5《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》

课堂教学设计课题：欣赏《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》授课时数：一课时日期：2009年9月20日设计人：设计要素设计内容教学内容分析《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》是20世纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。歌曲庄严雄伟而又富有推动力，给人以坚定不移、势不可挡之感。象征中国人民百折不挠、勇往直前的伟大精神。《歌唱祖国》创作1950年9月它表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌记录了刚刚解放的中国人民雄伟奋进的步伐。是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌。教学目标知识与技能欣赏《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》能感受体验歌曲中国音乐要素，在音乐中表现的情绪，刻画的音乐形象的作用。理解音乐的内容及意境。过程与方法通过聆听，分析，讨论等进行教学。情感态度价值观感受体验音乐的情感和意境给人们带来的震撼力和作为中国人的自豪感。学情分析熟悉动听的歌曲和旋律是学生最喜欢的。因而欣赏程序较为顺利进行。教学分析教学重点感受歌曲的情绪，加深对主题思想的认识。教学难点难点体会理解歌曲所表现的思想内涵。解决办法聆听，分析，讨论，讲解。教学策略通过欣赏歌曲（乐），了解歌曲的特点。通过分析和讨论，理会歌曲的音乐形象，领悟歌曲内涵。教学资源教材、教师用书，录音机等板书设计中华人民共和国国歌庄严雄伟歌唱祖国豪迈雄健真挚深情教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课板书中华人民共和国国歌简介作者；及创作背景。认真听讲引导学生进入课堂情景揭示学习目标欣赏《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》能感受体验歌曲中国音乐要素，在音乐中表现的情绪，刻画的音乐形象的作用。理解音乐的内容及意境。了解学习教学目标2 感受体验音乐的情感和意境给人们带来的震撼力和作为中国人的自豪感。指导学生欣赏思考：乐曲有什么特点？学生认真聆听欣赏作品指导学生理解乐曲播放管弦乐《中华人民共和国国歌》感受表现意境。播放乐曲。引导学生理会乐曲学生认真聆听感受体会感受，体验圆舞曲的风格特点检查欣赏效果介绍歌曲的结构。讨论歌曲有几部分构成？歌曲的节奏、情绪、风格、主题思想是怎样的？板书《歌唱祖国》播放歌曲；简介作者。充分发挥想象力体会圆舞曲表现的情景作品简介板书《歌唱祖国》播放歌曲；简介作者。学生认真听讲指导学生欣赏分析歌曲。提问：歌曲的情感是怎样的？有什么样的思想感情？学生认真聆听欣赏作品播放乐曲。引导学生理会歌曲感受体会自由回答检查欣赏效果指导学生理解乐曲讨论：欣赏两首歌（乐）曲有什么共同点？学生认真听讲学生自由发言课堂小结2