多姿多彩的靠垫

多姿多彩的靠垫教学目标 了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。通用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用的靠垫. 重点靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化。 难点靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。 教具教学过程一、欣赏图片或实物，导入课题 展示图片或出示靠垫，提问：认识它们吗？（靠垫）在生活中我们会经常见到它们，它们有什么作用？（休息、放松）这些靠垫不仅舒适，而且多种多样，这节课就让我们一起走进多姿多彩的靠垫世界。 板书课题 二、师生探讨，表现创新 1. 你知道有哪些外形的靠垫？（圆形、方形、卡通、不规则形象） 2. 从颜色上看，这些靠垫有什么么特点？（色彩鲜艳） 3. 这些靠垫的材料一样吗？ 4. 欣赏课本图片。师：打开课本，看看这里的靠垫都是什么样子的？  5. 这些靠垫把整个房间打扮的更加漂亮温馨，看一看这两个靠垫。（出示装饰和未装饰的靠垫），师:如果让你选择一个装饰你的家，你会选哪一个？（装饰过的）师：一个靠垫不仅要求独特的外形，还应有新颖的装饰纹样。你知道装饰纹样分哪几种吗？（对称与平衡）对称纹样又分为中心对称与轴对称。 6. 讲解轴对称与中心对称。 7. 师：考考你们，找出课本中的对称图案与平衡图案。再找出里面的中心对称与轴对称图案。 8.  教师演示：用自己喜欢的形式设计一个靠垫。 三、学生实践 出示作业步骤与要求：用自己喜欢的形式设计一个靠垫。 四、展示交流，多元评价 多层次交流与评价。  实物或图像的出示让学生更加直观的了解本课教学内容    让学生巩固学习的知识   作业 设置用自己喜欢的形式设计一个靠垫。   板书   多姿多彩的靠垫 纹样:平衡   对称 对称：中心对称   轴对称     课后反思  本课我是采用图片导入，课堂设计以靠垫的多姿和多彩贯穿始终。多姿指的是靠垫的外形轮廓各异，多彩指的是靠垫上的图案和色彩精美。通过这两个线索，我找到了形状、材料、图案等具有代表性的靠垫图片，引导学生了解靠垫除了实用性之外的审美特点，还通过对这些图片中图案的欣赏引导学生关注图案中的骨式，让学生知道什么是轴对称和中心对称，掌握本课的重点知识。本课在突破本课的重难点时讲到的两种对称纹样，这里不仅要让学生知道什么是轴对称和中心对称，还要让学生掌握如何去表现轴对称和中心对称，我在讲授这一部分时应该更加细致、深入，提高整堂课的教学效果。