课堂准备观察量表 四 年级三班 班级学生人数41观察者 观察点：课前准备观察内容：1．对教师课前准备的观察（包括电教设备、课件、教具等）准备内容准备质量是否实用有效评价反思多媒体充分，熟练是课前准备充分，详实具体。微课程预习充分、全面是学习任务单详实、具体是 2．对学生课前准备的观察（就近观察一到两个小组，包括学习用品、预习、课前作业、学具等）准备内容是否主动怎么样（多少人）学困生准备情况评价反思学习任务单积极主动全部学生全部准备学生能全部按老师要求准备好材料，完成微课预习任务，可见平时学习习惯养成很好。 3．对师生心理准备的观察（包括教师的情绪、学生的情绪、专注力等）教师情绪调动学生的方式学生情况学困生情况评价反思教师情绪准备充分，能以饱满的热情贯穿课堂教学始终 语言调动奖励调动激趣调动积极参与学习专注力不错课堂气氛活跃能主动参与学习，能及时得到同学的帮助师生积极主动投入到本课的学习中。充分的准备，预示着一节好课的开始。 “教师教学的维度之对话观察量表”
四 年级三班 班级学生人数41观察者 观察点：对话观察内容：1、对课堂上提问学生的观察提问学生的分布情况提问学生的次数提问知识的认知难度的评价提问的侯答时间多长（是否有侯答时间）你对提问是否有效的判定评价、反思学生各层次，范围广16次难度适中有侯答时间，大约为5-10秒不等。有效，知识得到巩固。学生自学认真，精力集中，效果好。2、教师的引导、评价情况教师如何引导学生理解教师采取什么样的评价方式教师引导后是否有所生成、评价是否有效评价、反思讲解清楚，声音要洪亮将做好的陶泥花瓶作品拍下照片评价有效学生受到表扬奖励后，积极性、认真性有所提高。用同样的方法还能做出什么造型的花？掌声鼓励微课程演示，实物展示，学生做一做教师语言鼓励3、关于师生间对话的情况师生间的对话围绕哪些话题（教师提问的几个主要问题）话题与学习目标的关系如何反思制作一个陶泥花瓶需要哪些部件？紧密结合针对教学重点内容能有效对话，有亲和度。制作陶泥花瓶需要哪些步骤？开阔眼界，拓展思维。用拼泥板的方法还很能做成什么陶艺作品？有密切关系，课件演示。 课程实施观察量表 四 年级三班 班级学生人数41观察者 观察点：课程实施
观察内容：1．对教学方法的观察（讲授/讨论/活动/探究/互动等）教学方法与学习目标的适合度评价反思探究、互动紧贴目标、适合通过微课、课件等手段使学生学会了陶泥花瓶的制作技法。讲授适合、重点突出板演适合微课程讲授适合 2．对授课过程的观察是否体现了学科的特点是否关注学习方法的指导评价反思体现了工艺制作课的示范作用关注清晰呈现了陶泥花瓶的制作步骤。对技法指导有效到位关注关注 3．对创设情境的观察创设的情境是否有效学生反应评价反思对完成课前任务的激励有效积极展示自己的任务单通过讨论互动知道陶泥花瓶的做法。说出你的想法有效
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