盲人摸象教案2(长春版二年级上)
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资料简介
盲人摸象 教学目标: 1.认识9个生字能联系课文,理解“争先恐后”、“各执己见”的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.懂得这则寓言的寓意,看问题要从多角度,全面地去分析。 教学重点: 联系上下文理解:“争先恐后”、“各执己见”的含义。 教学难点: 理解寓言的寓意。 教学过程: 一、邀趣引入。 1.出示两幅图画,猜猜是哪两个汉字,并说说这两个汉字的特点。 2.板书“盲”,理解“盲人” 3.学习象形字“象”,形声字“摸” 4.板书课题,齐读课题 二、了解什么是寓言。 三、初读文,检查预习情况。 1.认读词语。 2.找出不懂的词。 四、学习课文第一段。 1.指名读第一段。 2.了解“王宫”的样子,理解“围观”一词的含义,并演示。 3.小结升华:据说这头大象是一个外国使者进献给国王的,当地的人谁也没见过大象的样子,那么当有人从王宫把这头大象牵出来时,会是什么样的场面呢?(想象) 4.通过想象了解“争先恐后”的含义,并朗读。 五、学习第二段。 1.指导读第1个盲人说的话,理解盲人的心情。 2.自由读2、3、4、5盲人说的话。 3.出示盲人说话的内容,多种形式朗读。 4.理解“各执己见”的含义。 六、讨论。‎ 2‎ ‎ 1.为什么5个盲人说的不一样呢? 2.他们谁说的对? 3.如果你是盲人,会对盲人说些什么? 七、理解寓意。 观察实物,了解看一个物,一个人,一件事要从多角度、全面地分析。‎ 2‎

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