少年闰土第一课时2

17少年闰土 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人“鲁迅”是笔名。他著作丰富，是中国现代小说、杂文的开山鼻祖。毛泽东评价他是伟大的文学家，思想家和革命家，是中国文化革命的主将，有“民族魂”之称。 学习目标1、预习课文，学习掌握本课生字新词。2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。3、学习描写闰土外貌的部分，体会闰土这个人物的特点。4、学习掌握外貌描写方法的练习。 银项圈允许毡帽颈上缚住畜生五行缺土刺猬仿佛空地供品厨房cìfúkòngxínggòngyǔnzhānjǐngfùchùquānchú明晃晃huǎng 图片思考：闰土和“我”在一起，给“我”讲了哪些希奇事？ 描写闰土外貌的句子他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 紫色的小圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。年少健康天真活泼 例1青青不到两岁，　　　的。　　　　　　的脸蛋上，有一双　　　的眼睛。小辫子朝天翘着，　　的发带在头上一颠一颠的，像两只　　的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张　的小嘴。胖墩墩水灵灵粉红色飞舞伶俐红扑扑展开想象，写具体生动。抓住特征，明确描写目的。可爱讨厌 例2院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩（）的头发，（）　　　　的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我（）地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个（）。展开想象，写具体生动。抓住特征，明确描写目的。 实战演练()年级时我们换班主任是()老师。她（他）_______抓住特征，明确描写目的。展开想象，写具体生动。严肃亲切()年级时我们换班主任是()老师。她（他）_______ 思考：通过今天的学习，同学们有哪些收获？ 作业：用一段话描写一个人的外貌。