三年级语文上册《倾斜的伞》教学设计

三年级语文上册《倾斜的伞》教学设计教学目标:    1.正确、流利、有感情地朗读课文，尤其是读好体现祖孙俩亲情的语句。   2.理解课文内容，了解文章题目的含义。   3.了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大后“我”对这份爱的回报，体会祖孙间的亲情。教学重点：理解课文内容，有感情地朗读课文。教学难点：引导学生品词析句，边读边体会外公和“我”之间那种温馨的情感，学会关爱他人，做一个充满爱心的人，学会感恩和回报。    教学准备:课件教学过程    一、品读课文   （一）学生自由朗读课文1.猜谜语。2.请你说一说《倾斜的伞》这篇课文讲了一个怎样的故事。   （二）学习课文第2-5自然段1.展示图片，找找文中哪几个自然段是围绕这幅图内容写的？2.外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的？3.引导学生关注外公的三次笑有什么不同。（1）当丹丹说伞歪了的时候，外公是怎么说的？（2）丹丹为什么困惑？（3）外公又为何笑而不语？（4）外公听了为什么开心的笑了起来。  教师小结：为了下一代的成长，外公操劳了一生，把自己的爱无私的洒向他的亲人，这种爱是温暖，是亲情，在子孙的心中生了根，发了芽，也感动着我们每一个人。  4.教师引读第五自然段。（1）“每次”、“总是”这两个词去掉和原来意思还一样吗？        （三）学生小组合作1.品读6、7、8自然段。2.小组讨论：从哪些句子体会出丹丹对外公的爱？（1）引导学生理解“仍然”，用“仍然”造句。（2）从这几句话中你体会到了什么？明白了什么？3.学生齐读第九自然段，二、激情延伸1.观看视频《感恩父母》，畅谈感受。2.主题阅读《感恩故事二则》。3.在心愿卡上写一写你的感受。三、板书