持续协调发展工业（第1课时）【课标要求】●运用资料说出我国工业分布特点。【教学目标】1.认识工业在国民经济中的地位和作用，通过实例了解什么是工业生产。2.通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异对我国工业分布的影响。（难点）3.运用工业城市、工业基地、工业产值分布图等资料分析我国工业分布特点。（重点）【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入展示神九飞天和蛟龙入海图看图感受神舟升太空，可上九天揽月；蛟龙入大海，可下五洋捉鳖”。学生感受我国科学技术的进步。目标展示学生看目标的同时，教师结合教材解读目标，让学生真正明白本节课的主要学习任务。全体学生默读目标，有目的去学习；聆听解读，明确目标任务。向着目标学，有的放矢。承上启下虽然对于工业生产过程我们不甚了解，但对于工业产品，同学们应该非常的熟悉，下面请同学们说一下你们了解的工业产品。（从教室与家中谈起）畅谈产品认知地位一．工业与我们师：展示任务，结合课本完成1.说说身边的工业产品，感知工业与我们生产生活的联系。2.工业是国民经济的，是衡量一个国家程度的重要指标。一．工业与我们结合任务，学生交流展示：1.说出身边家用电器及农业、交通、国防等方面的工业产品。2.工业是国民经济的主导，是衡量一个国家经济发展程度的重要指标。交流感知工业的重要性，知道工业的地位。承上启下既然工业这么重要，那我们就有必要了解一下什么是工业生产，请同学们结合着这三幅工业生产图，用自己的话说一下什么是工业生产。图说概念展示工业生产流程，说出什么是工业生产？开采铁矿冶炼钢铁制造汽车结合右图，说出工业生产的概念工业生产是指直接从自然界取得物质资源（如开采铁矿），以及对原材料进行加工（冶炼钢铁）、再加工（制造汽车）的过程。通过读图来描述工业生产的概念，以此培养学生语言表达能力，更有利学生在理解中记忆。承上启下我们继续以钢铁工业为例，通过钢铁厂的变迁，来探究影响工业分布的因素。读图分析二．工业的分布（一）影响工业分布的因素1.提出问题：结合我的解读思考影响钢铁厂选址的因素有哪些？钢铁工业生产需要消耗大量的煤炭和铁矿石。l早期煤炭炼铁时代，消耗煤炭多，钢铁厂靠近大煤田。l随着冶炼技术提高，用煤量减少，钢铁厂靠近铁矿区。l二．工业的分布（一）影响工业分布的因素1.结合教师的解读，先独立思考，再交流探讨，最后展示交流结果：影响钢铁厂选址的因素有资源（铁矿、煤炭等）、交通（大型运输船或铁路）、消费市场等。通过读图和聆听教师讲解，知道影响工业发展的自然和社会条件4
学以致用角色扮演巨型矿石运输船只出现，钢铁厂转向沿海钢铁消费区。2.影响工业发展的因素有哪些？［补充说明］当然地区的发展条件不同也导致了发展方向和发展水平上的差异。3.活动：角色扮演假如你们小组是一来华投资的团队，准备在华投资开办柑橘外销加工厂，你们团队认为把工厂放在中国的哪个城市最能赚钱？并说出理由。［总结］引导学生评价总结，统一观点，寻找获取利润最高的厂址。2.学生读教材分析因素自然条件：丰富的资源、平坦的地形、充足的水源等。社会条件：便捷的交通、一定的科技水平、充足的劳动力、广阔的消费市场等。3.学生结合教师提出的问题小组讨论交流，展示如下：A小组：我们小组认为选择在天津，因为天津临海，又靠近北京，无论交通、科技这些条件都很好，所以我们认为最好在天津。B小组：我们小组认为选择在广州，首先广州交通也很便利，利于产品外销，另外当地劳动力资源也很丰富，最主要的是广州比天津更靠近原料产地，因为柑橘产自南方，所以我们小组认为最好选择在广州建厂。通过角色扮演准确理解和运用影响工业布局的因素。承上启下工厂的选址就是获取最大效益的地方，同理一个城市要想有好的发展，也要具备很多优势条件。比如我们学过的一些省会城市，看看它们的分布特点。读图分析沿铁路线沿江河读图分析（二）工业的分布特点1.教师引导，说出京广线经过哪些省会城市，由此看出工业城市具有的分布特点？2.读黄河图，说出图中序号代表的城市，黄河沿岸工业城市分布的特点及原因。3.读长江流域图，说出图中序号代表的工业城市，长江流域工业城市分布特点及发展的工业。（二）工业的分布特点1.据图说出京广线经过的省会城市如下：A石家庄B郑州C武汉D长沙2.学生读黄河流域图回答：城市①兰州②西安③郑州④济南黄河流域工业城市分布的特点及原因：工业城市沿黄河分布，一方面交通便利，另一方面水源充足，资源丰富。3.学生读长江流域图回答：城市①重庆②武汉③上海沿长江工业城市的分布特点及发展的工业：沿长江分布，主要有钢铁工业、电力工业等。通过读沿铁路线分布的城市认识交通对工业分布的影响通过黄河流域图知道工业沿黄河分布的特点及影响因素通过读长江流域图知道工业城市沿长江分布的特点和主要工业部门。4
