初中-化学-单元测试-碳 单 质 一 氧 化 碳 考 点 测 试 2 0 2 1 年 中 考 化 学 专 题 复 习
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初中-化学-单元测试-碳 单 质 一 氧 化 碳 考 点 测 试 2 0 2 1 年 中 考 化 学 专 题 复 习

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资料简介
《碳单质一氧化碳》专题班级姓名学号一、知识梳理1.碳的性质及用途(1)金刚石、石墨、C60与活性炭的物理性质及用途:名称金刚石石墨C60活性炭主要物无色透明,天然存深灰色,质,分子形似足球具有强性理性质在的物质有滑腻感作装饰品、裁玻制铅笔芯、润滑用于超导、材料、用于防毒面具、冰用途璃、切割大理石等剂、电极等医学、生物等箱除味等(1)金刚石、石墨、C60都是由元素组成的单质,化学性质相似,但物理性质差异很大,原因是这些单质中不同。联系(2)石墨在一定条件下转化为金刚石属(填“物理”或“化学”)变化。(3)木炭和活性炭都属于混合物,主要成分是碳单质,都具有性。(2)碳单质的化学性质及用途:性质举例用途稳定性用墨(碳单质)书写或绘制的字画能长时间保存而不褪色制碳素墨水(1)氧气充足时,完全燃烧:作燃料可燃性(2)氧气不足时,不完全燃烧:(1)与CO2反应:还原性(2)与氧化铜反应:用于冶金工业(3)与氧化铁反应:2.一氧化碳的性质及用途(1)物理性质:色味的气体,溶于水,密度比空气略小。(2)化学性质及用途①可燃性(点燃前要):(火焰呈蓝色),用作燃料。②还原性:CO还原氧化铜实验原理实验装置实验现象黑色粉末逐渐,澄清石灰水(1)先通一段时间CO,再点燃左边酒精灯加热的目的:注意事项(2)反应结束后先,继续及原因的目的: (3)CO有毒,因此应进行,可采用点燃法或法。③毒性:CO极易与血液中的结合使之失去携氧能力,造成生物体内缺氧,严重时会危及生命。CO有毒,在实验室中应注意;用煤等含碳燃料取暖时,要注意室内。二、考点透视考点1碳的性质及用途例1下列关于金刚石与石墨的说法中正确的是()A.都能导电B.都是黑色固体C.硬度都很小D.都由碳元素组成例2石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得。它是由碳原子构成的只有一层原子厚度的二维晶体(如图),图中每一个小球代表一个碳原子。它是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料。科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”。关于石墨烯,下列说法不正确的是()A.石墨烯和金刚石都由碳元素组成B.石墨烯中每个碳原子为三个六元环共用C.石墨烯的导电性比银强D.从石墨中剥离出石墨烯属于物理变化例3下列物质、性质、用途及其对应关系正确的是()选项物质性质用途A金刚石无色透明作玻璃刀刀头B石墨颜色很黑作润滑剂C活性炭具有吸附性用于净水D木炭具有氧化性用于冶铁考点2一氧化碳的性质及用途例4对不吸烟是文明健康的生活方式。香烟烟气中易与血红蛋白结合的是()A.水蒸气B.COC.CH4D.CO2例5下列关于CO的叙述正确的是()A.CO分子中含有1个氧原子B.“低碳生活”就是降低CO的排放量C.在煤炉上放一盆水可防止CO中毒D.一氧化碳可以用排水法收集考点3木炭或CO还原氧化铜、氧化铁例6按如图进行实验,下列分析或结论正确的是()A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始B.实验结束应立即倒出粉末C.木炭能使氧化铜还原为铜D.固体减少的质量一定等于生成CO2的质量例7如图所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁装置图。关于该实验,下列说法错误的是()A.实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑B.反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前增加C.试管中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成 D.为了防止污染空气,该实验应增加尾气处理装置三、课堂训练1.文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是()A.碳B.硅C.磷D.碘2.2020年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国,我是行动者”。下列做法符合这一主题的是()A.随意丢弃生活垃圾B.露天焚烧废弃塑料C.增加植被覆盖面积D.肆意开采矿产资源3.下列关于碳单质的说法正确的是()A.金刚石是天然存在的最硬的物质,可用来裁玻璃B.石墨有金属光泽,有导电性,所以是一种金属C.活性炭具有吸附性,可以吸附所有物质D.金刚石、石墨和足球烯(C60)都是由碳原子直接构成的4.下列有关碳和碳的化合物说法中,错误的是()A.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同B.CO具有还原性,可以用来冶炼金属C.