部编版历史八年级上册第26课 教育文化事业的发展-教案

《第26课教育文化事业的发展》教学设计课题教育文化事业的发展学科历史学科课型新授课以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的课程标准主要史实；以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展；知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。本课主要有两个子目，包含三方面内容，即中国近代教育、新闻出版业的发展和文学艺术的成就。各个内容之间是互相推动、互相促进、相辅相成的。清政府艰难迈出近代中国教育改革的重要一步；近代新闻出版业迅速发展，出现一批有影响力的报刊和新闻出版机构；五四运动以来中国的文学艺术取得很大成就。学习这部分内容，需要了解新民主主义革命时期中国人民艰苦卓绝的斗争历程。教材分析五四运动后，中国进入新民主主义革命时期。进步的文学艺术家都高奏时代主旋律，他们的作品有着高度的思想性和艺术性，具有讴歌光明、鞭挞黑暗，激励人民英勇奋斗的巨大号召力。进步的文学艺术家所取得的辉煌成就，证明了唯物史观的一条原理，即一定的思想文化是一定时期的社会政治经济的反映。新闻出版、电影等文化产业的迅速发展，说明了近代中国人民的文化生活更加丰富。1.通过前面章节内容的学习，学生已基本掌握近代重要的历史事件，能用所学的知识，用联系和发展观点看历史问题，但历史知识掌握不够系统、理学情分析解不到位，分析问题能力还较弱。2.本课部分内容学生在语文、美术等学科中已有所了解，教师教学中应重视学科间知识的迁移运用。由于初二学生好奇心强，可以通过探究问题的形式激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣。1.能列举新式学堂的出现、科举制废除、新闻报纸和书馆出现的史实，知道鲁迅、齐白石、聂耳、洗星海等文学艺术家的主要成就。2.能归纳民国时期的教育文学事业的发展史实，学会按时间顺序整理知识，教学目标以便从宏观上把握知识点，进而提高归纳、总结历史的能力。3.学会从历史老照片和文献史料中提取信息，培养论从史出的意识，提高提取信息和分析材料的能力。通过对民国时期文艺作品时代性的分析，增强爱国主义情感和社会责任感。教学重点近代教育的发展和鲁迅文章的思想性。教学难点学生感悟近代杰出历史人物的爱国精神及良好的道德品质。本设计适用于电视或网络视频播放，面向大众学生，因此课堂内容设置教学方法侧重基础，注重历史发展的逻辑帮助学生构建知识体系。把信息技术2.0融合进讲授法、史料研习阅读法等教学方法中。 教学手段情景教学启发式教学法教学过程教学教师活动设计学生活动设计设计意图环节展示和分析课标要求，指出本节课的两条主观看视频百年名校北线。京大学的起导入：相信不少同学都有一个北大梦，北大前身是什源视频导入，么？我们一起观看一个视频回顾北大是如何创办的（播放环节1视频）。激发学习好（导视频播放结束后，简单介绍：我们发现当今我奇心，在神入国著名的高等学府起源晚清，晚清时期还创办一些入）历史下开展新式学校，请同学们在课本找出来并填到表格中。学习。阅读课文，尝本环节主要一、教育、新闻出版业的发展试列表归纳中了解近代教（一）近代教育的发展国近代教育、育、新闻出版1.近代创办的新式学校（以表格展示）新闻出版业的业的发展概发展概况。况。1.阅读教材（一）归纳近代新呈现以下材料要求学生根据以下材料，概括洋务1.通过列表归式学校创办环节2派创办新式学校的作用。纳中国近代创的主要史实，（新办的新式学京师同文馆是中国第一所新式学堂。奕䜣考虑提高学生归校。阅读材料课学到，由于中国和外国的“语言不通，文字难辨”，急分析问题。纳能力。习需培养外语人才，为此，要求设立同文馆。1862年，并通过阅读一）同文馆正式成立，选拔14岁以下的八旗子弟进馆学材料解决问习，后又扩招满汉学员。课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等。同文馆于培养翻译人才和传题，提高阅读播西学，起了一定的作用。材料和提取——选自《中国历史》八年级上册P23材料信息的学生回答后，引导学生分析创办京师同文馆的作能力，培养学用：培养了人才，促进西学传播。生分析和解2.科举制度的废除。引导学生自主归纳回顾科举制决问题能力。度的发展历程，认识清末废科举的必然性和影响。（1）回顾科举制度发展历程 2.自主归纳科2.引导学生举制度的发展归纳科举制历程，认识废度的发展历除科举制度的程，认识其废必然性和影除的必然性响。和影响，学会用联系的观点分析问题，把历史事件（2）了解废除科举制度的过程放回当时特1901年，清政府决定废除八股文；定的历史条1905年，清政府停止科举考试，存在1300多年的件分析。科举制度废除。（二）1.引导学生（二）新闻出版业的发展（二）1.报刊业的发展1.结合报刊历学会读取历引导学生归纳新闻出版业的发展的表现：报刊史图片思考问史图片信息和出版机构的涌现，了解著名的报刊有哪些。题。