沪粤版物理八年级上册课件1.3 长度和时间测量的应用

第一章 走进物理世界第3节 长度和时间测量的应用 学习目标1.经历用累积法、化曲为直法、滚轮法算长度．2.经历用量筒或量杯测液体和不规则形状物体的体积．3.了解自己身上的“尺”和“表”．新课目标 上节课我们学会了用刻度尺测量长度，想一想，想要知道一张纸的厚度，那该怎么测量呢？新课引入 新课讲解测量长度的特殊方法一活动1：用刻度尺测量纸张的厚度想一想:如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案．采用间接测量的方法1.测出书本内页的厚度H；2.算出纸的张数N；3.一张纸的厚度D=H/N．测多算少法（累积法） 分析：细金属丝的直径和一张纸的厚度一样是一个比较小的量，无法用刻度尺直接测量．解：将一段金属丝紧密且单层地在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量导线圈的长度，测量情况如图所示．例：如何用刻度尺测量细金属丝的直径 活动2：想一想:如何测曲线的长度？（1）“化曲为直法”0cm12345678910用一条弹性不大的棉线重叠在曲线上ABAB在棉线A、B两端点位置上作出相应标记AB将棉线放直，用刻度线量出两标记间的长度即可 （2）“滚轮法”•••••用已知周长的轮子，沿曲线滚过，记下轮子滚过的圈数曲线的长度=轮子的周长×转过的圈数AB 活动3：想一想:如何测一枚硬币的直径？分析：硬币直径无法直接测量的原因是无法“下尺”（摆放刻度尺的位置）．那我们怎样摆放刻度尺的位置呢？ 相互配合法（卡测法）：借助其他测量工具，把不可直接测量的长度转换为可用刻度尺测量的长度．适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高． 测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（）A.用刻度尺仔细地测量硬币厚度B.用刻度尺多次测量求平均值C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求出1枚硬币厚度D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值．C 1.测量工具：量筒（或量杯）、水、烧杯2.认识量筒（量杯）：如下右图．量杯（1）测量范围（2）分度值（3）量筒和量杯不同点（4）读数量筒Ⅰ形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细．Ⅱ刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀．（见下一页）不规则形状物体的体积测量二 视线与凹面的底部相平（4）读数:如果量筒或量杯里的液面是凹形的，观察时要以凹形的底部为准．若是凸形的，以凸形的顶部为准．视线与凸形的顶部相平23mL25mL 3.量筒或量杯的使用（1）用量筒测量一瓶瓶装矿泉水中水的体积．①仪器：量筒（1个）、瓶装矿泉水（1瓶）②步骤：（1）根据需要选择适当量程的量筒．（2）把瓶装矿泉水中的水全部倒入量筒中，记下液面所指示的示数值V，V即为所要求测量的一瓶瓶装矿泉水中水的体积．发散与思考：由于瓶的内壁肯定粘附着少量的水，所测量的数据肯定比实际的要小． 2.用量筒测量一不规则石块的体积．①仪器：②步骤：发散与思考：量筒（1个）、细线（1根）、待测石块、水、烧杯（1个）a.根据需要选择适当的量筒．b.在量筒中盛装适量的水，记下液面的示数V0．c.用细线拴住石块，缓慢放入量筒中，使石块全部浸没在水中，记下此时液面的示数V1．d.待测石块的体积V=V1-V0．e.收拾整理好仪器．（1）V0和V1的测量顺序能否颠倒，有什么影响？（2）怎样测量一块不规则木块的体积．（难点为木块漂浮在水中）（3）怎样测量一食盐块的体积．（难点为食盐会在水中溶解） 1.自己身上的“尺”2.自己身上的“表”在正常的情况下，你的脉搏1min跳动多少次？能否用它作为“表”来估测时间呢？1m1dm1cm利用自己身上的“尺”和“表”测量二 有趣的人体尺度（一）古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的．但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看． 你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近．所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适． 有趣的人体尺度（二）你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍．高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理． 有趣的人体尺度（三）侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cm)小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈的身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了． 长度和时间的应用长度测量的特殊方法化曲为直滚轮法累积法卡测法体积的测量认识量筒和量杯量筒和量杯的使用方法使用量筒或量杯测体积你身上的尺和表课堂小结 1.现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法，正确的是（）C课堂训练 2.为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测出这22圈的总宽度是cm，可算出细铜丝的直径约为．2.00.09cm 3.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为______m.1.757 4.小于同学为了测出一块体积较大的奖牌的体积，采用了如下的方式，那么，该奖牌的体积的cm37