数学华东师大8上第12章 单项式除以单项式 教学反思

《单项式除以单项式》教学反思在授课过程中，一定要注意系数相除与同底数的幂相除区别：后者实际是指数相减，而前者是有理数的除法运算。同时应注意要让学生用语言表达法则的内容，让学生说明法则中容易出现的问题和特别注重的细节。然后再通过由简单到复杂的一些练习来巩固单项式除以单项式法则。为下一节课多项式除以单项式做好充分的准备。成功之处：1、目标设置准确，操作性强。2、针对目标设置的四个问题具有针对性，导向性强，学生只要能解决这四个问题本节课知识也一定能掌握。3、达标情况较好，通过检测48人参加测试，全部合格，38人为满分，其余学生只有个别错误。4、教师课堂组织的有板有眼，学生参与面广，积极性较高。不足之处：1、学生课堂表现力不足，不敢大声讲解，害羞。这是在今后课堂教学中训练的重点。2、教师对学生的评价语言不具有煽动力，不能很好的发挥学生的潜力。3、学生小组交流，流于形式，学生合作意识不强，同时教师对组长的培训不到位。4、课堂容量不够大，学生练习量较少。总之“小组合作教学”贵在合作，要给与学生充足的时间，让学生充分交流，在展示中要指导学生掌握展示的基本技能“侧身而立，手臂伸直，手眼兼顾，声音洪亮，口齿清楚”，真正做到不忽略一个学生，让每一个学生都能积极主动的参与到课堂教学中，有参与就有收获。