和分析历史引导学生思考:新式报刊有什么作用？（报道及作用的方法。时，覆盖面广，深刻影响着人们的日常生活。）2.出版业的发展引导学生结合教材内容，认识出版业发展的表2.引导学生现和著名的出版机构：1897年在上海创办的商务印2.阅读教材，列表归纳新书馆，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的完成表格，归闻出版业的文化出版机构。此外，有影响的出版机构还有中华纳新闻出版业书局、生活书店、新华书店等。发展的表现和发展概况，提近代新式学校和新闻出版业的发展是不是对所了解中的著名高理解和概有的国人都有影响呢？还有一批鲁迅笔下的坎坷，的报纸、刊物、括能力。需要对他们心灵冲击。由此过渡到下一目的内容：出版机构。文学艺术发展。（一）（一）二、文学艺术的成就环节21.以表格归纳1.学会列表（新(一)文学的主要成就文学的主要成归纳零碎的过渡：有了传播新载体，内容是关键。如何让课学大众更容易接受理解新思想，最容易打动人心的是就。历史知识。习优秀文学作品。二）1.20世纪出现的优秀文学作品20世纪是一个躁动混乱的时代，面对民族危亡， 先进知识分子纷纷用笔投入救亡斗争。所以在这个阶段出现大量优秀文学艺术作品，呈现表格让学生结合教材梳理基础知识。2.在分析材2.优秀革命文学作品2.结合材料理料中感悟鲁在抗日救亡时期，在中国共产党的领导下，深解《狂人日记》迅杂文思想入工农群众，团结群众力量，革命文艺蓬勃发展的作用。深刻，语言犀利，是中国文学史上的辉煌篇章。呈现史料：鲁迅《狂人日记》片段，提出问题让学生思考和完成。（二）（二）学习如何欣列表归纳著名（二）美术的主要成就赏绘画，提高的画家及其代本目主要引导学生列表归纳著名的画家及其代艺术素养。表作，并分析表作，然后分析两位名家的绘画风格特点。1.齐白石：擅绘花鸟草虫，造诣精深。代表作是两位名家的绘《虾》。画风格特点。2.徐悲鸿：熟悉中西画法，并以西洋写实主义的技法来改革中国画法，代表作有《田横五百士》《愚公移山》，在中国画技法和意境上开辟了新时代。（三）（三）1.引导学生1.观看视频，（三）音乐的主要成就通过观看视感悟《黄河大本目主要引导学生列表归纳著名的音乐家及其代频，增强爱国表作，然后重点了解《黄河大合唱》和《义勇军进合唱》澎湃的主义情感。行曲》的创作的背景和过程，理解其抗日救亡的主爱国主义激题，激发爱国主义热情。情。1.背景：抗日救亡运动的发展（教师简介背景，然后播放《黄河大合唱》创作视频） 2.自主归纳2.让学生系3.成就（出示《近代音乐的主要成就表》，引导学统了解近代《近代音乐的生自主）。音乐的主要主要成就表》成就。（四）电影的主要成就（四）（四）本目主要引导学生了解电影传入的背景和著名的认识电影的自主列表归纳电影，列表归纳电影的主要成就，方便学生系统理作用，提高电电影的主要成解掌握。影欣赏能力。就。教师引导学生自主小结本节内容后，对本节内容进学生自主总结引导学生学行结构化小结。归纳后，结合会自主构建环节3教师的总结理知识体系，并（总解、内化。理解历史之结提间的联系。升）即堂完成练学生通过练一、选择题习，通过练习习巩固和加1.1.1905年9月2日，清政府发布“上谕”，宣布和听教师分深对重点知“自丙年（1906年）科为始”，所有乡会试一律停止。各省岁科考试亦停止”。这说明（B）析，巩固知识、识的理解，促A.清政府已实现教育普及加深理解。进深度学习。B.清政府决意废除科举制C.新式教育遭到学子反对D.京师大学堂已停止招生2.商务印书馆是中国近代规模最大的文化出版机环节4构，该机构创立的地点是（A）A.上海B.北京C.南京D.重庆（练3.近代中国存在时间最长的中文报纸是（C）习巩A.《民报》B.《新闻报》固）C.《申报》D.《解放日报》4.鲁迅创作的无情批判吃人的封建礼教的白话小说是（A）A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《雷雨》D.《家》5.在人民群众中广为传唱的歌曲，反映的是一个时代的心声。20世纪三四十年代《义勇军进行曲》《黄河大合唱》广为传唱，它们反映的时代心声是（D）A.自强求富B.民主科学C.和平建国D.抗日救亡 知识归纳，形成框架板书设计本节内容跨度大，要了解的历史人物和作品较多，不可能一一展开。所以，在本课的教学设计中，主要围绕课标要求，有重点选取能体现革命传统、优秀传统文化和学生感兴趣的内容，把信息技术2.0融入教学中，进一步激发学生的兴趣，让学生自主学习、深度参与学习，充分体现了以学生为本的教育教学理念。教学过程中引用了文字、图片和视频等多种史料，围绕教学重点、难点提出系列问题（问题教学链）让学生分析思考，通过学生自己的深度思考和分析，提高学生从材料中获取有反思效信息的能力和分析归纳能力，让学生养成“论从史出”的良好思维习惯。在以后的工作中，但是，由于授课时间只有20分钟，对历史人物及其代表作的介绍等内容没法展开，近代教育发展等历史发展的脉络难以整体展现，不利于学生系统、全面理解历史。所以，线上授课对内容的选择要求更高更要注重对材料的数量、长短、深浅的把握，更需要精讲精练，从而提高教学效率。