苏教小学美术三上《19摸物背形》word教案

【苏教版】三年级上册美术摸物背形教学目的：1、培养学生的立体思维能力.2、训练学生的记忆力和触觉、造型能力.3、学习摸物背形的本领.教材分析：本课教学内容共分为两大块,其一为摸物,要求学生仅凭触摸感受物品的形状细节；其二为背形,要求学生根据记忆将物品塑造出来,表现形式不限.这些内容题材新颖,形式活泼,既训练学生的触觉,又锻炼了学生的造型能力,同时融绘画与泥塑为一体,非常适合中年级美术教学.教学重点：学习摸物背形的本领,训练学生的触觉和造型能力.教学难点：泥塑的具体捏制及摸物时对物体整体和局部细节的把握.教学准备：布袋或黑色马夹袋若干、各种物品（如雨伞、牙刷、笔、杯子……）黏土等.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学1、检查学生学习用品准备情况.精品教案 【苏教版】三年级上册美术2、师生问好,交流情感.二、导入新课1、师：“今天老师给大家带来了许许多多的礼物（杯子、铅笔盒、胶水瓶、圆珠笔、水彩笔……）,都藏在了这几个礼盒里,你们想不想知道它们会是些什么呢？我要请几位同学上来摸一摸,先不要说出你摸到的是什么,然后将它捏出来或者画出来,看看谁做的最成功,我就将这些礼物送给他.”2、学生上台摸物背形.（做好后站在讲台后.）要求：学生上台摸物时不能让他看到袋子中的物品.其余学生在座位上揉泥和泥,感受泥性.（音乐停止全班坐好.）3、学生评奖,获奖学生上来领奖. 4、师：“要想拿到这个礼物,还必须再过了以下一关才行,请你说说你手中的礼物有什么特点,说出来这个礼物才能属于你.”5、学生回答,可以请求同学帮助.6、师给予学生奖励.师：“今天我们就来学一学摸物背形的本领.”7、板书课题《摸物背形》三、讲授新课1、摸物：只凭触觉去感受物体的形状及细节.背形：将感受到的形象捏制出来或画出来.2、学生游戏:“摸物报名”.精品教案 【苏教版】三年级上册美术游戏规则：A、同桌之间进行.先由一位同学闭上眼睛.B、然后另一位给他摸各种物品.C、摸物者快速地说出物品名称.说对一个名称得一分,累计得分最高者获胜,成为摸物冠军.（先由一位同学上台示范,然后同桌之间进行,音乐声停则游戏结束.）3、请学生说说摸物的经验.师：“全部摸对的同学举手.同学们可真厉害！一下子就能摸出袋子里的物品是什么,那么你们摸物的经验是什么呢？ 4、获奖同学说说背形的经验.师：“如果不给你们看袋子里的东西,只是摸了一下,你能不能把它捏出来或者画出来呢？” 5、师小结,讲讲注意点.A、摸物时要注意物体的整体外形和主要特征.（板书：整体）B、先摸大轮廓,再感觉细部环节.（板书：细节）C、摸物的过程可以重复几遍.D、摸完后把物品拿走,仅根据摸物时的感觉把物体捏出来或者画出来.E、背形（泥塑或绘画）时也要注意从整体到细节地进行表现.四、学生作业1、摸物：学生把事先准备好的物品放入袋子中,同桌之间进行摸物,不能让对方看见袋子中的物品.2、背形：学生进行捏制或绘画.3、调整：在完成前可以再摸物一次,最后调整完成.精品教案 【苏教版】三年级上册美术4、学生互相打分.五、教师总结1、优秀作品展示,表扬进步学生.2、自评及互评.（可以请学生带上作品上台评讲）A、自评：1、我捏制的作品是：-----------2、我觉得我的作品：------------（好、一般、很糟糕）3、我的作品可以得：------（A、B、C、D）B、互评：1、你认为同桌的作品-----------可以得--------2、他得分的理由是-----------------------姓名--------------3、师：“今天这节课有趣吗？我们大家不仅锻炼了自己的记忆能力和造型能力,而且还训练了视觉和触觉,从你们的作品来看,进步可真大！老师希望你们喜欢这节课,更希望你们今后能够多锻炼,多捏些泥塑,使你们的感觉变的更敏锐！精品教案