人美版小学美术六年级下册《画故事》 反思

《画故事》反思本课是小学低年级阶段，属于“造型•表现”领域的内容。目的是让学生了解如何用故事画的表现形式对动物进行描绘，同时力图在表现故事情节场景屮,丰富学生的知识层面，激发学生的学习兴趣与创作激情。引导他们能够在生活屮汲取索材，在搜集和查找相关资料及创作过程中，逐渐意识到艺术创作源于生活高于生活。要提高自己的修养和审美能力必须勤于思考，勇于实践，深入生活的道理。二年级的学生，他们还处在过渡期，对一些教学方法和课题内容不感兴趣,因此要上好此课，必须做到把激发学生的学习兴趣与引导学生选材绘画设计巧妙可行。课前，我在网上搜集了许多的故事画图片。并截取其中精彩片断，课上先出示让学生说说故事画屮主要人物及含义，学生们在这一环节表现得特别兴奋。我趁热打铁，引出故事画的相关理论知识，学生在欣赏作品的同时对艺术家也有了个感性的认识。从而对学习本课内容产生了浓厚的兴趣。在具体创作方面，我出示了一个《冬天的早晨》的故事画范例。让学生阅读文字故事，学生尽情的描述，我引导学生理出再根据四个环节进行具体创作。学生恍然大悟，再次激发了学生的创作欲望。从而引导学生在创作屮可以画经典的故事传说，可画成语故事或古诗故事。这样明确了选材，学生有内容可画，不再不知所措了。本次作业，对原来提交的PPT进行了一些改动。主要修改及原因如下：1、第一张和第二张PPT互换了位置，画而做了调整，改变了动画效果。改动后能更好的体现教学设计。2、背景音乐换成《雨的印记》，去掉了《可爱的蓝精灵》。改动后柔和的背景音乐创设了更适宜教学氛围。 3、第三张、第十一张PPT,画面和动画做了调整，增加对学生的吸引力。4、第十六张、第十七张、第二十一张PPT,文字位置做了调整，主要由下方调整到上方。调整后的文字更清晰的展现了故事画创作的步骤。5、增加了第一•十四张PPT：“创作中应注意的问题”。强调创作中要注意的细节问题，有利于学生创作的顺利进行。总体来说，课上学生学习兴趣及创作表现的状态都很好，也产生了一些《小马的梦》、《虫子哪去了》《公鸡的一家》《小老虎听故事》等主题的古诗画非常精彩。可是在激发表现上还是有些欠缺的。个别生选画了现代故事题材，去研发鲜明的主题，形象不够积极。在今后的教学中还应有所准备，适时指导提醒,避免学生走弯路。