功率教案1(苏科版九年级上)
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资料简介
功率 教学目标 ‎1、知道功率的概念;知道功率的物理意义。‎ ‎2、知道功率的公式、单位,能用公式计算功率。‎ ‎3、能自己设计实验测量功率。‎ 教学重点 知道功率的公式、单位,能用公式计算功率 教学难点 设计实验测量功率 突破重难点主要策略 通过学生自主学习和小组讨论并结合实验、探究、归纳 课前准备 PPT 一、新课引入 学习了速度的知识后,同学们知道物体的运动有快慢之分,那物体做功也有快慢之分吗?‎ ‎    二、课堂教学 自主学习文本,完成自测作业 ‎1、速度的定义是 、它是表示 的物理量。‎ ‎2、做功的两个必要因素是 、 ‎ 功的计算公式是 ;功的单位是 。‎ 小组合作探究,课堂展示成果 ‎1、功率:‎ ‎(1)做功有快慢吗?举例说明。‎ ‎(2)功率的定义是什么?它是一个什么样的物理量?‎ ‎(3)功率的计算公式是 ,其中 表示功率, 表示功, ‎ 3‎ 表示时间。‎ ‎(4)功率的单位是 ,又叫 简称 。‎ ‎(5)5W= J/s;2kw= w;2﹒3MW= W。‎ ‎2、测量功率:‎ 估测上楼的功率:‎ (1) 如何比较上楼时的功率?你可以有那些不同的方案?‎ (2) 如果要求测出功率的大小,需要测量那些数据?应用什么测量工具?‎ (3) 自己设计一个表格,按你的习惯上楼,测出必要的数据,记录在表格中,算一算你上楼时的功率是多少?‎ 四、导学导练:‎ ‎1、拖拉机发动机功率是80kw,合____W=____J/S.其意义表示____ 。‎ ‎2、功率是表示物体____ 的物理量.一个50N的力在作用某物体时,力方向上移动速度是40cm/s,则这个力的功率是____.‎ 3、 举重运动员把2000N的杠铃在2s内举高1.8m后又在空中保持 4S,则该运动员前2s的功率是____W,后4S的功率是____W.‎ 4、 用40kW的拖拉机去犁地2h的工作量,若改用平均功率为500W的牛去犁地,则需要____h.‎ 5、 春游时两个体重相同的学生分别沿缓坡和陡坡爬上同一座山,结果同时到达山顶,则两人爬山过程中所做的功和功率的大小关系是       [ ]   A.爬缓坡的做功和功率都较小   B.爬缓坡的功率较小,但做功相等.   C.两人做的功、功率都相等   D.爬缓坡的做功较小,功率相等 3‎ F ‎6、如图所示,用水平力F拉着重为100N的物体,在水平地面上向左匀速移动了‎5m,物体所受地面的摩擦力大小为20N,则( )‎ A.重力做的功是500J B.拉力大小为100N ‎ C.拉力大小为120N D.拉力做的功为100J 三、布置作业: ‎ 3‎

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