细胞的生活导学案(新人教版)
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资料简介
第四节 细胞的生活 导学流程:‎ 1、 引入课题 ‎(2分钟)‎ 2、 预习 ‎(10分钟)‎ 3、 探究 ‎(22分钟)‎ 4、 测评 ‎(11分钟)‎ 释疑 ‎“食物”就是“能量”吗?“食物”和“能量”是两个相互联系但又有区别的概念。人和动物所摄取的食物中既含有机物,又含无机物。但食物中的无机成分不能为生命活动提供能量,只有有机物才能为生命活动提供能量。有机物中的能量是一种化学能,不能被细胞直接用于生命活动,它必须在细胞内经过复杂的过程释放出来,才能供细胞利用。这种关系就好像存折与货币的关系一样,存折上有钱但不能直接用来购物,必须到银行换成货币才能流通。‎ 学习目标:1、说明细胞的生活需要物质和能量,细胞膜能控制物质进出细胞,细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。 2、描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。 3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 4、认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。 ‎ 学习重难点:1、细胞的生活需要物质和能量 。 2、细胞核是细胞的控制中心。 3、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。‎ 知识延续:‎ 线粒体是动植物细胞都有的一种细胞结构,为细胞的生命活动提供能量。但在不同细胞中的数量有很大差别,如运动员的肌细胞中线粒体的数量多于不爱运动的人,飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数量多于不飞翔的鸟类。在一个细胞的不同部位,线粒体的分布往往也存在差别,如精子的线粒体主要集中在鞭毛基部(鞭毛的摆动引起精子的运动)。生命活动旺盛的部位,细胞内的线粒体多,提供的能量就多,说明细胞的结构与其功能是相适应的。‎ 一、预习 ‎1、细胞中的物质可以分为两大类:一类是分子比较 ,一般不含碳的、简单的 (如 、 、 );另一类是分子比较 ,一般含有碳的、复杂的 (如 、 、 、 )。‎ ‎2、细胞膜有适于 的结构,能够控制 。‎ ‎3、能量可以以一种形式转变为另外一种形式。例如:点燃蜡烛时,蜡烛中的 就转变成 和 。线粒体将细胞中的一些 ,通 过复杂的变化,将其中的 释放出来,供细胞利用。‎ ‎4、叶绿体中的色素能够吸收 ,并将 储存在它所制造的 中。‎ ‎5、 控制着生物的发育和遗传,是因为其中含有的遗传物质 (中文称为 )上有指导生物发育的全部信息。‎ ‎6、细胞的生活是 、 和 的统一。细胞的生活需要 ; 能控制物质进出;细胞中的能量转换器是 ; 是遗传信息库,是细胞的控制中心。‎ 二、合作探究 ‎1、细胞质中有哪些能量转换器?试归纳细胞中各能量转换器的作用。动、植物细胞中的能量转换器相同吗?为什么?‎ ‎2、在小羊多莉的诞生过程中,A羊B羊C羊分别为多莉提供了什么?‎ ‎3、多莉和哪只羊十分相像?由此可以说明什么呢?。‎ 三、知识巩固:‎ ‎1、下列除哪一项外,其余的都属于有机物( )‎ ‎3、地球上的生物所需的能量最初来源于(  )‎ A、食物   B、植物   C、动物   D、太阳 ‎4、食物中的能量属于( )‎ ‎ A.光能 B.热能 C.化学能 D.以上都是 ‎5、下列生物中仅有一种能量转换器是 ( )   A、小麦  B、兔子 C、松树 D、仙人掌 ‎6、生物体内都具有的能量转换器是( )。‎ A、细胞膜 B、线粒体 C、叶绿体 D、液泡 ‎7从细胞结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于( )‎ A.细胞壁; B.细胞膜; C.细胞质; D.细胞核 四、拓展提高 ‎1、把一粒花生放在火上烧,烧掉的物质是 ,剩下的物质是 。‎ ‎2、为什么海带能聚碘而不向外排出碘的呢?‎ ‎3、下图是科学家用变形虫做的一个实验,根据这个实验你能得出什么结论?‎ 2‎ ‎ A.水 B.蛋白质 C.淀粉 D.脂肪 ‎2、如果把细胞比作汽车的话,相当于汽车发动机的是( )‎ A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞膜 D.细胞 2‎

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