部编版二年级下册《道德与法治》教学设计:小水滴的诉说
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部编版二年级下册《道德与法治》教学设计:小水滴的诉说

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时间:2020-12-18

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资料简介
部编版二年级下册《道德与法治》教学设计:小水滴的诉说课标要求以及教材分析:本课是人教版《道德与法治》第三单元绿色小卫士第一课,第三单元的内容设计旨在告诉同学们要爱护并保护环境。本课主要讲告诉孩子们要爱惜并保护生命之源——水。通过欣赏水的美以及了解水的重要性让孩子们喜爱水,随即了解水资源遭到破坏的现状让孩子们心生怜爱,从而产生保护水的愿望并发自内心的着手保护水,能够爱护水资源爱护环境。本课教材时时注意教学内容与生活实际的联系,让知识与生活融会贯通,真真正正的用知识指导生活,做到学以致用。 学情分析:二年级孩子好奇心强,学习兴趣高,课堂上的表现也十分积极,但注意力不能长时间集中,易走神,小动作也较多,为了让学生注意力集中认真学习,课堂上我创设“水世界旅行”的情境,,并引入动画人物—小水滴,让它带学生们一起去水世界旅行,在旅行的过程中欣赏水、认识水、理解水,从而为第二课时的保护水做情感的铺垫。课堂中间贯穿多种多媒体教学方案,有图片、有视频、有歌曲互动,这样可以营造氛围、激发兴趣、吸引注意力。教学目标:清楚水的作用,体会缺水的不便,从而了解水的重要性,水是大自然中万物生存的基础;了解水资源的现状。教学重点与难点:体会水的重要性,了解水资源现状。教学方法与手段:创设情境、讨论、实践探究 教学过程:一、课前交流      师:你们认识我吗?师:今天不光张老师来给大家上课,张老师还请来了一位小朋友,你们想认识它吗?师:(出示小水滴卡纸)让小水滴和大家打声招呼吧(课件:小水滴“大家好,我是小水滴,今天我想带你们去水世界里游玩一番,你想去吗?”)!师:这节课就来学习《小水滴的诉说》(板书课题)二、讲授新课师:小水滴偷偷和张老师说了,只有认真听课、端正坐好的同学他才会带去游玩(一)水很重要1、了解水的作用(1)、(课件出示小水滴说:“欢迎大家来到水世界,首先我将带大家欣赏一下大自然中各种各样的水,让大家好好了解一下我们!准备好开始旅行了吗?别忘了一会把你的感受告诉大家!)课件出示图片,教师伴乐诵读小诗。师:听了小诗,看到图片,你想说什么呢?(2)、小组讨论:水在生活中还有哪些作用?师:(过渡)小水滴可真了不起,那你知道水在我们日常生活中还有哪些作用吗?(四人小组讨论水在学校、家里、生活其他方面的作用)师:让我们先聊聊水在学校、家里都给我们怎样的帮助呢?预设:给同学们解渴、教师拖地、浇花;烧饭、拖地、洗澡、从卫生间。师:生活其他方面水还有什么作用?师:你真了不起,懂得这么多!预设:灭火、庄稼灌溉、发电2、感受缺水的不便,增强水重要性的认识总结:我们生活中是处处离不开水,难怪小水滴会说自己是地球的血液,生命的源泉。(1)谈谈生活中停水的不便师:但是生活中经历过停水吗?停水给你的家庭带来什么苦恼?总结:看来停水给我们的家庭带来许多不方便啊!(2)了解严重缺水地方情况,提升情感认识(过渡)短暂的停水已经让我们痛苦不堪,那你们去过经常缺水的地方,见过那里的人们是怎样生活的吗?让小水滴带我们去看看吧。(出示:“爷爷家的洗脸水”、小新家“海岛运水”)师:甚至有些地方严重缺水,老师找了些图片,我们一起看看(出示严重缺水图片)师:同学们,此时你又有怎样的感受?总结:水对人类、对动植物甚至是整个自然界都太重要了!(板书:重要)(二)了解水资源现状,感受水的珍贵(过渡)小新家在海岛上,那里四周都是水,为什么还要珍惜每一滴水?地球不是个大水球吗?怎么还会缺水呢?快让小水滴来告诉们吧!(视频播放“水很珍贵”)师:我们一起来画一画。这张纸上有100个小方格,现在我变个魔术,把地球仪上所有蓝色的部分连同陆地上的所有水都装到这100个格子中。你看看水多不多?预设:很多师:可是这些水有许多都是海水,淡水有多少呢?你们猜猜师:你们猜的都不准确,地球上的淡水占总水量的约26%,画到我们个表格中大约两格半,请你用浅蓝色笔给淡水涂上颜色吧!师:你们觉得它多还是少呢?预设:少师:但这两格半的淡水都能被我们使用吗?请接着看视频(播放视频)师:在这些淡水中还有大部分藏在了坚固的冰川里、深层的地下,只有很少很少一部分能直接使用,现在需要你把这两格半的淡水平均分成10份,找出其中的一份涂上深色,这就是能被我们使用的淡水。现在你有什么感受?预设:淡水很缺少师:我们的淡水资源十分缺乏(板书:缺乏)而我国又是世界上严重缺水的国家之一,全国有很多城市都严重缺水。师:水对我们那样重要,而能被我们使用的水却这样缺乏,你想用一个什么词语来形容小水滴呢?预设:珍贵(板书:珍贵)三、总结今天,我们一起倾听了小水滴的诉说,感受到了水资源的珍贵,可是这样珍贵的小水滴却遭到了不幸,发生了什么事?我们又该如何做?下节课我们一起继续倾听小水滴的诉说。

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