11正数和负数 (2)

1.1正数和负数玉溪第十中学高云 学习目标1.复习自然数、分数、小数，掌握正数和负数的概念2.理解数0表示的量的意义3.会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量 温故自我介绍：我的名字是高云，今年二十六岁，身高1.72米，体重68.5千克。我相信：“99%的汗水加的天赋就是百分之百的成功”。我将和大家一起度过三年的初中学习生活。上面的介绍中数有哪些？怎么分类？？自然数：26、3、百分之百分数：，99%、1%小数：1.72、68.5 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要。 负数引入（1）北京冬季里某天的温度为－3～3℃（2）某年我国花生产量比上年增长1.8％，油菜籽产量比上年增长－2.7％（3）夏新的收支：上述三个例子出现的数：，，%，%，，学过的数：，%，新的数：，%，有何不同？日期收支结余注释8日卖废品12日买书，同学代付（多一个“”号）——————正数——负数 知新一．正数和负数正数：大于0的数负数：在正数前面加上符号“”（负）的数注：有时也在正数的前面加上“”（正）号，数的符号：一个数前面的“”“”号 火眼金睛例1指出下列各数哪些是正数，哪些是负数。解：正数：负数： 知新二．数0数0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界。数0不再只表示没有，它还可以表示一个确定的量，具有丰富的意义。数0只表示没有吗?（温度中的0℃、海平面0米、···） 深入探究合作交流下列例子中的数的实际意义，有何特点？（1）北京冬季里某天的温度为～：零下度；：零上度（2）某年我国花生产量比上年增长，油菜籽产量比上年增长－2.7％：增长；－2.7％：减少－2.7％（3）夏新的收支：日期收支（元）注释8日卖废品12日买书，同学代付：收入4元；：支出元 归纳三．相反意义的量的表示如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以用正数和负数分别表示 牛刀小试完成课本P3练习1、2（做在课本上）完成课本P5练习1、2、3、4（做在课本上） 知识小结一．正数和负数正数：大于0的数负数：在正数前面加上符号“”（负）的数数的符号：一个数前面的“”“”号二．数0：数0既不是正数，也不是负数数0是正数和负数的分界数0可以表示一个确定的量三．如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以用正数和负数分别表示 作业ThankYou!课本P5习题1.1的1、2、4、5（做在作业本上，明早交）优化设计P1—P2