年______月______日       星期______      天气______ 第25课  古诗两首一、根据课文组词舟(      )    乘(      )    音(      )    客(      )    何(      )   汪(      ) 二、填填记记1、默写古诗回乡偶书                               赠汪伦贺知章                                       李白_____________________,                   _____________________,_____________________。                   _____________________。_____________________,                   _____________________,_____________________。                   _____________________。2、学背一首别的古诗。三、品味探究1、少小就离家,到了老大的时候才回来。作者到底干什么去了?___________________2、“儿童相见不相识”这句话中“儿童”是指“小孩子”还是指“自己儿时的伙伴”?这句话写出了诗人感到______之后不觉有些______的感情变化。(惊讶 好笑)3、“将欲”与______相照应,写出了诗人出乎意料的______的情态。(忽闻 惊喜) 语文园地六1、藤和____好,它们________,不吵也不闹。2、______和花好,蜜蜂来______,花儿________。3、______和风好,风____________,云____________。4、我和______好,大家________,一起________。5、排列句子顺序。(    )雨越下越大。(    )风很大,好像要下雨了。(    )不一会儿,雨下起来了。(    )人们又出来了。(    )几小时后,大雨终于停了。6、写出意思相反的词。美——(    )    富——(    )    假——(    )    痛苦——(      )    寒冷——(      )    小气——(      )    第七单元  美丽的大自然识字7一、根据课文组词丛(          )    牢(          )    拍(          )    护(          ) 保(          )    物(          )    鸡(          )    猫(          ) 二、填填记记1、雄鹰______在蓝天,天空雁群会______,黄鹂百灵__________。人和动物是______,保护______要牢记。2、写出课文中的近义词。记住——(    )    朋友——(      )    爱护——(      )    3、大自然就像一幅幅美丽的______,我们会用自己的双手,把大自然打扮得更美!(学习提示) 第26课  红领巾真好一、根据课文组词羽(      )    领(      )    捉(      )    理(      ) 跃(      )    蹦(      )    灵(      )    晨(      )二、填填记记1、清晨,林中谁最快乐?是______的小鸟,_______喳喳,_______跳跳,一会儿_______,一会儿_______蓬松的羽毛。2、清晨,林中谁最活跃?是______的小鸟,扑______,____来____去,______害虫,_______翠绿的树苗。3、清晨,林中谁来得最早?是“_______”来放鸟巢。4、选词填空。(哗啦啦  叽叽喳喳  汪汪汪  轰隆隆  丁丁冬冬  呱呱呱)青蛙唱歌_______   雷公公说话_______    泉水唱歌_______    大雨倾盆_______ 小狗见人_______    小鸟鸣叫_______    三、品味探究1、课题中的红领巾为什么加上引号?红领巾指什么?___________________________2、小鸟为什么说“红领巾”真好?___________________________________________3、你觉得小鸟可爱吗?为什么?_____________________________________________(以外形、叫声与作用等方面作答)四、实践活动1、给鸟儿筑巢。 第27课  清澈的湖水一、根据课文组词失(      )    觉(      )    扔(      )    掉(      )    眼(      )    睛(      )    纸(      )    船(      ) 二、填填记记1、船头两侧_______白色的浪花,船尾_______一条长长的波纹。2、看,那边的山石像一只_________________,这边的山石像一只________________,半山腰的石兔、石龟,好像正在_______呢。3、湖水像____________,映出_______、_______,还有______________。4、突然,一个小孩把香蕉皮扔向小鱼,小鱼_______了,湖水变得____________,美丽的_______不见了。小洁手里还是_______地攥着面包纸。5、______的湖水    ______的目光(清澈 期盼) 三、品味探究1、第三自然段,小洁看着湖水,为什么“觉得自己像在天上飞,又像在水里游”?_________________________________________________________________________2、课文中两次写小洁“紧紧地攥着面包纸”,从这儿你体会到什么?_________________________________________________________________________3、“小洁回过头不满地看了他一眼,又用企盼的目光望着湖水。”这句“他”指的是谁?你从“不满地看他一眼”和“企盼的目光”中体会到什么?_________________________________________________________________________4、“小洁跨步上岸,四处张望,好像在寻找什么。忽然,她眼睛一亮,飞快地向前跑去。”你说,小洁会向哪里跑去?_________________________________________四、实践活动1、先去看本地溪景(最好荡舟欣赏),再调查本地被污染的江水。 