做负责任的人教学设计(部编人教八年级上册道德与法治)
加入VIP免费下载

做负责任的人教学设计(部编人教八年级上册道德与法治)

ID:141810

大小:10.86 KB

页数:4页

时间:2020-12-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
课题   6-2做负责任的人 导学   目标   1.知识目标:懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失,无私奉献者的事迹。 2.能力目标:能够正确评价承担责任的代价和回报,作出最合理的选择,能为自己的选择负责。 3.情感、态度、价值观目标:培养学生的责任意识,让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。 重点   履行责任的代价,正确评估责任的代价与回报。 难点   正确评估责任的代价与回报,有勇气承担责任的代价与回报。 课型    新授课  课  时 1课时   主备人  审核人        教             学          过               程   流程 时间 教学 内容   教学任务   教师活动   学生活动  预 见 性 问 题 及 对 策   4分钟 导入 新课 播放视频 视频“好有爱——老人推轮椅过马路, 黑色轿车挡在人行道前守护” 视频中“帅小伙” 徐雨露的什么精神打动了你? 勇于承担责任、勇于担当的精神。 学生观看、思考、回答问题。 激发学生探究学习本课的兴趣,引发学生对社会责任感的思考。 7分钟 问题 引领, 自主 学习 学生根据学习目标和问题导读自主预习。 导读问题: 1、P69“运用你的经验”的三种情境中,你会怎样做? 2、处在竞选班委的两难境地,小龙该如何抉择?承担责任意味着付出什么代价,有回报吗?有没有哪种选择不需要付出代价? 3、面对责任,怎样做出合理的选择? 4、结合“小青的选择”,探讨:有些不是我们自愿选择的事情,我们应该承担责任吗?为什么? 5、读P72、P73先进人物的事迹,列举主动履行社会责任的人的表现?他们带给我们哪些正能量? 6、勇于承担责任,青少年应如何做? 7、责任感的心理学意义(作用)。 8、总结:怎样做负责任的人? 阅读教材P69~74,整理基础知识。 要求:1、学生会听课,记好笔记。 2、结合自己的生活经历独立解决各题。 自主学习方法不一定得当。 措施:深入到小组中,遇到问题点拨、指导。 5分钟 小组 交流, 合作 探究 小组交流整理,疑难问题可组间合作。 深入组内巡视并点拨指导。 重点点拨问题: 1.思考:小龙选择的责任是什么? 2.如果竞选成功,可能的结果是什么? 3.不参加竞选,可能付出什么代价? 4.当上班干部,可能得到什么回报? 5.他如何对待自己选择的责任? 提示:1.竞选班干部。 2.做事公平公正,同学们拥护支持;如果不能做到公平公正,就会失去威信。 3.失去锻炼的机会,尽管学习成绩提高了,可生活缺少光彩。 4.勇于承担责任,虽然失去部分朋友,但却赢得了全班同学的信任。 5.义无反顾地承担。       小组交流,讨论所有问题。  (学生阅读教材P71—72“探究与分享”) 思考:小青这样做值得吗?为什么? 提示:值得。小青承担了责任,使自己的能力得到锻炼和培养,获得了良好的自我感觉、他人的赞许,获得新的知识和技能等。   怎样做负责任的人? ①我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 ②虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ③无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 22分钟 展示 提升, 精讲 点拨 各小组按任务分配逐一展示,教师适时进行追问、精讲、巩固知识。 指导各小组进行展示。 活动一:运用你的经验 设计意图:通过具体情境引导学生做负责任的人。 活动二:出谋划策——小龙竞选班干部 设计意图:承担责任意味着付出代价,但是也有回报,最重要的是精神方面的回报。 活动三:两难抉择——小青参加舞蹈队 设计意图:引导学生思考:面对自己不愿意承担的责任,该怎么办? 活动四:敢于担当,感动你我 设计意图:视频和图文材料出示典型事例,说明承担责任要不计代价与回报。 活动五:责任面前做选择  “天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。”当前社会,有些人千方百计逃避自己的责任;有些人会努力做好自己分内的工作,付出自己该付出的,得到自己该得到的;还有些人从来不计较个人的得失,尽心尽力地承担着社会责任。 各组同学按要求展示,注意拓展广度和举例论证。  学生思考并回答:读了上述材料后,你愿意成为哪种人呢? 教师讲述:我们应该唾弃第一种人,努力成为第二种人,对第三种人,如果我们不能成为其中一员,至少我们应该心怀感激,正是因为他们,我们的社会才更加美好。   根据学生回答,教师进行点拨。    有些不是我们自愿选择的事情,我们应该承担责任吗?为什么? (1)我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置,但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 (2)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。 3分钟 总结 升华 总结升华 课堂小结: 学习本课后,你有哪些收获和感想? 本节课我们学习了承担责任的代价与回报,知道任何选择都可能有相应的代价与回报;懂得了对于可以选择的责任,一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任;对于不可推卸的责任,要做到我承担我无悔;我们应崇敬那些不言代价与回报、无私奉献社会的人。 无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 本节课的收获和体会。   4分钟 达标 检测 达标检测 指导并点明解题方法。 分析题目。   注意用书中理论 回答。 课 后 反 思    

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料