冀教版美术四年级《蛋壳创意玩具》教学设计
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冀教版美术四年级《蛋壳创意玩具》教学设计

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时间:2022-07-06

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资料简介
蛋壳创意玩具设计意图:   1、新课程标准强调,美术活动要与学生的生活实际紧密联系,蛋壳是我们身边天天可见的东西,用它做玩具,孩子们会觉得亲切、好玩。   2、蛋壳是我们生活中所用过的废弃物,对学生进行环保教育可以起到很好的作用。   3、孩子们天生爱动,非常喜欢各种各样的制作活动。   4、《蛋壳玩具》这一实验活动,可以创设宽松的环境,提供丰富的,可变的材料,从而使幼儿主动地介入,体现出师生互动、生生互动、相互启发,提高学生的语言表达能力和思维能力。 活动目标: 1、学习制作蛋壳玩具的方法,引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。 2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。提高学生的想象能力,培养学生的创造性思维。 3、通过蛋壳玩具的制作,培养学生热爱生活,关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做事习惯。学习重点:探究蛋壳玩具的造型技巧。学习难点:学生审美能力和创作能力的培养材料准备: 1、收集各种蛋壳若干。 2、彩色纸、碎花布、油画棒、双面胶、胶水、橡皮泥、沙等。 活动过程: 一、激趣导入师:今天,老师给同学们请来了一位小客人,他呀,有一件非常烦恼的事情,需要同学们一起帮他解决,你们愿意吗?我们用掌声把他请出来好吗?对了,他就是我们的小蛋壳朋友。(出示哭脸表情的小蛋壳)他到底有什么烦恼的事情呢?一起看一段动画片就知道了。播放动画片,到两分钟处师:谁知道小蛋壳的烦恼是什么呀?生:小鸡一脚把他踢开,说他是没用的家伙那你认为呢?生:他想像小鸡一样出去玩,但是却没有脚,很伤心那你能帮帮他吗?我们可以给他按上脚和手,那不就成了玩具了吗?你们有玩具吗?你的玩具是从哪里来的?想不想自己亲手做一个蛋壳玩具啊?今天这节课,就让我们一起来学习制作《蛋壳创意玩具》!出示课题,板书课题,“创意”用红色粉笔二、欣赏与探索: 1、感知蛋壳玩具。师:同学们,你们看我这里有好多蛋壳玩具的图片呢,是什么?(欣赏图片)2、讨论交流 师:这几个蛋壳玩具漂亮吗?那你知道它是用什么方法做出来的吗? 需要用到哪些工具材料小结:彩绘。直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案,做成可爱的彩蛋。 板书:彩绘师:老师这还有更有趣的呢(出示剪贴、添加蛋壳玩具)先自己想一想,你知道它是用什么方法做出来的吗?然后小组同学讨论交流:这些可爱的蛋壳玩具是用什么方法做出来的?需要用到哪些工具和材料?选择你喜欢的说一说生:用彩纸剪成需要的形状,贴在蛋壳上。用橡皮泥搓成需要的形状,粘在蛋壳上。小结:剪贴,添加。板书:剪贴,添加我们可以根据需要,综合运用这三种方法进行表现。看看老师带来的这几个蛋壳玩具有趣吗?谁能说说他是用什么方法制作完成的? 需要用到哪些工具材料我们还可以用多个蛋壳表现一组形象,利用身边废弃的材料制作出合适的场景,并且用多个不同大小、不同颜色的蛋壳,制作出有许多意思的形象。3、蛋壳的联想师:蛋壳除了可以做成动物、人物这些有趣的形象外,还可以制作成哪些形象?师在黑板上贴“蛋形”画纸,我们分成男生组和女生组,比一比,看谁的想法最多,最奇妙!(让学生把人物和动物及其他更多的事物和圆形联系起来,降低学生创作的难度。)这组不但画得多,而且画得很很生动形象,有创意。有的组也不错,虽然作品少了些,但是不要灰心,下面还有展示的机会。老师相信你们会做得更好! 播放课件,由椭圆形我们可以想到这么多有趣的事物,你们想到了吗?下面我们就以小组合作的形式,用绘画、剪贴添加等方法把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。比一比,看哪个小组的作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。三、蛋壳玩具的制作 1、以小组合作的形式开始制作作业要求:用绘画、剪贴添加等方法把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。评价要求:作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。2、跟老师一起读温馨提示:做事要有规律性,先想后做才能行,彩绘粘贴要小心,安全第一记心中,环境保护不能忘,卫生清洁好心情。3、教师到学生中间巡回辅导。(老师还要及时发现孩子们中奇特的想法,将较好的创意展示给大家,起到抛砖引玉的作用。)四、展示评价 同学们请看,蛋壳创意玩具店开张了,哪位同学愿意把自己作品展示给大家?1、搜集学生的作品进行拍卖。2、先介绍一下自己的作品,其他同学竞拍,谁说得好,玩具拍给谁。 五、知识拓展 欣赏蛋壳雕、彩蛋、蛋壳贴画等艺术作品,启发学生的思维,开拓学生视野。同学们,生活中不起眼的蛋壳,通过你们的巧巧手,变成了这么有创意的玩具,你们可真是心灵手巧的孩子。那你们知道小蛋壳在艺术家们的手中,会变成什么吗?一起来看一看。同学们,其实在我们的日常生活中,有很多东西可以回收再利用,只是人们缺少发现和创造,不但浪费了不少资源,而且还污染了环境,我们要学会在生活中用自己发现的眼、勤劳创造的手、勇于探索的心,去“变废为宝”。小蛋壳的烦恼解决了吗?瞧,他开心的笑了(出示笑脸表情的小蛋壳)下课

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