第28课  浅水洼里的小鱼一、根据课文组词久(      )    乎(      )    至(      )    死(      )   腰(      )    捡(      )    粒(      )    被(      )   二、填填记记 1、一个小男孩不停地在水洼前弯下腰,______里面的小鱼,用力地把它们______大海。2、我说:“水洼里有__________条小鱼,你是捡不完的。”“我知道。”小男孩__________地回答。“那你为什么________?谁在乎呢?”“__________在乎!”男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海。三、品味探究1、小男孩明明知道捡不完,可为什么还要一个劲儿地捡?_________________________________________________________________________2、“我”听了小男孩的话和看到小男孩的表现后,会怎么想,怎么做?_________________________________________________________________________3、你读了课文,有什么想法?_________________________________________________________________________(1在他眼里,一条小鱼就是一个生命,捡一条小鱼就是挽救了一个声生命! 2也一定加入到把小鱼送回大海的行列。 3我也想加入到“保护动物,珍惜生命”这样的行列。)四、实践活动1、在乎受伤的小动物。第29课  父亲和鸟一、根据课文组词并(      )    夜(      )    喜(      )    重(      )    味(      )    轻(      )    刻(      )    群(      ) 二、填填记记1、雾______    热______(蒙蒙 腾腾)        2、鸟儿唱歌的时候,就是______和____最快活的时候。三、品味探究1、父亲上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟?____________________________________________(没有风叶子却在动,说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味,说明树上的动物是鸟,还很多。)2、为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?________________________________________________________________________四、实践活动1、双休日清晨去林中感受鸟。五、习作借鉴1、父亲曾经给你讲过什么故事?请把它写下来。 语文园地七1、小花鹿的两个小犄角,好像两棵________。2、______的小山羊,告诉__________的小白兔:“快看,快看,会______的小松树!”这句话里的小松树指的是谁?________3、把下面的词语排列成一句通顺的话。①真美   香山公园   的   啊   景色_________________________________________________________________________②小鸟   叽叽喳喳   林中   的   叫着_________________________________________________________________________③北海公园   吗   景色   的   美_________________________________________________________________________4、把下列词语分分类。①杜鹃  ②雨  ③雾  ④蜘蛛  ⑤黄鹂  ⑥蝉  ⑦燕子  ⑧云  ⑨蜻蜓(1)______________________________    (2)_____________________________(3)______________________________ 识字8一、根据课文组词卫(          )    运(          )    宇(          )    宙(          )    航(          )    舰(          )   二、填填记记1、______射日   ______填海   ______奔月   ______补天   ______卫星   _____母舰    ______飞船   ______火箭  2、要弄懂那些为什么,就要________,________。(学习提示)三、实践活动1、看后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月和女娲补天的神话故事。(见教参P172的“资料袋”) 第30课 我是什么一、根据课文组词冲(      )    晒(      )    池(      )    浮(      )  灾(      )    害(      )    黑(      )    器(      )二、填填记记1、平时我在池子里______,在小溪里______,在江河里______,在海洋里______,______,________。2、有时候我很______,有时候我很______。我做过许多好事,__________,__________,帮助人们工作。我也做过许多坏事,__________,__________,给人们带来灾害。3、我会变,太阳一晒,我就变成____。升到天空,我又变成____,在空中漂浮着。碰到冷风,我会变成____、______或____落下来。4、你们猜我是什么?我就是______。三、品味探究1、课文第三段哪个词语写大海里的水很多很多?__________四、实践活动1、做水变成汽又变成雨落下来的实验。 第31课  回  声一、根据课文组词岸(      )    纹(      )    洞(      )    影(      )    倒(      )    游(      )    圆(      )    围(      ) 二、填填记记1、半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个________。