《世界主要气候类型》第一课时教学设计教学目标1.运用世界气候类型分布图，说出热带气候类型的分布地区；2.学会根据气候资料图分析气候类型的特征。教学重点四种热带气候类型的分布规律和特征。教学难点读图分析四种热带气候类型的特征。学情分析从年龄层面看，七年级学生进入中学时间不长，对中学学习生活还充满着好奇和兴趣，追求新知的欲望比较强烈；从认知的角度看，学生通过电视、网络等形式及日常生活中的感受会对世界气候有一定的认识，所以对本节课的内容并不陌生，但学生在学习方法、地理空间概念建立等方面都存在着不足。所以，要充分利用地图在地理学习中的作用来设计教学，通过读图、分析激发学生参与意识，提高学生读图、用图能力。教学内容分析1.课标要求：运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。2.教学内容：《世界主要气候类型》是湘教版七年级上册第四章第四节的内容，包括热带气候类型、亚热带气候类型、温带气候类型、寒带气候类型及高山高原气候几大框架，分为三个课时。有关影响气候的因素 ——纬度、海陆、地势地形等，学生在前几章已有了一定的认识，学生学习本节课已有一定的知识基础；本节课是第一课时，学习本节掌握读图分析气候类型的分布及气候特征的方法，对后面课时的学习起到指导作用。教学过程教师活动学生活动（导入）我们的地球装点着许许多多令人赞叹的美景，它们的美，千差万别，形态各异。不同的自然景观反映出不同的气候类型。由于各地的气温和降水不同，于是世界各地的气候是复杂多样的。今天就让我们一起来领略世界气候的差异。活动：找一找右图是“世界主要的气候类型分布图”，请同学们读图查找并归纳：1.世界主要的气候类型有多少种？2.从气候名称和位置中找找规律，你认为世界气候类型可以分为哪几大类？观看景观图读“世界气候类型分布图”回答问题。
（此刻请同学们按下暂停键，读图思考2分钟）以上的问题肯定没有难住聪明的你们，图中世界气候类型共有12种，气候类型可以分为热带、亚热带、温带和寒带气候类型几大类。本节课，我们先来认识热带的气候类型。1.热带雨林气候首先我们先来看分布，读图说出热带雨林气候主要分布在那些地区？你能指出热带雨林气候的分布规律吗？热带雨林气候主要分布在赤道附近，如刚果盆地、马来群岛、亚马孙平原，亚马孙平原是世界上最大的热带雨林区。第二部分需要了解的是气候特征。读“热带雨林气候分布图”找出分布地区。
下面我们根据气候资料图，来分析热带雨林气候的气温和降水有什么特点。注意看资料图中气温的高低，和气温的变化。我们能看到图中该地的气温高，但变化不大，可以得知热带雨林气候的气温特征是：全年气温高；再看图上各月份的降水量和全年总降水如何，看到多数月份的降水多，降水总量大。结合以上分析的气温和降水特点，归纳热带雨林气候特征：全年高温多雨。热带雨林景观林木茂密，高低错落，分不清层次，这里是世界上大于一半的动植物物种的栖息地。热带雨林具有强大的生态功能，它能大量吸收二氧化碳，又源源不断地提供氧气。因此，人们形象地说，热带雨林是“地球之肺”。一个视频感受一下神秘的热带雨林景观。2.热带草原气候第二种热带气候类型——热带草原气候读图说出热带草原气候主要分布在那些地区？你能否指出热带草原气候的分布规律呢？看图中热带草原气候的分布，主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。气候特征方面，依照热带雨林气候的分析方法，同学们观察，热带草原气候的气温和降水又有怎样的特点呢？读“热带雨林气候资料图“归纳气候特征。观看景观图。观看视频。
