粤教版六下第10课 转动的风车 导学案

转动的风车【学习目标】科学知识目标1．风具有能量，风的能量有强度大小的区别。2．风能在生活中广泛应用。科学探究目标经历“风速大小是如何影响小吊车工作”的实验探究。【学习重点】了解风能强度大小。【学习难点】区别风能强度大小。【学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，完成下列填空。1．风能是一种清洁的______资源。2．空气流动形成了_____。3．风越大，_____就越大，提起的重物就越多。4．风能小吊车是把______转换成_______。（二）问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1山顶 上的风车是用来干什么的？234[来源:Z.Com]56……二、搜集资料与思考探究（一）活动设计设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。[来源:学。科。网]分别用风扇1档、2档和3档实验提起重物的多少。实验记录如下：风速大小1档2档3档提起物体重量（回别针数）122031实验结论是：______________________________________________________________。（二）理解与应用。某组同学通过制作风能小吊车装置把风能转换成机械能。请你看图说说风能小车制作的步骤。（1）在塑料瓶的上部________。（2）将一根小棒穿过______，使小棒能_______。（3）然后在小棒的一端固定_______，另一端系上_______，制成风能小吊车。【学习小结】通过这节课的学习，我们知道风具有能量，风能有强度大小的区别，风能在生活中有着广泛的应用。在科学探究中，经历了“风速大小是如何影响小吊车工作”的实验探究，让我们要善于留意生活中风能的利用，要乐于思考怎样利用风能。【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）1．植物的生长离不开风能。（）2．龙卷风具有很大的能量，威胁人畜的生命安全。（）3．风能不会对环境造成污染。（）4．人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。（）5．人类可以战胜风的威力。（）6．风能是具有大量机械能的天然资源。（）二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）1．下列属于可再生资源的是（）A．风能B．煤C．石油2．风有时对人类有益，有时有害。下列的各种风中，破坏力最强的是（    ）A．微风B．龙卷风C．山谷风3．一些现象可以判断风力的大小。下列现象风力最大的是（    ）A．烟柱微斜B．风筝飞舞C．飞沙走石  4．世界风能资源多集中在（）A．高山B．沿海C平原5．下列现象与风能无关的是（）A．扬帆远航B．热气球升空C．彩旗飘飘6．制作风能小吊车时，吊篮的吊绳应在小木棍的（）A．同侧B．异侧C．随便