物理北京版 8年级上册：课件 力的测量

力的测量初二年级物理 资料 握力器瑜伽球弓弦 弹性形变塑性形变 一、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。 1.弹力产生的条件：未接触刚刚接触接触并按压接触且发生弹性形变 思考判断：人坐在沙发上时，沙发给人的力是弹力吗？人与沙发接触沙发发生了弹性形变所以沙发给人的力是弹力。 人与地面接触地面发生弹性形变了吗？人坐在地上时，地面给人的力是弹力吗？ 资料 桌面发生的微小形变是弹性形变资料 地面发生的微小形变是弹性形变，地面对人的力是弹力。微小形变的放大原理资料 小球受几个弹力？假设将与研究对象接触的物体撤去，判断研究对象是否能维持现状。弹力产生条件：接触产生弹性形变F（只受一个挡板的弹力） 3.弹力方向：与引起弹性形变的外力的方向相反。4.弹力的作用点：在相互作用的两个物体的接触面上。 弹性形变越大，弹力越大5.弹力的大小： 弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。5.弹力的大小：在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 谁的力气大？你真有力气！ 较量赢 问题：在弹性限度内，弹簧伸长量与拉力有什么具体关系呢？在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长量越大。 二、探究弹簧伸长量与拉力的关系因变量自变量实验器材：弹簧、钩码、刻度尺、铁架台改变钩码个数如何测如何变刻度尺F=aN注意：不能超过弹簧的弹性限度 实验记录表格：F/NΔL/cm利用ΔL=L-L0算出弹簧伸长量L0=____cmL/cm （1）将一根弹簧用铁架台固定，标记弹簧自然伸长时指针位置L0，记录数据。（2）将一个钩码挂在弹簧下方，静止时读出此时弹簧指针位置L，标记对应拉力大小F，将F和L记录到表格中。F/NL/cmΔL/cma62.0L0=60.0cm （3）将两个钩码挂在弹簧下方，静止时读出弹簧指针位置L，标记对应拉力大小F，将F和L记录到表格中。F/NL/cmΔL/cma2a62.064.0L0=60.0cm （4）仿照步骤（3）逐次增加钩码个数，再做4次实验，分别测量弹簧指针位置L，标记对应的拉力F，将F和L记录到表格中。用ΔL=L-L0算出6次弹簧伸长量ΔL，记录到表格中。F/Na2a3a4a5a6aL/cm62.064.066.068.070.072.0ΔL/cm2.04.06.08.010.012.0L0=60.0cm 分析数据结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力大小成正比。F/Na2a3a4a5a6aL/cm62.064.066.068.070.072.0ΔL/cm2.04.06.08.010.012.0L0=60.0cm ΔL/cmF/N0a2a3a4a5a6a12426108图像分析根据数据图像，可以得出结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力大小成正比。 1.原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力大小成正比。三、弹簧测力计的使用 弹簧刻度盘挂钩指针吊环2.结构三、弹簧测力计的使用 3.使用看分度值(每个小格多少牛)量程0~2N看清量程看指针是否指在零刻线处（1）使用前：使用前拉伸挂钩0.1N （2）使用时不超量程拉力方向与弹簧轴线方向一致3.使用 视线与刻度盘垂直3.使用（2）使用时不超量程拉力方向与弹簧轴线方向一致 3.使用稳定时读数测量结果要记录数值和单位（2）使用时不超量程拉力方向与弹簧轴线方向一致视线与刻度盘垂直 辨一辨：BCDA 所测物体小桶一罐饮料F/N实验记录表0.63.5读数为0.6N读数为3.5N任务：用同一个弹簧测力计分别测两个物体对弹簧测力计的拉力，设计实验记录表。 用手向下拉弹簧测力计，感受1.2N拉力的大小。活动一： 测出拉断一根头发所用的力活动二：年龄/岁F/N201.72301.50401.38600.95实验报道：头发能承受的拉力随年龄而变化 四、其他形式的测力计握力计圆盘测力计拉压测力计 数显式推拉力计 力传感器 用传感器测量相互作用力的大小 我国最大推力运载火箭长征五号首飞成功 小结：形变弹力弹簧测力计原理结构使用（转换法、放大法）（实验探究法）