七年级道德与法治上册《活出生命的精彩》教学设计
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七年级道德与法治上册《活出生命的精彩》教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
七年级道德与法治上册《活出生命的精彩》教学设计知识目标:理解不同的人对待生活和生命的态度不同,生命的意义也不同。懂得生命的意义来自对生活的付出,来自与他人的分担和分享,懂得平凡的生命也能创造伟大。能力目标:初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩,能够理解生命意义的内涵。情感态度价值观目标:让生命得到滋养,不断充盈自己的生命。关注自身的发展,关切他人的生命。甘于生命的平凡,也乐于创造生命的伟大。重点:冷漠与关切;平凡与伟大难点:贫乏与充盈导入:播放视频《残疾人艺术团》:这群残疾人,面对生活的艰难考研,不放弃,不懈怠,用认真、勤劳、坚持、书写自己的生命价值,绽放了生命之花,活出了生命的精彩。那么,我们该怎样活出生命的精彩呢?今天我们来学习第十课第二框《活出生命的精彩》。正课讲授:环节一:1、生命贫乏的原因和表现?自学:1、生命贫乏的原因和表现?2、如何让生命充盈?3、为什么说生命拒绝冷漠?4、生命怎样相互关切?5、如何在平凡中创造伟大?6、怎样活出生命的精彩?猎人、猎狗和兔子的故事:一天猎人带着猎狗去打猎。猎人击中一只兔子的后腿,受伤的兔子开始拼命地奔跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔去追赶兔子。可是追着追着,兔子跑不见了,猎狗只好悻悻地回到猎人身边,猎人开始骂猎狗了:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地回道:“我尽力而为了呀!”再说兔子带伤跑回洞里,它的兄弟们都围过来惊讶地问它:“那只猎狗很凶呀!你又带了伤,怎么跑得过它的?”“它尽力而为,我是全力以赴呀!它没追上我,最多挨一顿骂,而我若不全力地跑我就没命了呀!”    人本来是有很多潜能的,但是我们往往会对自己或对别人找借口:“管它呢,我们已尽力而为了。”事实上尽力而为是远远不够的,尤其是现在这个竞争激烈的年代。常常问问自己,我今天是尽力而为的猎狗,还是全力以赴的兔子呢?你对自己的学习是尽力而为还是全力以赴呢?总结:可见,人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。说一说:寒假快到了,你想怎么过呢?生答:略出示图片:每天都睡到中午才起来。出示图片:每天都通宵打游戏。这类同学把自己封闭起来,不去感受生活中的美好。这样的生命是贫乏的。出示图片:寒假干些什么呢?在犹豫不决中,寒假已经过去了......这类同学缺乏生活目标,无所事事。这样的生命也是贫乏的。总结:生命贫乏的原因和表现?    有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的成长;    ‚有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。环节二:2、如何让生命充盈?过渡:那么,寒假应该怎么过,才充盈呢?生答:略图片:写寒假作业、上辅导班、看好书;图片:练习弹钢琴、打羽毛球;热爱学习、乐于实践、扩展阅历。这样的生命也是充盈的。图片:帮妈妈做家务、帮助交警指挥交通、和爸爸妈妈一起外出旅游。敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。这样的生命也是充盈的。总结:如何让生命充盈?    生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。‚  ‚敞开自己的胸怀,不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,一点点充盈起来。环节三:3、为什么说生命拒绝冷漠?    35岁女子地铁口晕倒死亡 50分钟无人急救:2014年,深圳IBM公司一名年仅35岁的女项目经理梁娅突然倒在了深圳地铁站出口的台阶上,有7位市民从旁边经过,有的看了看就走了。一直无人救援,事发近50分钟后,被赶去现场的120急救人员认定为已经死亡。50分钟的等待,对于很多人来说并不算漫长,但是,对于一个身处危险,急需救助的人来说,50分钟的等待时间,足以决定生死。这50分钟对于梁娅来说,是多么煎熬,她多么希望有人伸出援助之手,而不是冷漠的走过。    所有的冷漠也许都有理由,然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。温暖世界的视频《the other pair》:当善良遇见善良,瞬间温暖世界;无论贫困还是富有,都要有所坚守。想一想:看完视频,你有何感悟呢?我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。总结:为什么生命拒绝冷漠?    