《最大的麦穗》教学设计十
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《最大的麦穗》教学设计十

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时间:2020-12-18

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资料简介
《最大的麦穗》教学设计十 作者:佚名    转贴自:转载    点击数:59 《最大的麦穗》教学设计十 第二课时 江苏常熟徐市中心小学 金鸽、朱伟康 教学要点:学习课文第二、三段,总结课文。  教学过程:  一、复习检查   1、读题。   2、上节课我们初步感知了课文,学习了第一段。请大家再读苏格拉底的话。(多媒体出示图片。师引读,面对满地是沉甸甸的麦穗苏格拉底严肃地对弟子们说……)   3、要表达苏格拉底不给学生们重选的机会或者说没有商量的余地,该如何用朗读来表达,生再读。     过渡:这节课,我们进一步探讨弟子们为何没有摘到最大的麦穗?苏格拉底教育弟子的话到底有何目的?通过这节课的学习你一定能找到满意的答案。  二、读讲第二段   1、自由读课文2~6节,用“——”画出弟子们摘麦穗时的表现的句子,用“~~”画出苏格拉底教育学生的话。   2、交流:同学们读得很投入,把你画到的句子来交流一下。   3、四人组合作学习,读中感悟。     师述:其实读书有声是个展示,合作讨论也是一种学习形式。课文最大的麦穗如果是一个精神家园,那么,只要你走进这个家园,动脑去思考,用心去讨论,一定会有许多美丽的收获,不信你就试试。     要求:⑴自由读划出的这些话,然后在小组中交流你体会到的。⑵把感悟到的通过朗读表达。⑶最后小组长交流。   4、交流学习情况。    (1)小组长交流弟子们表现的句子。       出示:“两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。”      ·抓住“两手空空”、“如梦初醒”体会。       弟子们为什么会两手空空?(围绕下面问题展开)       “如梦初醒”是什么意思?弟子们醒悟了些什么?明白了些什么?     【弟子们摘麦穗时很认真。(抓“埋头”“低着头”“用心挑挑拣拣体会)      体会弟子们摘麦穗时眼光不够开阔,这样是找不到最大麦穗的。(启发学生抓重点词体会,“埋头”、“低着头”)      体会弟子们摘麦穗时犹豫不决,不能当机立断。〔出示几株麦穗图〕,(启发学生抓重点词体会,“摇了摇头”、“又……摇了摇头”、“摘了几穗……随手扔掉了”)】     ·读句子“虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。”     ·他们为什么这样?(引读,他们总认为……他们总以为……)     ·正因为这样,谁能用“虽然……但……”说说你对这些弟子们摘麦穗的有什么看法?(如何评价他们)     ·他们的心情如何?(懊悔)读中表达。     过渡:面对弟子们的表现,苏格拉底有什么想法。请大家自由读读他说的话,就能体会出。   (2)小组长交流苏格拉底对弟子们说的话。    ·读第5节苏格拉底说的话,你要表达出苏格拉底的什么意思?(对弟子们的表现惋惜,方法的不对而不满意)“到头了”突出读。(启发,你这声音老师听上去不够苍老,“洪钟”的意思是声音浑厚、凝重、洪亮,练了再读)    ·苏格拉底又说了一段话,谁来读一下?苏格拉底仅仅是在讲摘麦穗吗?你还体会到什么?(对弟子们的教育是语重心长或意味深长)〔出示图〕     在小组里读的基础上,交流体会。(各自感受一下,哪些词突出读了,在最能表达句子的意思的词语下面加上·,再练读一下)     谁意味深长地读一下?     集体再来语重心长地朗读苏格拉底的话。……     读到这,大家知道苏格拉底用摘一棵最的麦穗让我们明白了一个道理,从中我们知道,苏格拉底是一个(循循善诱)的人。    ·读到这,同学们有什么感受呢?用上“虽然……但……”、“即使……也……”说几句话。     过渡,苏格拉底用摘最大的麦穗这件小小的事来教育学生们,含蓄地告诉学生们一个很深刻的道理,他的学生听懂了吗?  三、读讲第三段   1、引读:苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:    出示并集体读“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。”    抓重点词语你体会到了什么?这段话,使你想到了生活中的哪些事,并谈谈体会。同桌间可以相互交流。   2、交流学习情况。(有多人联系实际来谈)    ·学生交流生活中的事例,师随机板书(追求)眼前的一穗(实实在在),并出示名人名言。     机会是每个人都有的,但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文     机遇只垂青(重视)那些懂得怎样追求她的人——查理·艮科尔     机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克    ·谁能把感悟到的用朗读表达。板书(要抓住机遇)     “最大的”、“眼前的一穗”、“实实在在”突出读。    ·学到这,你希望一生中找到最大的麦穗吗?为了找到这最大的麦穗,你会怎么做?   3、朗读句子,小结。     苏格拉底告诉我们,生活实践也告诉我们,名人名言告诉我们,一定要抓住眼前的机遇,完成当前的任务,这样才不会虚度光阴,一事无成,其实,我们的古人也说过这样的话,让我们共同回忆三年级学过的,《明日歌》。  四、总结课文    学习本课后,你有什么收获?写一句凡人名言在书上,然后交流。    一晃,一课将结束,我们兴致勃勃地走进最大的麦穗这座精神的殿堂,我们徜徉其间,我们留恋往返,不知不觉当中我们发现自己变了,变得聪慧,变得有个性,变得更有创造性!  五、作业   1、最后一段话使你想起了生活中的哪些事,请举一个具体例子写一写自己的体会。   2、背最后自然段。  附板书:               最大的麦穗               (追求)               眼前的一穗              (实实在在)              (要抓住机遇)  查找本课更多资料,请在网页底端输入课题的关键字搜索!  

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