会变脸的水教案(苏教版一年级下册道德与法制)
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会变脸的水教案(苏教版一年级下册道德与法制)

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时间:2020-12-18

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资料简介
第九课 会变脸的水【教学目标】1、充分感受水对于人类的重要性,热爱自然,珍惜水资源,增强对水资源的环境保护意识。2、从小养成节约用水,自觉爱护水域卫生环境。3、养成自觉保护环境的行为习惯。【教学重点】充分感受水对于人类的重要性,热爱自然,珍惜水资源,增强对水资源的环境保护意识。【教学难点】从小养成节约用水,自觉爱护水域卫生环境。【教学过程】第一课时一、走进美丽的水世界,感受水的神奇1.以猜谜的形式引出话题——水。(1)(出示谜浯)双手抓不起,有刀切不开。煮饭和洗衣,都要请它来。请同学猜一猜,它是谁?(2)(出示水娃娃卡通图片)对,它就是水娃娃,我们和它打个招呼吧!今天,水娃娃还给大家带来了—个小魔术,请欣赏——2.观察小实验,了解水的几种形态。(1)出示—块冰,让学生观察固态的水。(2)用酒精灯加热冰块,让学生观察冰变成水的过程。(3)加热水,让学生观察水变成水蒸气的过程。(4)指导学生交流自己的发现。3.教师小结并揭示课题:原来水还会变脸呀——遇冷变成冰,遇热变成水蒸气!(板书课题:会变睑的水)4.读儿歌《猜猜我是谁》,初步感受水的神奇。5.(播放有关水的多媒体课件)欣赏各种形态的水在自然界中所创造的奇特景观,进一步感受水的神奇。(冰山、雾凇、瀑布、云雾、江河湖海等)二、寻找调皮可爱的水,了解水的作用1.找找调皮的水。(1)你在哪些地方见到过水?(2)找一找,哪些物体里面有水?2.了解水的可爱。(1)人们一天中哪些事情要用到水?(2)水对人类还有哪些贡献?(3)想象:假如没有了水……(4)水取之不尽、用之不竭吗?了解水资源的珍贵。3.小结:水的作用可真大,我们的生活,动物、植物的生存都离不开水,从这个意义上说,水是生命之源。可在我们生活的这个地球上,人类能够真正使用的水资源真是十分有限,我们一定要珍惜水资源。三、说说脾气暴躁的水,感受水的危害过渡:水像我们人一样,大多数时候很温柔,让你觉得它很美,但有时水的脾气也很暴躁。1.了解脾气暴躁的水。你见过水发脾气吗?水发脾气时,有哪些表现形式?2.感受水灾的危害。3.探究应对水灾的办法。(1)了解水灾发生的原因。(2)交流应对水灾的办法。4.讲述抗洪救灾中的感人故事,感受水灾无情人有情,一方有难八方支援的人间真情。     第二课时一、水灾逃生演练1.播放课件,了解发生过的洪涝灾害情况。2.说说洪涝灾害发生时,现场群众是怎样抗灾自救的?3.观察“交流会”中的四幅图片,分小组交流:水灾发生在什么地方,这些人是怎么做的?4.议一议:他们采用这些方法对不对?为什么?5.创设情境,说一说。洪水来了,淹没了农田,冲毁了家园。怎么办呢?6.情境演练:洪水冲进我们的校园,怎么办?(1)说说我们校园的地形情况,我们教室所在的位置。(2)分组演练自救自护。(3)交流展示。(4)小结水灾逃生要点:不要慌乱;尽量抓住漂浮物;要往高处跑;尽可能地准备水和食物;发出信号,等待救援。(5)齐读儿歌:洪水猛,高处行,土房顶上不能停。睡床桌子扎木筏,大树能拴救命绳。准备食物手电筒,穿暖衣服渡险情。二、学做“救生船”1,被大水围困时,我们除了等待救援,还可以积极创造条件,逃离水灾现场。利用身边的材料做成简易的“救生船”就是方法之一。2.展示水灾中人们临时制作的各种简易“救生船”的照片,并讲述相关事例。3.小组讨论交流:发生水灾时,周围哪些常见的东西可以做临时“救生船”?4.学做“救生船”。在音乐声中,各小组自行没计并动手制作“救生船”。5.交流展示并检测自制简易“救生船”的耐水性、坚固性等。课堂上抽出5~0分钟时间,或利用班会课,带领学生到室外观察“救生船”在水里的实际状况,看看是否实用。6.讨论探究:“救生船”为什么会浮在水上?怎样才能快速做好“救生船”?还可以用什么材料做呢?

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