七下道德与法治集体生活成就我教学设计(新人教版)
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资料简介
集体生活成就我 ‎ 课题 ‎ 集体生活成就我 单元 ‎3‎ 学科 道德与法治 年级 七下 学习 目标 情感态度和价值观目标 情感态度价值观:养成热爱集体、奉献集体的精神。‎ 能力目标 能力:在集体中培养自己的个性,完善自己的人格。‎ 知识目标 知识:知晓集体生活的作用,以及怎样在集体中发展自己的个性。‎ 重点 集体生活的作用?‎ 怎样在集体中发展自 己的个性?‎ 难点 集体生活的作用?‎ 怎样在集体中发展自 己的个性?‎ 学法 教法 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 小组讨论:视野开阔 寄宿生活:生活自理 集体读书:热爱阅读 你的集体对你有什么影响?‎ 一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧,最后撑起了高楼大厦。‎ 引出观点:集体生活的作用 讲授新课 活动一:集体生活的作用 :‎ 第一:‎ 培养我们负责任的态度和能力 插入材料:‎ 小强被父母宠着,什么事也不做,直到上了初 5‎ 中,大家打扫卫生,看到所有同学都在劳动,自己什么也不会,心里很着急,班长看到小强,了解情况后,主动帮助他,从简单的桌开始、、、、小强回到家以后把自己的卧室收拾的干干净净。‎ 小强为什么会改变?‎ 引出观点:在集体中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责,我们在认真做事情的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。‎ 活动二:‎ 小组讨论 集体生活中,与他人交往时,你最在意什么?‎ 真诚、礼貌 、言行一致、理解别人、尊重他人、被理解、被尊重、、、、‎ 如何才能获得?‎ 引出观点:‎ 第二:‎ 培养我们人际交往的基本态度和能力 插入观点:人际交往的基本态度:‎ 尊重、宽容、真诚、理解、信用、平等 ‎ 人际交往的基本能力:‎ 表达能力、理解能力、解决问题能力 你对哪一方面有深刻体会?与同学分享一下!‎ 问题总结:‎ 集体生活的作用 培养我们负责任的态度和能力 培养我们人际交往的基本态度和能力 活动三:小问题 什么是个性吗 ?‎ 所谓个性就是个别性、个人性,就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质,这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等,任何人都是有个性的,也只能是一种个性化的存在,个性化是人的存在方式。‎ 5‎ 你有个性吗?你知道怎样培养个性吗?‎ 引出观点:在集体中发展个性 小活动:个性展示板 我是班级之“最”推举一下班级个性鲜明的同学,说一说他们身上的优点(最好自荐哟)。‎ 个人是否圆满,是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的—苏霍姆林斯基 引出观点:集体生活为我们搭建起与他人,与世界,交往的平台,在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。‎ 知识回顾:知识回顾:还记得如何认识自己么?自我评价他人评价 个性的形成和发展,离不开个人与周围环境的相互影响,在集体生活中,每个人都展现自己的个性,了解和认识他人的个性,并在了解和认识他人的过程中,更深入地认识自己,不断发展自己的个性。‎ 活动四:情景感悟:我是一个完美主义者,处处想争第一,如果考试成绩不理想,我就会情绪低落,甚至大病一场。‎ 有的同学说我小心眼儿踢球不带我,我很伤心,后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。‎ 我喜欢读书,擅长写作和演讲,班级成立了文学社,我担任社长,与同学共同进步。‎ 我是个乐观主义者,每天我的笑声总能感染身边的同学。‎ 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响?‎ 你了解自己的个性特点吗?‎ 你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗?‎ 引出观点:‎ 每个人的个性特点不同,人与人之间的差异,需要我们发现和完善自己的“明镜”。‎ 也是集体生活中重要的学习资源,包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。‎ 知识积累:‎ ‎《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。‎ 5‎ 活动五:‎ 学校要举行运动会,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试,我也报名参加了轮滑接力项目小组,为了取得好成绩,我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素,共同制定了训练计划,队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练,严格遵守训练计划,无特殊情况不准请假,功夫不负有心人,在比赛中我们取得了出人意料的好成绩,老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价,有目标,而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。‎ 训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响?‎ 你如何理解“有目标,而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大”的这句话?‎ 这对你有什么启示?‎ 回答问题:‎ 有计划,做到有备无患,对赢得比赛有积极的作用。‎ 团队目标,也是我们个人的目标,我们在完成目标的过程中各尽其能,相互配合,就能够取得成功。‎ 对你的启示,‎ 我想听你说!‎ 引出观点:实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。‎ 现实例子:张继科 和朱婷 ‎ 他们完成了团队目标,又在这个过程中展示自己的特点和能力,成为运动明星。‎ 启示:作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。‎ 拓展空间 :‎ 有人说,“每个人都是自己个性的工程师”。‎ 也有人说:“只有在集体中个性才能得到高度的觉醒和完善”。‎ 对于以上观点你持什么态度?说说你的理由?‎ 5‎ 课堂小结 本课主要讲述集体的作用和如何在集体中完善自己的个性,我们每个人都离不开集体,我们需要集体这个平台展示自己、提升自己。‎ 板书 5‎

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