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳D.CO不是有机物5.日常生活中的下列做法不正确的是()A.将饮料瓶放入厨余垃圾桶B.用活性炭除去冰箱中的异味C.使用煤炉时打开窗户保持空气流通D.将铅笔芯粉末放入锁芯,使开锁更灵活6.文房四宝“笔、墨、纸、砚”承载着优秀的中华传统文化。(1)铅笔芯是用不同比率的石墨粉末和黏土粉末混合而制成。把一根6B铅笔芯和导线连接在一起(如图1),接通电源后灯泡发亮,由此得出的结论是。(2)如图2是元素周期表中关于碳元素的信息图,则碳原子核外有个电子。图1图2(3)用墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色,是因为常温下碳的化学性质很(填“稳定”或“不稳定”)。(4)造纸术是中国四大发明之一。请设计实验证明纸张中含有碳元素:(简述实验操作和现象)。(5)砚台产地不同,成分也有差别,但其中的主要成分都(填“易溶”或“难溶”)于水。7.芯片是电脑、手机等的核心部件,碳基芯片采用石墨烯纳米管工艺,性能比硅基芯片更 好,我国已突破半导体碳纳米管关键材料的技术瓶颈,请回答:(1)石墨烯碳纳米管具有良好的性。(2)石墨烯和碳纳米管形成的疏松多孔的“碳海绵”,是已知最轻的固体材料。下列关于“碳海绵”的说法中,不正确的是()A.属于纯净物B.具有吸附性,可用于污水处理领域C.具有可燃性D.在一定条件下可与CO2反应(3)化学反应中元素化合价升高的物质是还原剂,元素化合价降低的物质是氧化剂。在制硅反应SiO2+2C高温Si+2CO↑中,还原剂是。8.某班同学取用相同总质量的木炭粉和氧化铜的混合物,按图示装置进行实验。实验过程中发现有的小组“黑色固体变红色”这一实验现象不明显。小组同学对此异常现象进行如探究。【知识回忆】碳和氧化铜反应的化学方程式为,理论上参加反应的碳和氧化铜的质量比为。【作出猜想】产生异常现象可能与所取用木炭粉和氧化铜的质量比有关。【实验探究】小组同学用总质量相同但质量比不同的木炭粉和氧化铜的混合物(不考虑其中杂质),分别进行实验,部分实验现象记录如下:实验序号m(C):m(CuO)实验后A处试管中固体颜色C处导管口的现象11:8红色固体中有少量黑色固体尾气燃烧21:9红色固体中有较少量黑色固体尾气燃烧31:10红色固体中有很少量黑色固体尾气不燃烧41:11红色固体中有极少量黑色固体51:12红色固体中无黑色固体尾气不燃烧61:13红色固体中有较多黑色固体尾气不燃烧【交流讨论】(1)推测实验4中“C处导管口的现象”是。(2)上述探究可得出,实验时所用木炭粉和氧化铜的质量比控制在1:10~1:12之间,可观察到黑色固体明显变红,同时还可减少(填化学式)排放,防止空气污染。(3)检验实验6反应后A处试管中黑色固体物质,可滴加的试剂是,观察到的现象是。【反思评价】分析发现,实验5中m(C):m(CuO)比值与理论值不符,实验后却无黑色固体残留。请用化学方程式解释实验中过量的黑色固体消失的原因:(写一个)。 参考答案一、知识梳理1.(1)名称金刚石石墨C60活性炭主要物无色透明,天然存深灰色,质软,分子形似足球具有强导电性理性质在的最硬物质有滑腻感作装饰品、裁玻制铅笔芯、润滑用于超导、材料、用于防毒面具、冰用途璃、切割大理石等剂、电极等医学、生物等箱除味等(1)金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质,化学性质相似,但物理性质差异很大,原因是这些单质中碳原子的排列方式不同。联系(2)石墨在一定条件下转化为金刚石属化学(填“物理”或“化学”)变化。(3)木炭和活性炭都属于混合物,主要成分是碳单质,都具有吸附性。(2)性质举例用途稳定性用墨(碳单质)书写或绘制的字画能长时间保存而不褪色制碳素墨水(1)氧气充足时,完全燃烧:C+O2点燃CO2作燃料可燃性(2)氧气不足时,不完全燃烧:2C+O2点燃2CO(1)与CO2反应:C+CO2高温2CO(2)与氧化铜反应:C+2CuO高温2Cu+CO2↑还原性用于冶金工业(3)与氧化铁反应:3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑2.(1)无无难(2)①验纯2CO+O2点燃2CO2②实验原理CO+CuO∆Cu+CO2实验装置实验现象黑色粉末逐渐变红,澄清石灰水变浑浊(1)先通一段时间CO,再点燃左边酒精灯加热的目的:排尽装置内的空气,防止CO不纯加热后发生爆炸注意事项(2)反应结束后先停止加热,继续通入CO至玻璃管冷却的目的:防止及原因生成的铜重新被氧化;防止石灰水倒吸(3)CO有毒,因此应进行尾气处理,可采用点燃法或收集法。③血红蛋白尾气处理通风 二、考点透视例1D例2D例3C例4B例5D例6C例7B三、课堂训练1.A2.C3.A4.C5.A6.(1)石墨具有导电性(2)6(3)稳定(4)取一张白纸点燃,在火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的小烧杯,石灰水变浑浊(5)难溶7.(1)导电(2)A(3)C8.C+2CuO高温2Cu+CO2↑3:40(1)尾气不燃烧(2)CO(3)稀硫酸黑色固体逐渐溶解,溶液由无色变为蓝色C+CO2高温2CO

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