看气温曲线，全年温度高，读降水量柱状图，降水有的月份多，有的月份少，降水主要集中在6—9月。气候特征归纳为：全年高温，降水有明显的干、湿季。草原干湿两季有截然不同的景色，每到湿季，草木葱绿，万象更新；每到干季，万物凋零，一片枯黄。这里没有茂密的森林，在莽莽草原上，间或有一些耐旱的孤树。有斑马、长颈鹿、角马等植食性动物和狮子、猎豹、鬣狗等食肉动物出没。由于热带草原气候降水的年内分布很不均匀，有干湿季之分。为了生存，东非草原上的食草性野生动物每年都会长途跋涉，为追逐水源而上演地球上蔚为壮观的大迁徙场面。3.热带季风气候接下来是第三种热带气候——热带季风气候读热带季风气候分布图，热带季风气候分布相对集中，主要分布在亚洲印度半岛和中南半岛上。究竟什么叫季风气候呢？季风气候是指一年内的盛行风向随季节有显著变化的气候。如右图南亚冬季盛行从陆地吹来的东北风，夏季盛行从海洋吹来的西南风，由于冬季风和夏季风性质的不同会带来不同季节气候现象，这就是季风气候。再来读图中的气温和降水来分析热带季风特点，读“热带草原气候分布图”找出分布地区。读“热带草原气候资料图“归纳气候特征。观看景观图。
气温曲线反映出全年高温，6-9月降水多，其他月份降水少，总降水量大。热带季风的气候特征归纳为：全年高温，旱雨季明显。每年印度半岛10月至次年5月旱季。6-9月为雨季。热带季风气候下，导致印度半岛水旱灾害频繁发生。热带季风区形成热带季雨林景观，与热带雨林相比，其树高较低，植物种类较少，结构比较简单，具有明显的季相变化。活动：比一比在刚刚的两种气候类型学习中，同学们有没有这样的疑问，热带草原气候和热带季风气候有些相似，接下来请同学们按下暂停键3分钟，读图发现发现热带草原气候和热带季风气候的相同点和不同点。同学们看，这两种气候都具备全年高温，降水都有明显的季节变化的特点，不同的是热带季风气候降水总量更大，季节差别更明显。热带草原的降水变化具备递变性的特点，而热带季风气候的降水变化呈现突变性的特点。4.热带沙漠气候最后，我们来认识热带沙漠气候，根据热带沙漠气候分布图看看其分布怎样？有何分布规律？读“热带季风气候分布图”找出分布地区。读“热带季风气候资料图“归纳气候特征。
图中热带沙漠气候分布区，主要在南北回归线经过的内陆地区以及大陆西岸地区，如非洲撒哈拉沙漠、澳大利亚中西部，美洲西海岸，其中非洲的撒哈拉沙漠地区是最大的热带沙漠区。热带沙漠的气候特征，同学们读图，它的气温和降水又是什么特征呢？很明显，热带沙漠气候全年气温高且降水少，因此气候特征归纳为：全年高温少雨。热带沙漠满目黄沙连绵不绝，白天太阳辐射强，气温可高达60～80℃。夜间温度又可降到0℃以下，昼夜温差大。以上就是这节课要学习的四种热带气候类型，你掌握了吗？我们一起总结一下：以上就是这节课要学习的四种热带气候类型，你掌握了吗？我们一起总结一下：热带雨林气候，分布在赤道附近；热带草原气候，分布在热带雨林气候的南北两侧；热带季风气候，分布在亚洲印度半岛和中南半岛；热带沙漠气候，分布在南北回归线穿过的内陆及大陆西岸地区。气候特征方面，热带雨林气候，全年高温多雨；热带草原气候，全年高温，有明显的干湿两季，具有渐变的特点；热带季风气候，全年高温，有明显的旱雨两季，具有突变的特点；热带沙漠气候，全年高温少雨。热带气候类型的共同点是全年高温，因降水特点不同而划分出了四种热带气候类型。热带气候类型的学习就到此结束，以下是本节课的知识框架。观看景观图。读“热带草原气候资料图”和“热带季风气候资料图，对比二者异同点。读“热带沙漠气候分布图”找出分布地区。
下节课我们将继续学习其他的气候类型，同学们再见！读“热带沙漠气候资料图“归纳气候特征。观看景观图。归纳总结。作业完成《检测题》教学反思本节课学习的是世界热带气候类型，对于刚接触地理的七年级学生而言，掌握气候类型的空间分布和气候特征
较困难，所以，采用什么样的教学方法、利用什么样的教学手段，帮助学生解决这一难点是教师在本节课应重点突破的问题。教学过程应以教师的引导为主，教会学生学习气候的方法。本节课设计逻辑清晰，以每种气候类型的“分布-特征-景观”为主线来学习。对于分布规律的学习，给出世界地图，通过说出气候类型的分布归纳分布规律；对于气候特点的学习，通过其后资料图，教会学生会从分析“气温、降水逐月变化图”中获取气候特征；最后通过自然景观来认识和巩固对应气候类型的特征，直观形象的图片和视频也能提高学生学习的兴趣。但本节课设计相对单一，每个气候类型的学习都是重复的模式，如能有更好的设计例如情景式、案例式教学穿插其中能更加好的调动学生学习的积极性。
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