第二节两栖动物的生殖和发育【学习目标】1.通过观看青蛙的生殖发育视频，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（重点、难点）2.通过比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。（难点）3.关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强环保意识。【课前思考】什么是两栖动物？【学习过程】一、两栖动物的生殖自主学习：阅读教材57页内容，然后完成下列问题。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”请结合教材思考：1.when：青蛙的繁殖季节一般发生在什么时候？____________________2.who：雌雄蛙中由哪一方发出交配信号？_____________________3.where：雌雄蛙产生的精子和卵细胞在何处进行受精？_______________4.why:为什么蛙鸣？为什么抱对？为什么每个受精卵上面的颜色要深一些？小结：两栖动物的生殖特点：____________________________二、两栖动物的发育合作学习：结合课本58页图4.2-16，小组内完成导学案上的活动。活动一：将下列图片进行排序，并利用表演的形式说出各个发育阶段在形态上发生的主要变化。1.将下列图片排序：4/4
2.我来表演：小青蛙的发育过程。小结：青蛙的发育经历哪几个阶段？_______→______→______→_______活动二：对比蝌蚪与成蛙的主要区别生活环境呼吸器官有无四肢有无尾运动方式蝌蚪成蛙小结：青蛙的发育有什么特点？__________三、知识整合，迁移应用1.有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物。”你认为该观点是否符合科学道理？试发表自己的见解。除了青蛙以外，你还知道哪些动物是两栖动物吗？2.资料分析：资料一：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，反映了青蛙的繁殖与农业生产的丰收有密切关系。下表是几块稻田中青蛙的数量与农业害虫数量的关系。稻田ABCDE青蛙（只/亩）1028515352害虫（条/平方米）11122555125通过资料你知道了什么？资料二：俗话说：一只青蛙四条腿。可是现在三条腿（甚至多条腿）的青蛙却屡见不鲜。1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10%左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙4/4
的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中也发生畸形。试分析出现畸变的原因是什么？讨论：我们应该怎样保护青蛙？四、谈谈我的收获两栖动物的生殖和发育特点：_______________、_________________五、达标检测A类:1.“雨过浮萍合，蛙声满四邻”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，夏季雄蛙高声鸣叫的原因是（）A.捕食害虫B.吸引雌蛙C.休息D.鸣囔的特点2.青蛙的个体发育过程是（）A.受精卵→蝌蚪→成蛙B.受精卵→幼蛙→成蛙C.受精卵→蝌蚪→成蛙D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙3.关于青蛙生殖发育的特点，下列叙述正确的是（）A.体内受精、卵生、变态发育 B.体外受精、卵生、不变态发育C.体内受精、卵生、不变态发育 D.体外受精、卵生、变态发育B类：4.与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是（）A.鳃B.肺C.尾D.后肢5.青蛙和菜粉蝶的发育变态发育，下列关于这两种动物的变态发育的叙述，正确的是（）A.都进行蜕皮B.都经历了受精卵、幼体、蛹、成体四个时期C.幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大差异4/4
D.都属于有性生殖，其受精卵都在水中发育C类：6.下图是青蛙的发育过程图，请根图回答下列问题：（1）雄蛙在水边高声鸣叫，是为了。（2）雄蛙和雌蛙抱对，雌蛙将卵排放到水中，雄蛙也将精子排到水中，卵和精子在水中结合成，完成受精作用。（3）蛙的发育经历了_→____→__→___四个时期。（4）B到D时期的青蛙幼体用呼吸，生活在水中。E到F时期的青蛙用呼吸，皮肤辅助呼吸。(5)青蛙的主要食物是农业害虫，因此我们应该。这就要求我们首先要保护好它们的。（6）青蛙和大鲵的生殖和发育有共同的特征是，。4/4
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