新版新人教版八年级数学上15.2.2分式的加减15.2.2.2分式的混合运算教案.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 第2课时　分式混合运算 ‎◇教学目标◇‎ ‎【知识与技能】‎ 明确分式混合运算的顺序.‎ ‎【过程与方法】‎ 经历探索分式混合运算步骤的过程,能熟练地进行分式的混合运算.‎ ‎【情感、态度与价值观】‎ 结合已有的数学经验解决新问题,获得成就感和克服困难的方法和勇气.‎ ‎◇教学重难点◇‎ ‎【教学重点】‎ 分式混合运算的顺序.‎ ‎【教学难点】‎ 分式的混合运算.‎ ‎◇教学过程◇‎ 一、情境导入 我们学习了分式的加减乘除、乘方运算,你能解决下面的问题吗?‎ 化简:.‎ 二、合作探究 探究点1　分式乘除混合运算 典例1　化简:.‎ ‎[解析]　原式=-=-.‎ 探究点2　分式混合运算 典例2　先化简,再求值:,其中x=5.‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎[解析]　原式=‎ ‎=‎ ‎=-(x-2)‎ ‎=-x+2.‎ 当x=5时,原式=-5+2=-3.‎ 探究点3　化简求值 典例3　先化简,再求值:.其中x的值从不等式组的整数解中选取.‎ ‎[解析]　由不等式组可解得-1