《剪纸中的阳刻和阴刻》教学设计 锅炉樊蕾

一、导入环节1）动画导入，激发兴趣：同学们，今天的课堂上我们先来欣赏一段好听的动画歌曲，请你边看边思考：这段动画片中的形象使用了哪种特别的表现形式？（播放课件视频）学生回答，引出课题——剪纸你们喜欢剪纸吗？老师也很喜欢这门传统的民间艺术，看，这是老师的剪纸作品，你们觉得怎么样，如果觉得还不错就帮我点个赞，好么？谢谢！那在今天的剪纸课上，你想不想也得到老师和同学的赞呢？老师希望今天大家都有精彩的表现! 2）直观欣赏，初步感知：教师出示两幅兔子剪纸作品，刚才动画片里的小兔子真可爱，老师也制作了两幅兔子的剪纸作品，请你仔细观察：这两幅作品有哪些不同？好，实际上，老师的这两幅剪纸作品，分别运用了两种不同的方法阳刻和阴刻出示今天我们就来学习第20课《剪纸中的阳刻和阴刻》将课题补充完整二、新授环节1）课件出示定义，学生齐读，加深印象。2）学生自主探究特点，进行归纳。教师总结好，看这块小黑板上有一些词条，请你和周围同学讨论一下，这些词语中哪些符合阳刻的特点？哪些符合阴刻的特点？阳刻：线条为主，线线相连，作品给人轻盈剔透的感觉阴刻：块面为主，线线相断,，作品给人厚重结实的感觉3）游戏：考眼力。辨别阴刻、阳刻和阴阳结合的方法接下来，我们一起做个游戏。老师要考一考大家的眼力。第一关：眼疾嘴快。快速说出老师出示的剪纸作品，属于阳刻还是是阴刻？学生快速回答 第二关：火眼金睛。仔细分辨下面的剪纸作品，用了哪些剪刻方法？老师出示一幅阴阳结合的作品，提高难度？ 4）师生一同回忆剪纸的制作步骤一）画以蝴蝶的阳刻纹样为例，演示画法。分清区别二）剪（刻）视频演示剪花纹的技法。蝴蝶1）折剪：在剪花纹的时候先对折一下，剪个小口。注意：折的时候不能折出“死”线——不能压实2） 掏剪：将剪刀尖插入剪好的小口中，小心地沿着花纹剪下来。注意：剪的小口要在花纹内部。掏剪的时候轻起慢剪，不要将纸撕坏。提示：剪的时候要先剪外轮廓，后剪花纹。教师示范讲解剪刀、刻刀的方法，避免学生在尝试的过程中发生安全意外，不要因为剪错剪坏而影响信心三）粘出示两幅完成的作品，内容相同底色不同，注意看，这两幅作品哪个效果更明显？色彩反差比较大，效果更突出。接下来课件出示图片，简单讲述不对称图形的制作方法。注意起稿的时候，直接在纸上勾画物体的外形，线条一定要概括。三、实践环节：明确活动要求，设计制作 1、可以独立，也可以合作，完成一件剪纸作品。2、看谁设计的剪纸作品造型简练、夸张，纹样巧妙而丰富。3、将你的作品装饰在准备好的材料上，看谁设计的最有心意。4、在使用剪刀刻刀时，注意安全学生进行实践活动。，教师巡视指导，及时解决出现的问题，表扬好的作品。四、评价环节组织学生自评、互评。评价要点：1.剪纸作品中以那些纹样为主？2.剪纸是以阳刻为主，还是以阴刻为主？ 教师将学生的展示于教室前，学生根据提示评价自己或他人的作品。通过评价，使学生了解剪纸表现手法的多样性。五、拓展环节教师：随着社会的发展，剪纸的应用越来越广泛。欣赏艺术家吕胜中用剪纸制作的小红人装置艺术品，还有人用剪纸这一独特的艺术表现形式设计了整栋楼。看，老师今天带来一件剪纸图案的T恤。同学们在课下可以继续寻找可以利用的材料，发挥创意用剪纸来装扮美化我们的生活。出示 水瓶、装饰画老师也希望越来越多的同学喜欢上剪纸，让这门艺术一直流传下去。小学四年级上册美术 《20、剪纸中的阳刻和阴刻》教学设计 锅炉小学樊蕾