《铃儿响叮当》教案

精品推荐范文学习《铃儿响叮当》教案合唱课程名称：合唱《铃儿响叮当》三维目标：32精品推荐范文学习7 精品推荐范文学习、情感、态度、价值观：通过学习歌曲《铃儿响叮当》让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步32精品推荐范文学习7 精品推荐范文学习激发我们对大自然的热爱与歌颂。2、过程与方法：讲授法、欣赏法、模唱法、合作探究法332精品推荐范文学习7 精品推荐范文学习、知识与技能：通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，32精品推荐范文学习7 精品推荐范文学习让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。教学重点：歌曲情绪的把握教学难点：二声部的配合32精品推荐范文学习7 精品推荐范文学习教学准备：多媒体、钢琴、乐谱32精品推荐范文学习7 精品推荐范文学习教学过程：发声练习、歌曲欣赏、重点节奏讲解、歌曲学唱、课程总结教师活动学生活动一、发声练习32精品推荐范文学习7 精品推荐范文学习3|2||mima注意声音的连贯，气息的控制234|5432|1—||lilu注意寻找头声感觉，气息连贯和支持二、观看《铃儿响叮当》歌曲视频，欣赏不同语言演唱的音频。让学生感受歌曲氛围，体会歌曲传递出的喜庆、欢快的情绪。精品推荐范文学习12 精品推荐范文学习三、讲解歌曲中出现的音乐知识、X一拍四分音符打一下半拍八分音符打半下2、附点节奏X-XX-X3、连音线：记写在两个或两个以上音符之间的连线。注意歌唱时保持音乐的连贯。4、反复记号：||::||反复记号之间的旋律重复一遍；精品推荐范文学习12 精品推荐范文学习:||从头反复一遍。三、歌曲学唱跟琴学唱旋律声部，即第一声部。在教师的引导下进行发声练习欣赏歌曲，感受、体会歌曲情绪学习音乐基础知识，在教师的引导下打节拍、唱谱。在老师钢琴伴奏下，学唱歌曲。五、课后反思：这首歌曲大部分学生都比较熟悉，欣赏两遍之后就可以跟琴演唱，但是其间一些字词没有按照歌谱中的节奏演唱，作为音乐教师必须在学唱阶段尊重歌谱原貌精品推荐范文学习12 精品推荐范文学习进行教唱。板书设计：铃儿响叮当323|2||mima234|5432|1—||liluX精品推荐范文学习12 精品推荐范文学习一拍四分音符X半拍八分音符附点节奏X-X八分附点X-X四分附点反记号：中间反：||::||从头反:||精品推荐范文学习12