比较归纳对比分析3.读图4-2-1，说出东部沿海的四个工业基地及主要城市，分析四个工业基地分布特点和发展工业共同的条件。5.读图4-2-2，完成下列要求：（1）找出工业总产值前三位的省级行政区域，说说它们的分布特点。（2）从图中可以看出，我国东部地区工业产值，工业城市分布，西部地区工业产值，工业城市分布。（3）比较云贵高原地区和长江三角洲地区工业总产值的差异，说说它们工业发展的有利利弊。［小结］通过以上的分析，我们了解了我国工业的分布特点，请同学们完成下列总结：6.从整体上看，我国工业分布很不均衡，地区工业分布密集，地区工业分布稀疏，呈现沿、沿、沿分布的特点。4.学生读图回答：工业基地A辽中南工业基地工业城市①沈阳②大连工业基地B京津唐工业基地工业城市③北京④天津⑤唐山工业基地C沪宁杭工业基地工业城市⑥南京⑦上海⑧杭州工业基地D珠江三角洲工业基地工业城市⑨广州⑩香港讨论并回答：工业基地分布特点和共同的发展条件：沿海分布，共同的发展条件是交通便利，资源丰富，地势平坦，气候较好等。5.学生读图讨论交流如下：（1）我国工业总产值前三位的省是江苏、广东、山东。它们共同的分布特点是沿海分布。（2）从图中可以看出，我国东部地区工业产值大，工业城市分布密集，西部地区工业产值小，工业城市分布稀疏。（3）长江三角洲的工业总产值要远远大于云贵高原地区的工业总产值，主要原因是长江三角洲地区比云贵高原地区工业发展的条件好。6.从整体上看，我国工业分布很不均衡，东部地区工业分布密集，西部地区工业分布稀疏，呈现沿海、沿江河、沿铁路线分布的特点。读沿海工业分布图认识我国工业沿海分布的特点，并在图上落实主要的工业基地和每个工业基地的主要城市。通过读工业总产值分布图分析我国工业分布的整体特点通过比较云贵高原地区和长江三角洲地区工业总产值的差异，进一步认识影响工业分布的因素。拓展延伸山东省枣庄市是全国有名的煤炭工业城市，随着煤炭的开挖和勘探，采煤区从最初的市中区、峄城区转到现在的滕州市西部地区，可是煤炭终究有挖完的时候，现在我们枣庄已被列为国家第二批资源枯竭型城市，从“持续协调发展工业”的角度上考虑，我们枣庄应怎样发展工业？学生讨论结和自己的了解和认识，说出枣庄应该怎样发展工业，如发展旅游业像台儿庄古城、红荷湿地等。以家乡为例分析工业发展前景，调动学生学习积极性。知识梳理4
通过梳理形成网络便于学生理解记忆【当堂达标】1.(目标1）下列关于工业的叙述，正确的一项是（）A.工业发展必须以农业为基础B.工业是国民经济的主导产业C.我国工业分布不均，南多北少D.工业与农业关系不大2.（目标1）下列生产过程，不属于工业生产过程的是（ ）A．开采铁矿B．将大米加工成雪米饼C．生产化肥、农药 D．人工养殖珍珠3.（目标2）上海宝山钢铁工业发展的条件是()A．煤炭丰富B．铁矿丰富C．优惠的政策D．市场广阔、交通便利4.（目标3）读“我国东部沿海工业地带”图，完成下列问题。（1）随着国家发展改革委提出振兴东北地区等老工业基地，图中最可能获益的工业基地是：序号名称。（2）澳大利亚一艘驶往中国的满载铁矿石的轮船，最有可能去图中哪个城市：字母名称。（3）图中既沿海分布又沿长江分布的工业基地是：序号，名称。香港一公司从天津采购一批纯碱，是从图中城市字母运到工业基地序号名称。【教学反思】本节课的课标要求是——运用资料说出我国工业分布特点。因为“运用资料说出”要求学生能够从资料中获取信息、分析信息的能力，所以我采用了适量的图片资料，有层次地引导学生从图中获取信息、整理信息、归纳信息、最后得出工业分布的特点。结合学生的认知特点及知识间的逻辑关系，我对教材进行了调整：把阅读“钢铁工业分布”提到前面，引导学生通过认识影响钢铁工业的变迁的因素，从而认识影响工业分布的因素，然后结合着影响因素，读图说出我国工业的分布特点。通过读沿京广线图、沿黄河流域图、沿长江流域图、沿海工业分布图的判读，认识我国工业分布的特点，最后通过活动我国工业总产值图，认识我国工业分布的整体特点，对比分析云贵高原地区和长江三角洲地区工业总产值的差异，进一步认识影响工业分布的因素。整个教学过程中基本上能够完成课标要求，学生的学习积极性也得到了充分的调动。我考虑到原先教案设计的内容有点多，以至于学生难以在松弛有度中掌握重点、突破难点，因此我在原有基础上进行大胆地取舍应会获得更好的效果。本堂课的教案、课件与导学案并没有协调一致，其目的是大同而小异，各有侧重。尤其是课件的导入部分以代表中国当今的工业科研成果为例也为下课时的学习作铺垫。4
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