诚实的检验教案(教科版道德与法治)
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诚实的检验教案(教科版道德与法治)

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时间:2020-12-18

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资料简介
一.教学目的:1.认识考试作弊的错误与危害。2.懂得对事负责是诚实的基本要求,知道诚实才能得到信任。3.培养诚实的品质 ,能够有效控制 自己不良的行为。二.教学重点:1.作弊的危害。 2.偶尔抄一次答案要不得。三.教学难点:澄清老实人不吃亏。四.教学手段:多媒体等五.教学方法:讲解法、讨论法、归纳法等 六.课时安排:1课时 七.教学过程:   导入:期末考试将至,说起考试,我们都想考得高分,这是我们的心愿。今天我为大家带来了一位新同学,他的心愿是什么呢?请看大屏幕(放映幻灯,让一位同学朗读)。这位同学可以通过什么手段取得 好成绩?(学生回答,从而引入分数的品质)讲授新课:诚实的检验(一)播放视频:老师和同学对分数的一些看法(二)播放幻灯:吴欣和周玲玲的相关材料,从而引出“分数有真假”(三) 播放幻灯:讨论:吴欣的80分和周玲玲的90分哪个品质更高更有价值?(学生讨论,教师归纳总结)(四) 播放幻灯:教师寄语(指导学生齐读)(五) 播放幻灯:考试作弊图片(六) 播放幻灯:小良 的心事在所有的考试科 目中,我最担心的就是历史了,万一碰到我没有背过的题目怎么办?还是多做几张纸条,考试的时候见机行事吧!如果小良作弊成功了会带来什 么结果?( 学生讨论回答)(七) 播放幻灯:辨一辨  作弊有利还是有弊?(八) 播放幻灯:教师归纳总结作弊的危害对个人的危害:(1)作弊不过是掩盖了自己存在的问题,是自欺欺人       (2)作弊被人发现后会失去信誉, 造成名誉上的损失,背上沉重的精神负担。对社会的危害: 作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气,破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。(九) 播放幻灯:小良的烦恼 以前我一直都严格遵守考试纪律,但是我发现班上的个别同学通过作弊取得了高分,老师没发现,还表扬他们功课好。我知道这样做不对,但他们不用多少力气就能拿到好成 绩,我却这么老实,既不是太傻、太吃亏了吗?讨论:老实人吃亏吗?(十).播放视频 滥竽充数(十一)播放幻灯:教师总结老实人不吃亏的理由(十二)播放幻灯:教师寄语好的成绩和分数来自勤奋学习,来自科学的方法。诚实考试不仅是我们中学生应该具备的基本品质,也是保证我们 顺利成长的重要条件。(十三)播放幻灯:小良的做 法小良昨 天晚上一直忙于复习功课却忘记了做数学作业。今天早上来到学校,他借了同学一本数学作业想都没想就抄了起来,同桌看见了连忙制止。可小良却振振有词地说:“昨天晚上我忘记了写数学作业,偶尔抄一次,也没什么关系!”讨论:偶尔抄一次不要紧吗?(十四)播放幻灯:教师归纳总结(107页)(十五)播放幻灯:小良的行动经 过对本课的学习,小良对自己的行为进行了深刻的反省,他打算在期末考试中……(教师提出问题,让学生补充下文)(十六)播放幻灯:反思过去 ,展望未来(1)小良有过的心事、烦恼和做法,你是否 也有过呢?(2)在考试和做作业时,你是否也有过不诚实的行为呢?(3)你打算今后的学习生活如何度过?(十七)播放幻灯:诚信考试图片 学生诚信签约(十八)课后作业:一课三练本节练习

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