湘教版二年级美术上册《排排队》教学设计

湘教版二年级美术上册《排排队》教学设计 教学目标: 1.通过学习了解二方连续图案基本特点，在秩序中体验整体美。 2学习色彩的分布，提高认识与动手能力。 3.初步形成平面构成的概念，锻炼动手能力，培养动脑能力。 教学重点:了解图案、单独纹样、- _方连续纹样的基本概念和特点，掌握二方连续图案的一-些知识。 教学难点：掌握二方连续纹样的描绘技能，能描绘出有装饰效果、色彩美丽的二方连续图案。 教学准备：课件，绘画工具 课时安排：1课时 教学过程: 1、课堂导入:欣赏通过欣赏一些图片导入新课，出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点? (作品展示) 漂亮吗?这上面是什么?你还发现什么?  (每一-种物体的形状、颜色一样。)出示单个物体我们来比较:一排重复的物体和一个物体感觉有什么不一样呢? 2、每一种物体就像是同学们排着整齐的队型一样，一个一个地重复地连续地排列着。今天，就让我们来学习-  相同图样排排队。 (揭示课题)这里的图样是指什么呢? (刚才 欣赏过的物体) 3、通过观察，学生会发现，这些纹样都是一~些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。像这样的纹样向，上下或左右有规律地连续重复排列起来图案还有一个好听的名字:叫二方连续。 4、同学们，想想你在生活中有没有见过这样的纹样，先请学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续。然后师生共同欣赏课件中的二方纹样的例子，体会二方连续的美(茶杯 上、地毯;上、织物上、古代建筑) 5、学习二方连续的制作方法:小游戏: 1、我们来换一个新图样一小树叶， 教师用水粉调好，“同学们，谁来给它们排排队?”提醒他们排列的时候一定要注意什么? (颜色、 形状要一:样。) 6、看黑板上的排列方法排的怎样，说说有没有其它排列的方法。 7、无论用什么方法排，每一片小树叶都是一样的。 8、这里的纹样能不能变的复杂一些呢?出示和刚才不一样的第二片树叶，两片不一样的树叶组合起来，成为一个新的更加漂亮的纹样，现在该怎样排呢?还有没有其他方法改变图样(颜色、摆放位置) 小结:原来生活中很多地方都有二方连续图案，你觉得漂亮吗? 板书设计：排排队 作业设计：收集生活中的二方图案 课后反思：课堂具有趣味性，同学们积极性很高