《草原就是我的家》

教学设计（教案）模板基本信息学科音乐年级三年级教学形式课堂教学教师段老师单位荣根学校课题名称《草原就是我的家》学情分析三年级的学生，学习音乐课也有几年的基础了，在学习歌曲的部分会比较快，在学习会歌曲的以后，教师可以多加入一些新颖有创意的想法，和活动。教学目标了解这首歌是蒙古族民歌，蒙古族人民生活在美丽的大草原，他们歌声嘹亮，开阔。通过本歌学习，让学生感受音乐的终止感与主音。同时还要感受教学过程教学过程：1、首先用一段蒙古族舞蹈作为新课的导入，然后提问学生是否知道是哪个民族的舞蹈？然后在播放音乐，讲解蒙古族的习性和特征等等。念歌词，请学生摆顺序。然后分段学习歌曲， 风格的感受、最后再介绍歌曲的意境。学习几个简单的舞蹈动作，给歌曲伴舞。1、难点解决：最后的结束局。还有舞蹈的与音乐的结合。2、让学生听一些蒙古歌曲，感受其风格特点。板书设计作业或预习了解歌曲背景。自我评价最后结束句音比较高，学生容易走调，还有就是个别男生的协调性稍差。组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位：姓名：日期：