苏科版九下教案17.1 信息与信息传播

17.1信息与信息传播教学目标【知识与能力】1.知道信息的定义，了解人类特有的信息有哪三种。2.知道信息和信息的传播活动经历了五次巨大变革，了解早期的信息传播工具，发现这些工具的优缺点。【过程与方法】1.通过大量的图片，生动活泼的展现知识。2.通过学生自制有线电报机和接收机让学生体验创新过程。【情感态度价值观】培养学生的动手能力和创新意识，培养学生收集和处理信息的能力，进一步培养学生的信息素养。教学重难点【教学重点】理解信息的含义，了解信息传播的经历和传播过程。【教学难点】通过实验探索，理解电报机与接收机的工作原理。课前准备多媒体课件等。教学过程一、导入新课乌云密布，标志着大雨可能来临；课堂生举手，表明他要发言；蜜蜂跳8字舞，告诉同伴有蜜源……另举一些事例说明信息无处不在，通过常见的事例引入新课。二、进行新课探究点一：信息通俗地讲，信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容越多，信息量越大。举例说明探究点二：信息传播1.问：你知道蜜蜂是怎样传递信息的吗？答：是利用光、声进行信息的传递问：你知道蚂蚁是怎样传递信息的吗？答：是靠她那灵敏的触角来传递信息的问：人类是怎能样来传递信息的？答：语言、符号、图像是人类特有的三种信息2.在人类历史上，信息和信息传播经历了五次巨大变革（1）语言的产生（2）文字的诞生（3）印刷术的诞生（4）电磁波的应用（5）计算机技术的应用-2- 了解这五次巨大变革探究点三：早期的信息传播工具1.信息必须通过传播都有意义2.早期的信息传播工具有哪些？3.“生活、物理、社会”4.电话的组成：话筒、听筒教师根据电磁转换的原理设计的答：烽火台、驿马、电报、电话、竹简、牛骨……学生自己看书，了解莫尔斯电码和贝尔电话拓宽学生的知识面板书设计17.1信息与信息传播一、信息通俗地讲，信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容越多，信息量越大。二、信息传播1.语言、符号、图像是人类特有的三种信息2.在人类历史上，信息和信息传播经历了五次巨大变革（1）语言的产生（2）文字的诞生（3）印刷术的诞生（4）电磁波的应用（5）计算机技术的应用三、早期的信息传播工具1.信息必须通过传播都有意义2.早期的信息传播工具3.电话的组成：话筒、听筒教学反思信息无处不在，信息的传播工具经历着据大的变化，在经历中国上下五千年的历史变迁里，我们体会、感受、认识着，信息传播的不断变革。教材中的几个内容相递进。生动活泼的图片展示，调动着学习的视觉感官，生活的实际体验，激发着学生的学习热情。对于本节课的学习，学生充满了好奇，充满了联想。-2-