教育科学出版社小学三年级上册信息技术教案
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教育科学出版社小学三年级上册信息技术教案

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资料简介
第一单元 和计算机交朋友 第 1 课 生活在信息时代 教学目标: 1、体会无处不在的信息; 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4、了解信息高速公路; 教学重难点:信息的各种心态及其本质含义。 教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备:1、电脑室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息?你知道吗?(学生回答) 简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具有价值) 2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例) 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号 灯…… 教室里的板书,挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然 也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释: 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。 科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、 声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而 这些符号通常人们用数据来记录它。 二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技 术是两种重要的信息技术。 [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] 1、信息的获取 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电 子感测装置来获取。 2、信息的传递 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计 算机网络 3、信息的处理 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式, 如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 三、信息社会 人类进入 20 世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要, 是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天 的社会称为信息社会。 信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。 信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 四、信息高速公路 “信息高速公路”是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线, 集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为“货物”,覆盖面广(遍布全 球)的高速传输的信息网。 三、全课总结四、练习: 1、什么是信息? 2、信息技术包括哪些重要的技术? 3、为什么有人称现代社会为信息社会呢? 4、什么是信息高速公路? 第 2 课 了不起的计算机 教学目标: 1、了解计算机组成各部分的名称和作用。 2、知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。 3、知道计算机教室的规则。 4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。 教学重点: 1、了解计算机组成各部分设备的作用。 教学难点:计算机硬件和软件的概念。 教学准备:计算机及相关软件。 教学过程 一、质疑导入 同学们,你用计算机做过什么?(玩游戏,画画,听音乐,看电影,聊天,……) 计算机的用途可大了,你知道它都能做什么吗?我们一起来了解它吧。 二、自主学习,探究新知 1、初步认识计算机 先请同学们自己看书 P.6-P.7,边看书边思考: ①计算机能做什么? ②计算机有哪些种类? 2、了解计算机的组成 (1)先请同学们自己看书 P8,边看书边思考: ①计算机是由哪两部分组成?(计算机硬件及软件) ②计算机硬件是由哪几部分组成? ③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途? 教师巡视检查学生自学情况。 (2)指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正。 学生答后,追问:谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?教师说明:硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等;软件是用来指挥 计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作。 若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活” 起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。 (3)指名学生回答问题②,你有几种分法?怎样分? 从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。 从功能上看,计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。 (4)指名学生回答问题③。 学生答后,教师简介常用的操作系统:DOS、Windows 系列、Linux 等的特点;向学生介绍一 些常用的应用软件以及他们的作用。 学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的,像操作系统 Windows、办 公软件 Office、图形处理软件 PhotoShop 等等,他们把这些软件的价格卖得很高,但由于 中国人还没有开发出同等优秀的软件,还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落 后,也开发出了一些优秀的国产软件,如 WPS、KV3000、超级解霸等,但数量还很少,还有 很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。 3、计算机教室规则 先请同学们自己看书 P9,边看书边思考:在计算机教室上课要遵循哪些规则? 三、说一说 请你向好朋友说一说计算机组成及它的本领有多大? 四、全课总结 请把你本节课的收获告诉你的同桌。 第 3 课 第一次摸电脑 教学目标: 1、 学会开、关机; 2、 认识鼠标,学会鼠标的几种简单操作。 教学难点:1、鼠标双击; 2、正确学会开、关机 教学准备:计算机、网络 教学过程: 一、教学导入 同学们,在你们面前看到的是什么呀? 对了,是电脑。 老师告诉你们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在还在睡觉,我们让小朋友把它喊醒, 让他和小朋友们一起学习好不好? 二、教学新课 1. 打开计算机——启动 Windows 教师示范讲解 1) 教师示范开显示器,同时提醒电源指示灯的颜色变化。 2) 学生开显示器,并观察显示器灯的变化。 3) 教师讲解示范开主机。 4) 学生开主机。 5) 待电脑起动后简单介绍 Windows 桌面。 2. 初识鼠标 1) 教师介绍鼠标 2) 教师讲解示范:鼠标的移动、单击、双击、右击 3) 学生练习鼠标的移动、单击、双击、右击,教师巡视。 3. 打开、关闭“我的电脑” 1) 教师讲解示范。 2) 学生练习。4. 关闭计算机——退出 Windows 1) 教师讲解示范。 (1、单击开始按钮;2、单击关闭系统;3、单击关闭计算机;4、单击“是”; 最后还要关显示器。) 2) 学生练习。 三、巩固练习 请你自己再完成一次开关机操作。 四、课后小结 今天我们学了些什么,和同学说一说。 第 4 课 能干的小鼠标 教学目标: 1. 认识 Windows XP 桌面; 2. 掌握鼠标的右击、拖动操作; 3. 学会排列和移动图标。 教学重点:掌握鼠标的右击、拖动操作。 教学难点:鼠标的拖动操作。 课前准备:计算机、网络 教学过程 一、新课导入 同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢? 那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像? 那我们知道鼠标有什么用吗?鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们 认真听老师讲,如果认真的学的好的同学?老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。 二、新课教学 1. 认识 Windows XP 桌面 1)学生自学课本 P14-15。 2)教师指桌面各部分让学生说出叫什么。 2. 鼠标的右击、拖动操作 1)鼠标的右击 ①教师讲解示范后,学生照着操作,教师适时指导一些不正确的操作。 ②学生练习:右击桌面上的图标——打开——关闭。 2)鼠标的拖动操作 ①自学课本 P16 思考:拖动是什么意思?(按住鼠标左键不抬起,同时移动鼠标。) ②教师讲解示范拖动操作 ③学生试着把桌面上的图标用拖动操作摆成“心”形。 3. 自动排列图标 1)教师边示范边讲解:①在桌面的空白地方右击鼠标,弹出“快捷菜单”; ②鼠标指针指向“快捷菜单”中的“排列图标”,旁边又弹出一个菜单(叫二级菜 单); ③把鼠标指针向右移到二级菜单上,然后移到“自动排序”菜单项上并单击,图标 就会自动排列好。 2)学生操作,教师指导。 三、学生自由练习 P17 动手试一试。 四、全课总结 第 5 课 Windows 的窗口 教学目标: 1、认识 Windows XP 窗口,了解窗口的组成。 2、掌握窗口的基本操作。 3、初识菜单命令。 4、进一步掌握鼠标的基本操作方法。 教学重难点: 1、重点:窗口的基础知识和基本操作。 2、难点:菜单命令。 教学准备: 1、 计算机、网络及辅助教学软件。 2、自制的 Powerpoint 教学软件 教学过程 一、新课导入 在 Windows 中每启动一个程序伏都会打开一个窗口,无论我们做什么都是在不同的的窗口中 进行的,今天我们一起来学习 Windows 的窗口。 二、新课教学 (一)、窗口的组成 我们知道,在 Windows 环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的,关闭窗口,也就关闭了 程序。 下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口,它具有Windows 窗口的许多共同特点。(师 给出一张“我的电脑”的图,同时就着图讲解,过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区 别。 (二)、窗口的基本操作 1、最小化窗口 下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用 (师做示范操作)。让学生自己练习一下,同时找学生做给其它学生看。 2、最大化(还原)窗口让学生自己试,然后总结得出:单击“最大化”按钮 ,窗口会扩大到整个屏幕,此时“最 大化”按钮变成了“还原”按钮 ;单击“还原”按钮,窗口恢复原状。 3、切换窗口 师打开两个窗口,请同学观察两个窗口的标题条有什么不同(生答),师给出当前窗口的概 念:把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮,就可以 切换为当前的窗口(师作操作)。学生自己试。 4、移动窗口 师作讲解:指针指向“我的电脑”窗口标题栏,进行拖动操作,可以移动窗口。 5、改变窗口的大小 下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的()。对,当指针成这种形状的时候 我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。 那么我们又怎么来改变窗口的高度呢?下面老师想请同学来完成这个任务。(请同学来操 作)。 师把鼠标的指针形状变为,提问:有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小(生答, 师总结,能同时改变高度和宽度。) 6、关闭窗口 有没有同学知道怎么关闭窗口(生答单击“关闭”按钮,窗口关闭。) (三)、菜单命令 打开“我的电脑”,以“编辑”命令为示范作讲解。(1)以颜色看;(2)以后面的符号看 (四)、窗口的滚动 三、教师做演示,学生自己练习。 四、课堂小结 这节课同学们学习了有关 Windows XP 的知识。下面老师想请哪位同学来说一说,你这节课 学习到的具体内容有那些。能熟练操作。 第二单元 指挥计算机画画 第 6 课 争做画画小能手 教学目标: 1. 使学生知道 Windows XP 系统中自带一个画图软件。 2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同 时激发学生对学习电脑的兴趣。 教学重点:绘图软件的操作与应用。 教学难点:曲线工具的运用。 教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程 一、新课导入 谈话:“画图”软件是 windows98 操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、 水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画, 也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习 win98 画图软件的操作与运用。 二、新课教学 1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操 作步骤。 A.单击“开始”按钮,打开“开始”菜单; B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项,打开“程序” C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项,打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项,启动画图程序。 2.讲解并演示画图软件的窗口组成: (1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。 (2)菜单栏:有六个下拉式菜单。 (3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。 (4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。 (5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有 28 种颜色供选择。 (6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。 (7)绘图区:在该区作图、绘画。 3.讲解绘画工具的选择和应用:(边讲解边演示) (1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。 (2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。 (3)橡皮:可以擦除图面中不想要的部分。 (4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。 (5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。 (6)铅笔:可以在绘图区内任意画线, (7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有 12 种,使绘图更 为丰富。 (8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不 同是由鼠标的拖动速度决定的,速度越们慢,斑点越密。 (9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。 (10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。 (11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。 (12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。 (13)多边形:可以画一些多边形图形。 (14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。 (15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。 4.实例:“画小鸡” 画鸡身 (课件 、范图演示) 画鸡头 画鸡眼 讲解并演示作画步骤: 画鸡脚 画鸡嘴 涂颜色 图 2 5.作品存盘退出:(讲解并演示) 讲解:选择"文件"菜单下的"保存"命令, 将所绘制的图画保存 磁盘上。 退出画图程序:a.单击画图窗口右侧的关闭按钮; b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令; 屏幕弹出对话框如图 3 所示; 图 3 c.单击【是(Y)选项,保存当前窗口中的 图形并退出画图程序; d.单击【否(N)选项,不保存图形,退出 画图程序; e.单击【取消选项,取消退出操作,继续 使用画图程序。 三、学生练习教师 全课总结(略)

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