《揠苗助长》第一课时教学设计
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《揠苗助长》第一课时教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
《揠苗助长》第一课时教学设计 作者:佚名    转贴自:老百晓在线    点击数:80 《揠苗助长》第一课时教学设计 一、教学目标:   1 识字写字。   2 能流利地朗读课文,部分学生能在朗读的基础上提出较有价值的问题。   3 学习随文识字的方法,尝试边读边想,做简单批注的学习方法。   4 从语言中体会一个道理:做事情要遵循一定的规律;生活中要有美好的愿望,也要有正确的奋斗方法,才能达成愿望。  二、教学重点:识字写字、理解寓言的启示。  三、课时安排:三课时  四、课前准备:指导学生预习生字、课文。  一、揭示课题,识字“拔、苗、助”三个字,交流识字方法。  二、范读课文,说说课文讲了一个什么故事。  三、自己读一读,把不认识的字圈出来。教师了解识字情况,有重点的指导识字,引导学生交流识字方法。结合生活实际说说“筋疲力尽”的意思。  四、朗读课文,初步理解课文大意。   1 指导朗读,达到流利。   2 引导学生质疑、解疑。在文中有问题的地方作个记号,给重点词标上记号。如:这个农民为什么要把禾苗拔高?秧苗为什么都枯死了?重点引导学生讨论第二个问题,结合自己学了《一粒种子》之后,种种子的经验谈谈怎样才能让秧苗快快长高。理解文章包含的生活常识。  五、快速复习生字词,强化记忆。 老百晓在线

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