《云雀的心愿》教学设计
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《云雀的心愿》教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
《云雀的心愿》教学设计主备教师:许xx教学内容:第一课时教学要求:1.学会本课的生字,理解部分词语。2.能正确通顺地朗读课文,了解课文大意。3.初步感知土地沙漠化、河水泛滥成灾,环境非常恶劣。教学过程:一、导入、揭题1.同学们,你们有心愿吗?愿意告诉大家吗?2.今天,老师还带来两个朋友,它们是——云雀(出示挂图)。简介云雀。云雀是一种美丽的鸟儿,它的声音很动听。今天,它们来到我们的课堂上,想和大家聊一聊它们的心愿。想知道云雀的心愿是什么吗?让我们一起走进童话故事《云雀的心愿》,板书课题,读题。二、初读课文1.自读课文:课文比较长,生字比较多,请同学们对照生字表,认真地把课文读正确、读通顺,并且为课文的每一小节写上小节号。2. 检查初读出示:(1)埋怨   淹没  树冠  树干  暖和  挨近每个词语中都有一个多音字,你能读准吗?什么叫树冠、树干?画简笔画理解。冠是生字,你知道它的结构和部首吗?写法上还要注意什么?出示:(2)狂风   漫天飞舞  乱砍滥伐    贫瘠       脱缰的野马  咆哮  冲垮   泛滥成灾蓄水  冲刷   储存  空调器    凉快①读读这三行词语,你发现每一行分别写了什么?(第一行写沙漠,第二行写大河,第三行写森林)②指名读第一行词语,你的眼前看到了怎样的沙漠?看图理解“贫瘠、漫天飞舞”,你还想到了哪些词语呢?看看课文中是怎样写沙漠的,找找文中的句子,指名读、齐读。③接着,它们来到了大河的上空,看到了什么呢?指名读第二行词语。你想怎样读这些词语,才能读出大河的样子?大河给人们带来了很大的灾难,有一个词语描写的很准确,是哪个词语?泛滥成灾是什么意思?滥是生字,你还能给它组词吗?把这些词语放进句子中间,你能读好吗?指名读第五自然段。④后来,小云雀和妈妈又飞回到自己居住的那片森林。指名读第三行词语。你能用上这几个词语说说有关森林的内容吗?(3)齐读所有词语。三、再读课文,理清文脉1.默读课文,完成下面的填空。小云雀跟着妈妈去外面看看,飞到(     ),看到了(      );飞到(      ),看到了(    );飞回(      ),明白了(             )。所以它有了自己的心愿,那就是(             )。交流。齐读填空。2.根据这个填空,你会给课文分段了吗?    第一段:(第1-4自然段)人们乱砍滥伐,使树林变成了沙漠。第二段:(第5-10自然段)河流上游的森林被砍光,河水泛滥成灾。第三段:(第11-13自然段)森林是个巨大的空调器。第四段:(第14-15自然段)到沙漠去种树是云雀的心愿。五、作业布置1.写生字,描红。2.收集森林重要作用的资料。板书设计:

资料: 29.3万

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