在马克思墓前的讲话第二课时
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在马克思墓前的讲话第二课时

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时间:2022-06-09

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资料简介
在马克思墓前的讲话第二时  第二时  一、  复习提问:  、议论文结构有哪些类型?(总分;递进)怎样才能使议论文结构严谨?(层次清晰;过渡自然;用好关联词句。)  2、阅读,怎样才能与作者及其作品在思想感情上产生共鸣?  二、分析第3-8段  、读“提示”第三段开头一句,分析第三自然段论述语言的概括性。  A、第三段是一个长句。分析长句的方法是:首先分析句子的结构,使句子的内容明朗化;然后,借助相关知识,弄懂句子的含义。这是一个单句,还是一个复句?是单句划分成分,是复句划分层次。(单句。成分划分略)  B、作者是怎样评价马克思的这一伟大发现的?  与达尔文类比  达尔文  生物界的发展规律  马克思  人类历史的发展规律  都是划时代的伟大发现。   问“简单事实”后的冒号所领起的内容是什么?即“人类历史发展规律”的具体内容。D、如何理解这一规律?  首先,理解词句的含义;  吃、喝、住、穿  =物质、存在  政治、科学、艺术、宗教=精神、意识  直接的物质的资料的生产  占统治地位  一个民族或一个时代的一定的  经济基础  的生产关系  经济发展阶段    各方面总和      生产资料所有制形    决  式、人们在生产中    定   的地位、分配形式  国家政权、  国家制度  法制、军队、    生产力  警察、法庭等  政治、法律、  上层  人;劳动对象;  意识形态  道德、社会科学  建筑  劳动工具  艺术、宗教等  其次,了解复句中各分句间的层次关系。这样就可以理解这个“规律”。(先讨论,再打幻灯片)  我们平时是怎样理解“人类历史的发展规律”的?(原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。这是从社会形态发展的阶段来说的。)  这里,恩格斯所说的规律为什么与我们所理解的历史发展的规律不同?   恩格斯据所说的是社会发展的内在的规律,就好比水流动的规律是“水往低处流”;而社会形态发展的不同阶段,是外在的表现形式,就好比“沅水流入长江,长江流入东海。”内在的规律是动因,外在的形式是结果。  [小结]这六个分句是对马克思历史唯物主义学说的概括。试想,马克思的历史唯物主义学说的内容是何等的丰富啊!然而,恩格斯仅用六个分句便将马克思的学说讲述得清楚明白,显示出他的高度的理论水平和概括能力。  2、分析第4自然段。  理解:现代资本主义生产方式  资产阶级社会的特殊运动规律  资产阶级经济学家  社会主义批评家(指哪些人)  “豁然开朗”与“在黑暗中摸索”的含义及作用  3、理解第6段  为什么说“科学是一种在历史上起推动的、革命的力量”?  对破折号的理解  对马克思“衷心喜悦”“他的喜悦就非同寻常了”的理解。  4、分析第7段  (所以如此,)马克思首先是一个革命家。   第2句语法分析。  第4句省略成分补充;理解本句所表达的思想感情。  并列那么多的报刊名,并于报刊名后用括号注明年代的作用。  破折号的作用。  、分析第8段  说出“把它们当做蛛丝一样轻轻抹去”这句话的作用。  理解本段最后一句的含义。  三、小结  、总结文特点  思路与结构:严密的逻辑性;  论述语言:  高度的概括性;    浓烈的抒情性。  2、议论文怎样才能做到上面所说的“三性”?  要有较好的思维能力与掌握一定的语文知识(安排好结构、过渡词句)才能使议论文的思路与结构具有严密的逻辑性。  要有较高的理论水平,才能具有高度的概括能力。  要有高尚的人格,才能满怀激情地歌颂真善美,批判假丑恶。   四、作业  完成后练习  板书设计:  

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