四年级美术上册《多姿多彩的靠垫》教学设计
加入VIP免费下载

四年级美术上册《多姿多彩的靠垫》教学设计

ID:161163

大小:5.67 KB

页数:3页

时间:2020-12-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
 四年级美术上册《多姿多彩的靠垫》教学设计 教材版本:人民美术教育出版社 四年级美术上册 课    题:《多姿多彩的靠垫》 执教者:xx 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能运用一定的物质材料和手段围绕一定的目的和用途进行设计制作,传递与交流信息。并尝试从形状和用途的关系,学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理,用手绘草图或立体制作的方法表现设计构思,感受设计和工艺与其他美术活动的区别。 2.教材分析 《多姿多彩的靠垫》是人美版小学美术实验教材第八册中的第十二课。本课是“设计·应用”学习领域的内容。通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用,学习美术是为了最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望,提高学生对生活物品和环境的美化能力。教学内容安排上注重了对知识技能的传授,也同时兼顾了学生个性的体现。 3.学情分析 靠垫花色繁多,是学生非常熟悉的生活用品。本课重点学习的是对称纹样的靠垫设计。这个阶段的学生已经具备了一定的色彩知识和单独纹样的设计能力,对于对称知识也有一定了解。他们认识的对称大多是轴对称,对于中心对称,只有少数学生知道但解释不清,在数学领域也还未涉及,学生在这里可能会出现理解上的困难。 学习目标 知识领域:认识轴对称纹样和中心对称纹样,并用对称纹样设计靠垫。 能力领域:让学生感受靠垫在装点生活、美化环境中的作用。通过观察和探究,了解对称纹样的规律,学习运用对称的方法设计美观大方的靠垫,美化生活。 情意领域:体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性,感受其传达的文化艺术气息。设计美观的靠垫,表达对生活的美好感受 评价任务 任务1:图片展示让学生再次感受轴对称图形的特点。通过动画的设计展示让学生理解中心对你。并能够运用对称纹样设计靠垫。 任务2:通过学生课前搜集观察靠垫,通过图片和实物展示感受靠垫美化环境的作用。并尝试运用骨式。 任务3:四人小组通过合作,完成靠垫的设计。 教学过程   教学 环节 学生的学 教师的教 评价要点 环节一 展示实物,谈话导入 观察同学带来的靠垫,倾听学生的介绍。 能够用词语概括不同的靠垫。 对学生介绍的靠垫进行总结,并板书要点形状、色彩、纹样。 出示课题。 能够从形状,色彩、纹样三方面介绍自己的靠垫。   环节二 靠垫应用与设计原理 学生以自身生活经验分析考点的用途及作用。    学生看课件分析纹样图案。观察思考适合那个房间。 提出问题:1.靠垫用在哪里?有什么作用? 板书:实用、美观 2.课件出示各种各样的靠垫,提问适合那个房间?问什么? 小结:靠垫的设计要与家居风格相统一,要考虑主人年龄、爱好、房间用途等。 通过学生课前搜集观察靠垫,通过图片和实物展示感受靠垫美化环境的作用。 环节三 探究对称形 学生小组探究: 1、发现轴对称纹样和中心对称纹样的不同之处。 2、什么是骨式? 采用折一折,画一画理解骨式。 教师通过图片展示,让学生理解轴对称图形和中心对称图形的不同。并尝试分析哪些是轴对称哪些是中心对称。     通过引导学生折叠不同的基本结构,使学生了解骨式,并尝试运用骨式画对称形。 通过动画的设计展示让学生理解中心对称图形的特点。 尝试运用骨式。   环节四 教师示范,解析制作方法 学生观察教师示范的制作方法。讨论小组如何分工。 教师示范制作方法。 在教师的引导下,了解制作方法。 环节五 学生动手,艺术实践 学生小组合作,选择不同的材料或方法制作靠垫。 教师巡视辅导。 能明确分工,进行合作,并在选材上有新意,图形设计上有变化。 环节六 展示评价,课后拓展 学生展示小组作品,并通过举手表决的方法选出优秀作品。听老师的评价。 思考老师作为奖励的靠垫,课下可以运用多种方法来尝试。 教师对学生作品进行评价,并提出改进措施。 讲解奖励作品,并号召大家课下进行多种方法的练习。 能够做出完整的靠垫,并且评出优秀作品。

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料