一年级人音版音乐第2册《时间的歌》教案

一年级人音版音乐第2册《时间的歌》教案 第一课时： 教学内容： 1.学唱歌曲《时间像小马车》。 2.学习和探索串铃的演奏方法。 教学目标： 1.能用自然轻松的歌声，演唱《时间像小马车》，并能用变化力度来表现向前奔跑的形象。 2.通过学习串铃的演奏方法，提高孩子的打击乐器表演技能。 教学进程： 1.聆听歌曲《时间像小马车》，并让孩子说说歌曲的演唱情绪如何。 2.用多种形式的听唱法学唱歌曲。 （1）跟着教师的琴声用“DA”模唱旋律。随教科书中图谱上行，用动作配合声音做渐强的力度变化。 （2）歌中“哒哒......”的唱词要唱得灵巧。开始慢些，逐步加快，清晰地吐字，唱出时间像小马车一样，  向前奔跑的效果。 3.歌曲的艺术处理。 （1）歌声轻盈而有弹性，呈现歌曲中“哒哒......向前跑”渐强的效果时，要把“向前跑”唱得自信，三个  同音先断后连，一起呵成，但切忌喊叫。 （2）“哒哒”处要吐字清晰，一气呵成，中间不换气。 （3）同音反复中带有休止符号的旋律，要唱得干净清晰。 4.学习串铃的演奏方法。 5.边唱歌曲，边做串铃的节奏表演，可分组进行。 6.教师小结。 第二课时： 教学内容： 1.学唱歌曲《这是什么》。 2.设计歌表演动作，并分组表演。 教学目标： 1.用自然轻松的歌声演唱《这是什么》。 2.设计歌表演动作，提高孩子的创编表演能力。 教学进程： 1.导入：教师用范唱的方法，让大家猜个谜语，引入歌曲学习。 2.聆听歌曲《这是什么》，并说说歌曲的演唱情绪。 3.学唱歌谱。 4.有节奏地朗读歌词。 5.代词入曲。 6.跟着琴声有表情地演唱歌曲。 7.设计歌曲歌表演动作。 A.滴答滴答滴答滴答当当当：右手臂在左手臂上方，做顺时针的圆周运动，到12点位置。 B.滴答滴答滴答滴答当当当：左手臂竖起，右手掌托住左手臂，做12点到3点的顺时针圆周运动。 C.会走没有腿：做走路动作，右手摆动，右食指指向自己的腿。 D.会说没有嘴：做喇叭口说话的样子，右手摆动，右食指指向自己的嘴。 E.它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡：右手指指向天空，然后两手臂平躺，做起床和睡觉的动作。 8.分组进行歌表演，老师对表演进行评述。 9.教师小结。 第三课时： 教学内容： 1.聆听管弦乐《在钟表店里》。 2.聆听管弦乐《调皮的小闹钟》。 教学目标： 1.能随《在钟表店里》的乐曲主题，做时钟节奏的模仿，对音乐中表现钟表的声音做出反应。 2.能听出《调皮的小闹钟》中表现闹钟铃声的乐器，并能用打击乐器表现音乐中的铃声。 教学进程： 1.复习歌曲《时间像小马车》的演唱。 2.复习歌曲《这是什么》的演唱。 3.聆听 管弦乐《在钟表店里》。 A.完整聆听乐曲，说说乐曲中出现了哪些描绘钟表发出的声音。 B.在听到乐曲中出现模仿钟表走动的主题音乐时，用动作随乐曲来表现。 C.听听乐曲中描绘老式钟表发出的“大钟报时声、布谷鸟报时声，闹钟声和时钟上发条的声音”等，   它们分别出现了几次，用动作和声音来模仿。 4.聆听管弦乐《调皮的小闹钟》。 A. 完整聆听《调皮的小闹钟》，让学生说说音乐中的小闹钟是怎样调皮的？ B. 反复聆听乐曲，学生可随主题音乐中表现小闹钟的节奏，进行弹舌，之后，    随音乐摇动手臂，表现旋律流畅的特点。 C. 分段聆听，让学生说说插部中小闹钟发出怎样的声音?铃声是用什么乐器演奏的？    模仿其演奏方法。 5.做节奏传递游戏。 6.教师小结。