人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。    ‚我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。环节四:4、生命怎样相互关切?    想一想:传递生命的温暖,你愿意为此做些什么?社会上:图片:帮助弱势群体,捐款、献血、扶盲人过马路;在家里:图片:给妈妈捶背、给爸爸洗脚;在学校:图片:给同学讲题、帮助摔伤腿的同学;这些都是关切他人、善待他人的表现;补充一点:去年寒冬,伊朗的友善之墙,席卷全球:任何人都可以将自己多余的衣服挂上,需要的人可以随时将它取走。只因人们有一个共同的愿望:不能让任何一个无家可归者,在寒冷的冬季里瑟瑟发抖。用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造—个互信、友善、和谐的社会。拒绝冷漠,关切他人!总结:4、生命怎样相互关切?    我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。    ‚让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造—个互信、友善、和谐的社会。环节五:5、如何在平凡中创造伟大?过渡:平凡与伟大,我们身边有哪些伟人有哪些平凡人呢?伟人图片:毛泽东、钟南山、杨利伟、袁隆平。平凡人图片:毛泽东、钟南山、杨利伟、袁隆平。无论是伟人还是平凡人:每个人的生命都有自己独特的使命。过渡:伟人伟大在何处?图片:瓦特改良蒸汽机、发明大王爱迪生创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富。图片:李时珍《本草纲目》、孔子《论语》、鲁迅《狂人日记》创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的精神财富。可见,伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。爱因斯坦曾说:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。”过渡:平凡人能创造伟大吗?时传祥:时传祥出生在山东一个贫苦农民家庭,他14岁逃荒流落到北京一家私人粪场,受生活所迫当了掏粪工。是一位“宁肯一人脏,换来万户净”的掏粪工人,受到了党和人民的高度赞扬,1955年,他被评为清洁工人先进生产者,1956年6月加入中国共产党。1958年被邀请担任北京市政协委员。1959年被选为全国劳动模范。时传祥精神:敬业、实在、正直、本分。1959年,时传祥作为全国先进生产者参加了在北京召开的全国“群英会”,10月26日,国家主席刘少奇在人民大会堂湖南厅握着他的手,说到:“你掏大粪是人民勤务员,我当主席也是人民勤务员,这只是革命分工不同。”时传祥也表示:“我要永远听党的话,当一辈子掏粪工。”年近半百的时传祥,脏活累活抢在前,对青年工人言传身教,以“工作无贵贱,行业无尊卑;宁愿一人脏,换来万人净”的职业道德观,教育影响青年一代安心本行业工作。1966年国庆观礼,时传祥作为北京市观礼团副团长受到毛泽东主席的接见,周恩来总理在招待宴会上为其敬酒。不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。身边的故事:2016年11月28日早上,河南省驻马店市一2岁女童头被卡在2楼防盗窗上,身体悬在半空中,孩子的哭声惊动了正在对面工地上干活的农民工。5位农民工翻过两堵近3米高的围墙,搭成人梯将小女孩托举,直到孩子被救,这几名农民工被市民亲切地称为“托举哥”,其感人事迹在寒冷冬日里传递着阵阵温暖。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。书写自己的生命价值。当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。图片:时传祥、雷锋、郭明义、罗阳播放视频:《好人就在身边》想一想:他们是如何在平凡中创造伟大的呢?生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。图片:吴菊萍、张丽莉、吴斌、高铁成总结:5、如何在平凡中创造伟大?每个人的生命都有自己独特的使命。‚伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。书写自己的生命价值。当人们面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。环节六:6、怎样活出生命的精彩?拒绝贫乏,充盈生命。‚‚拒绝冷漠,关切他人。ƒ在平凡中创造伟大。拓展延伸:听老人话人生:请你寻找合适的时间,采访身边的老人,请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁……一路走来的人生故事。通过采访,你对人生的感受有了哪些变化?把它们写下来

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