2、青蛙妈妈说:“孩子,你的叫声就像这__________,它碰到河岸又________。你在桥洞里叫,声音的______碰到桥洞的______,也要________。这样,你就听到自己的声音啦。”3、小青蛙高兴得__________,说:“妈妈,我明白了,这就是______吧?”三、品味探究1、小青蛙听到了哪些声音?这些声音是小青蛙在哪儿听到的?_________________________________________________________________________2、妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的?_________________________________________________________________________3、“青蛙妈妈带着小青蛙(      )岸上。她(      )一颗石子,(      )河里,河水被激起一圈圈波纹。”我发现填进去的都是(      )。四、实践活动1、对着笔直的墙壁喊,听得到你的回声吗?为什么?2、对着拱形的墙壁喊,听得到你的回声吗?为什么? 第32课  太空生活趣事多一、根据课文组词杯(      )    件(      )    住(      )    须(      )    能(      )    飘(      )    必(      )    事(      )  二、填填记记1、在宇宙飞船里,______睡觉和______睡觉一样舒服。不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在______里。不然,翻一个身,就会______别处去了。2、喝水的时候,即使把杯子倒过来,水也不会________。因为在宇宙飞船里,水______了重量。宇航员要想喝到水,得用一种________的杯子。3、在宇宙飞船里走路,稍一使劲就会____________,咳嗽一声就会____________。为了能______地走路,宇航员都穿__________的鞋子,好牢牢地钩住________的地板。4、在宇宙飞船里洗澡,从喷头喷出的水总是在______空中。为了能洗好澡,科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向____的沐浴器。三、品味探究1、太空生活有哪些趣事呢?________________________________________________2、造成太空生活如此有趣的原因是什么?____________________________________(1睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣 2失重)四、实践活动1、上网:看宇航员在宇宙飞船里生活的视频。 第33课  活化石一、根据课文组词历(      )    史(      )    灭(      )    克(      )    化(      )    代(      )    孙(      )    植(      )二、填填记记1、________、________和________就是活化石。它们都是很久很久以前的物种,和它们同时期的物种大都______了,而它们却一代一代地活到了今天,十分珍贵。2、银杏树又叫______树和______树,如果你小时候种下一棵银杏树,一直要等你当上______,才能吃上它的果子。3、银杏树那一片片的叶子就像________________________。4、大熊猫爱吃______,它的祖先却以______为生。5、中华鲟有一亿多年的______,最大的中华鲟可以长到__________重。三、实践活动1、去动物园看熊猫、中华鲟,或上网看视频。2、去看银杏树。 第34课  农业的变化真大一、根据课文组词厂(      )    产(      )    介(      )    农(      )  科(      )    技(      )    纺(      )    织(      )二、填填记记1、______勃勃    ______注目    2、________爷爷培育出的________________,大大提高了水稻产量。3、大棚能准确控制______、______和______,在寒冷的冬季也能让__________,__________。4、彩色棉花在吐絮时就有____、____、____等不同颜色,棉纺厂直接用它纺出______线,织出______布。5、无土栽培就是把各种______溶解在水里,不用______,植物靠着这样的水,也能长得十分______。三、实践活动1、做无土栽培实验。2、考察冬季作物种植与大棚种植。四、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路,去动物园或儿童乐园游玩写。 语文园地八1、各种______    金光______    秀丽______    四海______    无影______川流______    迫不______    叫苦______    自言______2、韩愈买了______,把它______,______充满了整个书房。先生见了,连声说他聪明!3、读一读,做一做。 太阳像个红球,慢慢升起来,发出淡淡的光,一点儿也不耀眼。(1)写太阳颜色的词:________________    (2)写太阳形状的词:________________(3)写太阳光的词:_______________  (4)写太阳怎样升起来的词:_______________4、排列句子顺序。(    )我家院子里有棵石榴树。(    )冬天到了,石榴树穿上了白棉衣。(    )夏天到了,火红的石榴像燃烧了的火把。(    )秋天到了,石榴树上挂满了大石榴。(    )春天,石榴树发出了绿绿的小芽。 期末词语归类1、选择近义词。(中央 奇特 兴奋 壮观 漂亮 爽快 挂念 安稳 毁灭 认真 安稳 疲劳 有名 非常)美丽——(      )      中心——(      )      著名——(      ) 特别——(      )      壮丽——(      )      直爽——(      ) 神奇——(      )      高兴——(      )      仔细——(      ) 毁坏——(      )      疲倦——(      )      挂牵——(      ) 好奇——(      )      平稳——(      ) 2、选择反义词。