七年级地理上册2.1认识地球教案2.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 认识地球 课题 认识地球 主备 ‎ ‎ 主核 使用补充 使用者 初一备课组 课型 新授课 使用日期 一、学习和导学目标 ‎1.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。‎ 能力目标 ‎2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。‎ 德育目标 人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。‎ ‎【重点】‎ ‎　　（1）会观察地球仪。‎ ‎　　（2）准确辨认纬线、纬度南北半球的划分。‎ ‎【难点】‎ ‎　　（1）会观察地球仪、使用地球仪。‎ ‎　　（2）南北半球划分。‎ 教学过程 展示地球仪 ‎（学生活动）结合自己的地球仪观察思考，同学先小组交流，推荐发言人回答下列问题并填表：‎ ‎ 纬线 ‎ 形状特征 ‎ 指示方向 ‎ 长度分布 ‎ 度数范围 ‎ 度数的变化规律 ‎ 相同度数的区分 ‎ 0°的确定 ‎ 划分半球的界线 ‎（展示图片）教材提供的“地球仪上的纬线 ‎1.纬线的定义.‎ ‎　　2.纬线又是什么形状特点.(分组讨论)‎ ‎　　3.认识地轴、南极、北极。‎ ‎　　（提问）地球真有一根轴吗？地球表面能画出多少条纬线？‎ ‎　　（学生活动）‎ ‎　　4.认识赤道；区别南纬、北纬。让学生读出赤道。‎ ‎　　（学生活动）‎ ‎　　请同学们在图上描画出0°、30°、60°三条纬线，教师补充低、中、纬度的划分。‎ ‎　　（让学生在地球仪标出低纬、中纬、高纬的三个区域。）‎ ‎　　（展示图片）教材提供的图片“南北半球的划分”. ‎ ‎　　（学生活动）结合地球仪找出赤道的位置. ‎ ‎　　（提问）南北半球是怎样划分的？‎ 学生分组讨论 读图填表 板图略 学生画图后师补充 ‎0°纬线（赤道）‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎　　（学生活动）结合地球仪，教师采取问题教学法，边提问、边启发与学生讨论，完成下列问题：‎ ‎　　1.比较不同的纬线的长度是否相等？‎ ‎　　2.纬线指示什么方向？‎ ‎　　（学生活动）‎ ‎　　1.在地球仪上找出分别位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道两侧的大洲。‎ ‎　　2.在地球仪上找出分别位于低纬、中纬、高纬三个区域的国家各一个。‎ ‎　　（通过上面的练习，强化练习了地球仪的使用，对发言积极、答案正确的同学，教师应及时表扬鼓励）‎ ‎　　【课堂小结】和学生一起回忆本节学习的主要内容。‎ ‎　　‎ 练习 一、纬线.‎ 地球仪：地轴：‎ ‎ 两极：‎ ‎ 纬线：定义 ‎ ‎ 形状 ‎ ‎ 指示方向 ‎ ‎ 纬度：分布规律：由赤道向两极 ‎ ‎ 表示方法 ‎ ‎ 范围 ‎ ‎ 南北半球的划分 ‎ ‎ 高中低纬度的划分：低纬度： ‎ 中纬度 ‎ 高纬度 ‎ 相等 东西方向 课后追记 ‎ 本节课是学习的纬线，对于纬线的学习是基础，为经纬网打基础较为难掌握。对于初一的学生来说学的非常难，但是初二的中考难得还要放大，加深题目的难度。练习的量也应该加大，这就使初一时学生要跟上要求。练习的效果不是太好，课后加以巩固。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