《飞天梦想》教案
教学目标
1、列举三项我国重大的科学成就。
2、记住至少三位为我国科技发展做出贡献的科学家，如袁隆平、邓嫁先、钱学森，并找出他们身上的闪光点。
3、让学生了解我国科技与国外的差距。
4、能简单了解我国科技与世界主要国家科技发展的基本状况。
5、知道我国科技落后的具体表现。
6、了解科教兴国的重要性。
教学重点
1、我国辉煌的科技成就，科学家的辛勤劳动和献身精神。
2、了解我国科技与国外的差距。
3、知道我国科技落后的具体表现。
4、我国科技落后的原因及科教兴国国策。
教学难点
1、科学家的献身精神。
2、了解差距，明白原因，树立理想。
3、科教兴国。
教学过程
第一框 从“神舟”到“嫦娥”
1、幻灯片展示古代飞天的梦想。
2、设问：古代以来，我们中国人心中有一个梦想是飞天，这个梦想在现今还是水中花、镜中月么？
3、总结我国航天技术的发展，从神五到神七，取得巨大的成就。
4、幻灯片展示神舟系列飞船。
5、设问：除了航天技术方面的科技成就，我国还取得了哪些科技成就？小组交流后，一句代表来展示。
6、总结我国科技在多个领域取得巨大的成就，跃居世界先进行列。朗读66页的黑体字。
7、讨论新中国的重大发明有哪些，这些发明分别有何意义。
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第二框 祖国感谢他们
1、幻灯片展示当代中国取得成就的科技及科学家。
2、讨论科学家们的事迹。他们身上具有什么精神，我们该如何学习这些精神。
3、老师总结我们学生应认真学习，做到品行规范、学习优秀，做一个合格的中学生。我国的辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神，同样也离不开我们每个人在自己的位置上做出自己的努力，祖国的未来是我们一起共同建设的。
第三框 我们的路还很远
1、导入前面我们学习了我国在航天科技和其他领域取得的重大科技成就。有的同学认为，新中国取得了那么多的科技成就，我们国家的科技水平在世界上肯定是领先的。你同意这种说法吗？为什么？你认为我国的总体科技水平在世界上处于什么位置？（学生自由发言，初步了解学生对我国科技状况发展的认识）
2、讲授新课
在五十多年的历程中，新中国在科学工作者技术的许多方面取得了举世瞩目的成就。但是，我们必须清醒地认识到，我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。
学生观察课本“2000年中国劳动力受教育水平构成图”，学生分组讨论，并交流发言）
教师分析：美国的大学教育比较接近普及水平，而我国接受高等教育的劳动力比例只相当于美国的7.1%，仅是发展中国家平均水平的60%。
教师在分析过程中教会学生如何分析此类图形教师归纳结论：我国公民的爱教育程度不高，文化水平总体较低。
学生观察课本“九国科技总体水平排名图”（学生分组讨论，并交流发言）
教师分析：我国在研发投入、技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等方面都远远的落后与发达国家。都排名在20名以后了，当然造成这样的原因是很多的，有历史的因素也有现实的原因。教师简单展开两个方面一是近现代西方国家大力发展科技的时候我国的统治者闭关锁国，不重视科技的发展。二是新中国建立的时候西方国家的封锁也造成了我国科技发展困难。
教师归纳：我国科技总体水平相对落后，主要表现在研发经费、技术管理、科学工作者环境，科技国际竞争力在国际上的排名不高。
在高科技领域，特别是以信息技术为主的尖端技术方面，我国与发达国家的差距较大，很多高科技产品的核心技术由外国人掌握。
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学生自由发言：我国使用的哪些科技成果专利技术是属于外国的。
教师列举，汽车行业的一些情况，让学生加深认识，教师补充说明。
3、课堂小结：
现在的中国虽然经过几十年的发展，科技有了很大的进步，这是与我们的过去比较，但是纵向的比较我们可以看出我们与发达国家在科技方面差距还很大，当然造成这样的状况原因是很多的，中国的科技发展之路还充满了艰辛，中国的科技发展还得靠在坐的同学们，希望实现科技强国的梦想在同学们的手中实现。
第四框 加快追赶的步伐——科教兴国
1、请同学们阅读教材第61页内容。
了解科教兴国的涵义；思考党和政府是从什么样的国情出发提出科教兴国战略的？
2、分组讨论：国家要加快发展，关键要依靠什么？举例说明。（要依靠科学技术，我们要有自己的核心技术，特别是尖端的科学技术。）
生1：我国的格力空调，因为掌握核心科技而成为世界名牌，连续5年产销量居世界第一。我们一年能制造55亿支圆珠笔，但关键技术的笔芯却需要进口，大部分的利润让外国人赚走，我们只能赚微薄的加工费和材料费。
生2：高科技还能节约资源，袁隆平研究的杂交水稻亩产760公斤，节约了土地资源。
生3：高科技还能节约时间，三峡大坝的建设要浇筑1600多万立方的混凝土，如果用传统的方法需要20年的时间，后来从国外进口一种塔带机，仅用了不到六年的时间就浇筑完成。
可见，科学技术是第一生产力，加快发展关键是科学技术。（板书：一、科技是关键）
3、那么为了加快科技的发展国家采取了哪些措施？取得了哪些成果呢？同学们阅读教材第61——63页内容回答。
4、老师介绍我国成功实施的重点基础研究规划和科技攻关计划、“863”计划、火炬计划、星火计划等一系列计划，使学生明白我国非常重视科技的发展。
5、介绍科技园区及作用
6、学生讨论我国设立最高科学技术奖得主都有谁。
7、老师总结发明创造需要人才，人才靠教育，引出教育的重要性。
8、议一议，看课本62页图表，“百年大计，教育为本”教育对于国家来说意味着什么呢？通过以上数字分析你能得出什么结论？
生：教育强则国强，教育弱则国弱。因此我们必须大力发展教育。
你知道党和政府为了发展教育采取了那些措施吗？
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生1：九年义务教育；
生2：采取“两免一补政策”；
生3：希望工程、捐资助学、大学生义务支教；
生4：制定“三步跨越”目标，到2050年把我国建设成为世界教育强国；
生5：加大对教育经费的投入；我国的教育经费每年都在增加，今年的两会上温家宝总理提出2012年教育经费要占到国内生产总值的4﹪。
一系列的政策和措施，保证了入学率，推动了我国教育事业的发展，为缩短我国与发达国家的距离奠定了基础。
1996年我国进一步把科教兴国战略确定为基本国策。
9、课堂小结：我明白了，国家要发展必须实施科教兴国的发展战略，我们要珍惜学习机会，掌握科学技术，为国家发展做出贡献。
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