(卖 反 危险 简单 退 慢 丑 恨 虚假 热忱 富 暖 暴躁 白 小 细 短 矮 少 后 双 右)进——(    )       快——(    )       买——(    )     正——(    ) 安全——(      )   复杂——(      )   美——(    )     爱——(    ) 真诚——(      )   冷漠——(      )   贫——(    )     冷——(    ) 温和——(      )   黑——(    )       大——(    )     高——(    ) 长——(    )       粗——(    )       多——(    )     前——(    ) 左——(    )       单——(    )   3、选成语。(四海 秋高 奇形 和蔼 绿树 春花 五谷 不约 川流 无影 迫不 无边 一本 三心 四面 五颜 六神 七嘴 八仙 九牛 十全 议论 雪中 助人 引人 叫苦 兴致 自言)______气爽   ______丰登   ______秋实   ______为家  ______怪状  ______可亲______成阴   ______不息   ______而同   ______无际  ______无踪  ______及待______正经   ______二意   ______八方   ______六色  ______无主  ______八舌______过海   ______一毛   ______十美   ______纷纷  ______为乐  ______送炭______注目   ______勃勃   ______连天   ______自语4、选叠词。(高高 进进 花花 快快  许许 说说 来来 弯弯 断断 摇摇 叽叽 蹦蹦 蒙蒙 腾腾 悄悄 吞吞)______多多   ______兴兴   ______出出   ______绿绿  ______乐乐  ______笑笑______往往   ______曲曲   ______摆摆   ______续续  ______吐吐  ______喳喳______跳跳   雾______     热______     静______5、填一填,分一分。①天才在于______      ②知识就是______     ③____________是天才的宝贵品质 ④书山有路____为径,学海无涯____作舟。⑤人世间最恶劣的谎言——(          ) 告诉我们勤奋道理的是____________,告诉我们诚实道理的是____________,告诉我们知识重要的是________。 选读课文第1课  四季的脚步一、填填记记1、溪水______了歌儿——______,丁冬,绿草和鲜花__________。2、金蝉唱起了歌儿——______,______,给世界带来______。3、落叶唱起了歌儿——______,______,铺成一条条金色的______。4、北风唱起了歌儿——______,______,雪花在欢快地______。 第2课  秋天的图画一、填填记记1、稻子成熟了,________的,像铺了一地______。2、梧桐树的黄叶有的落到水里,小鱼游过去,____在底下,把它当作____;有的落在岸边,蚂蚁爬上去,______跑着,把它当做________。3、燕子看见树叶往下落,一边飞一边叫:“______来了,催我们赶快到______去呢!”4、照样子把句子写完整。例:秋风(起),天气(凉)。桃花(    ),天气(    )。  知了(    ),天气(    )。  雪花(    ),天气(    )。新|课|标|第|一|网(开 暖 叫 热 飘 冷) 三、品味探究1、“树叶一片一片地从树上落下来。”这句话中的“一片一片”能用“一片片”或“慢慢”来代替?为什么?______________________________________________________(不能。因为“一片一片”比“一片片”缓慢,“慢慢”没有枫叶写出随风飘落的样子。)2、树叶落在________,小松鼠看见了,_______________________________________(山坡上  叼回窝里,把它当做过冬的被子。) 第3课  三只白鹤一、填填记记1、第一只白鹤记住大鱼埋在__________,第二只白鹤记住大鱼埋在__________,第三只白鹤记住大鱼埋在__________。2、哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢?_________。为什么?____________________ 第4课 小鸟和牵牛花一、填填记记1、凤仙花说:“我长在地上,不会______也不会____,怎么能上你那儿玩儿呀!”2、小草说:“我长在地上,没有______没有____,没法陪你说话呀!”3、牵牛花把自己的蔓儿____在榆树上,爬呀,爬呀,爬到了鸟窝旁,冲着小鸟吹喇叭——“________,________”,小鸟心里一高兴,病就______了。 第5课  鸡妈妈的新房子一、填填记记 1、鸡妈妈的新房子既______又______。2、夏天到了,鸡妈妈的房子又____又____。鸡娃娃都生病了,鸡妈妈这才想到鹅大哥的______,她赶紧在墙上开了个____。______的空气进来了,屋里______多了,鸡娃娃的病也______好了。鸡妈妈很______,她想,以后一定要______别人的意见。3、鸡妈妈听了狐狸的话,就把窗子____________,结果一只鸡娃娃被______抓走了。鸡妈妈现在想,不是谁的意见都______。她赶紧把窗子改小。 第6课  骆驼和羊1、______的树叶伸出墙外来,骆驼________就吃到了树叶。羊______前腿,______墙上,脖子______老长,还是________。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,____比____好。”2、围墙上有个又____又____的门。羊__________地走进门去吃园子里的草。骆驼______前腿,______头,往门里____,怎么也钻不进去。羊说:“你看,这可以证明____比____好。”3、老牛说:“你们俩都只看到自己的______,看不到自己的______,这是不对的。”

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