部编版道德与法治7上 课件： 4.2深深浅浅话友谊

说文解字试解读“朋”“友”二字倗，甲骨文（朋，两串玉系在一起）（人），比喻品行良好的人相结交。造字本义：品行优良且志趣相投的结交者。友，甲骨文（又，抓握）（又，抓握），表示握手结交。造字本义：两人结交，协力互助。 第四课友谊与成长同行深深浅浅话友谊 学习目标理解友谊的重要特质,懂得友谊不是一成不变的，能接受友谊的改变。体悟到竞争本身不会伤害友谊。能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。与朋友相处时能坚持原则。 目录三四课堂小结课堂练习一二友谊的特质友谊的澄清 PART01友谊的特质 春秋时期，有个叫伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。一次伯牙在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰：“善哉，子之心与吾同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴断弦，终身不操，故有高山流水之曲。《诗经●卫风●木瓜》投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！探究与分享友谊是一种亲密关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。注意：平等≠对等阅读诗经《木瓜》和伯牙子期的故事，结合自己的交友经历，小组探究友谊的特质是什么？ 探究与分享古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点。“君子之交淡如水。”君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛，这是交友的理想境界。“多个朋友多条路。”意思是朋友之间要相互帮助。但“多个朋友”有两种可能，一种是“益友，一种是”损友“。以金相交，金尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；唯以心相交，方能成其久远。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 课堂笔记友谊的特质①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。 PART02友谊的澄清 我也参加了，我……选上了我竞选演讲比赛，落选了你小学交过多少朋友，现在还是朋友吗？为什么？淡了的友谊还有必要维持吗？竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？探究与分享我们要学会接受一段友谊的淡出，如果经过沟通，还不能和好如初，就没有必要维持。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。不是。在竞争中自我反省和激励，自己会收获更多。 对不起，我是班委……哥们，我上网吧的事别跟老师说你小学交过多少朋友，现在还是朋友吗？为什么？淡了的友谊还有必要维持吗？竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？应该为朋友做任何事吗？你与朋友交往有哪些原则？探究与分享不能没有原则的为朋友做任何事。明辨是非，坚持原则，否则不仅害了朋友，也害了自己。上述探究，对你认识友谊有什么启发？友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。 课堂笔记友谊的澄清友谊不是一成不变的；学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 PART03课堂小结 友谊的特质友谊的澄清友谊是一种亲密的关系友谊不是一成不变的友谊不能没有原则深深浅浅话友谊友谊是一种心灵的相遇竞争并不必然伤害友谊友谊是平等的、双向的 PART04课堂练习 1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是①忠诚和信任②理解和支持③分享④志趣相同A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④A 2.下面漫画《变了味的帮助》警示我们A．每个人都要有自己的朋友圈B．交友是一个双向、平等的过程，应该互相帮忙，替对方写作业C．不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊D．朋友带给我们温暖，能帮助我们解决所有的困难和问题C 感谢观看