质量守恒定律

  一、教学设计思路 本节课的关键是让学生对元素的概念形成清晰的认识。在同位素原子结构信息的引导下，让学生发现它们的异同点，然后导出元素概念；再次呈现两组同位素原子结构信息，让学生练习，并巩固元素的定义；接着自学地壳中和生物细胞中含量较多的几种元素，认识元素的存在，形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观；通过阅读元素符号的表格，归纳元素的简单分类；学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素的名称和符号；最后，通过字母组合游戏、化学元素与人体健康、物质中的元素组成等练习来加深对本节课知识的掌握。 二、教案 课  题   元 素 授课人   莫艳琴 学  校   南宁市天桃实验学校中学部 教学目标 1.让学生认识元素的存在，形成元素的概念，知道元素的简单分类。 2.学生学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素的名称和符号，并了解地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素。 3.使学生形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观。 4、指导学生利用课外时间查阅资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。 重点  元素的概念 难点  元素符号的书写 教学方法 对比探究、合作讨论相结合的启发式教学法 教  具  多媒体教学设备 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景  原子是不是一个实心体？ 原子内还有哪些微粒？   投影      表格一 从上表里，你发现了什么“怪”现象？请填写在表格二中   交流讨论 小结：1、原子中的质子数（核外电子数）都是1，这样的原子都是氢原子。 2、原子中的质子数都是1，而中子数、相对原子质量不同，是不同的氢原子。   引出概念 元素：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。   反思升华  质子数为1的一类原子，称为            。   投影      表格三   投影      表格四   反思升华  质子数为6的一类原子，称为            。质子数为8的一类原子，称为            。 学生自由发挥，回答问题。       学生发现原子结构上的异同之处。           学生们发言。         学生阅读。         学生回答。             学生回答。   复习前一课题的旧知识。       让学生接触元素的特征。             了解学生们的发现。         进入本节的学习重点。         元素的概念的运用。             巩固元素的概念。 延伸思考  一种元素是不是只有一种原子？目前已发现的元素有一百余种，那么原子的总数是不是也只有一百余种呢？是大于、小于还是等于该数目呢？  引导阅读 P71图4-4 P72资料，与地壳中的排位元素进行对比。 归纳小结  地壳中各元素按质量由多到少的顺序。   创设情景  如何表示指定的元素呢？ a、元素名称（中文）   。 b、元素符号（国际通用）。 从P73资料及表4-3，找一找元素符号书写的特点。元素名称造字的规律。   讨论小结  元素符号书写的特点；元素名称造字的规律。   课堂练习 （一）   课堂练习 （二）   课堂练习 （三）   （正确答案的呈现：播放红桃K口服液、钙片广告录像，碘缺乏症的动画FLASH）。  小结升华  通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些问题？  布置作业  P75  1、2、3、4 P72活动与探究 学生思考，并讨论。          学生阅读课本。       学生合作式学习，归纳问题的要点。     分小组同时计时（3 min）竞赛，看看哪个小组写得既对又快。    从化学式判断物质的元素组成。      回忆日常的生活知识、电视广告，获取答案。    学生看大屏幕投影 。   学生自由发言 。     学生完成作业。 层层递进发问，让学生自己找到问题的答案。      培养自学归纳能力，使学生形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观。       加强自学能力及口头表达能力的锻炼。      练习元素符号的书写。     巩固对元素符号的认识，使学生意识到元素在地壳里以单质或化合物的形式存在，“世间万物由元素组成”。     了解人体营养健康与元素息息相关。    活跃课堂气氛 。   了解学生掌握知识的情况。     利用课外时间查阅资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。     板书设计 课题2  元素 １、元素的概念。 ２、地壳中和生物细胞中主要元素含量。 ３、书写元素符号的要求。 ４、元素名称造字的规律。 附录 表格一 原子种类 质子数（核电荷数） 中子数 核外电子数 相对原子质量 氢原子 1 0 1 1 氢原子 1 1 1 2 氢原子 1 2 1 3   表格二   氢 原 子 结论 异     同       表格三 原子种类 质子数（核电荷数） 中子数 核外电子数 相对原子质量   ？ 6 6 6 12 6 8 6 14  表格四 原子种类 质子数（核电荷数） 中子数 核外电子数 相对原子质量   ？ 8 8 8 16 8 10 8 18 课堂练习 （一）元素符号组合游戏：下列两组符号能组成几种元素的符号？ Ⅰ：A B C M N     Ⅱ：a u e l g （二）试找一找，下列哪些物质里含有相同的元素？ 氧气（O2）、水（H2O）、过氧化氢（H2O2）、二氧化硫（SO2）、氢气（H2）、硫粉（S） （三）身边的元素──我们在看电视的时候，经常会看到有关补锌的广告，这里的锌指的就是元素，像这样的元素你还知道哪些？请讨论并填写下表。 你知道的元素 含该元素的物质 缺该元素对人的影响 锌 高乐高、葡萄糖酸锌口服液 影响智力发育   红桃K口服液 患贫血     小儿佝偻病，老年骨质疏松     患大脖子病