《寻访蚂蚁》教学设计

 《寻访蚂蚁》教学设计教学内容：寻访蚂蚁。教学目标：活动激发兴趣，引发学生探究，通过对蚂蚁多层次的观察和提问，全面认识蚂蚁，以此概括总结出昆虫的特征。教学重难点：让学生进行观察提问，了解昆虫的特征。课前准备：蚂蚁器具  橡皮泥  牙签  蚂蚁  图片教学过程：引入今天老师给大家带来一个非常有趣的谜语，请同学们开动脑筋，看谁最先把它猜出来，PPT展示并朗读。谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。引入正题大家知道的真多呀，这么多同学都了解蚂蚁，思考一下我们平时认识的蚂蚁是什么样的，（思考留时间）同桌可以相互讨论一下。讨论完之后拿出我们的准备工具来做一只小蚂蚁吧。制作蚂蚁老师拿出两部学生的作品，好！现在同学们把所有材料都收起来，坐直来看这两部作品，大家看他们做的一样吗，哪不一样？之所以这二部作品不一样，是因为不了解真正的蚂蚁是什么样的。四、观察方法怎样观察蚂蚁呢？蚂蚁很小，很难观察，放在白纸上到处乱爬，怎样才能更好地控制蚂蚁让我们来观察呢，同学们动动脑筋想想办法。（耐心等待）这么多的观察方法，同学们想不想观察真正的蚂蚁拿出老师给你们准备好的工具，小组来轮流观察蚂蚁吧！五、学生观察看一看，他们做的都是蚂观察过程中同学们注意： 观察过程中，小组可以轻声讨论。六、学生交流  观察后蚂蚁的身体结构同学们观察得都很仔细，认真，下面同学们来看一看这个放大的蚂蚁图片，看一看和大家说的一样吗？师生总结：我们大家来总结一下，让老师画出这只蚂蚁吧。好！这就是正确的蚂蚁构造，同学们再看一看自己做的小蚂蚁，有什么不对的地方修改一下吧。